Τρύφων Αλεξιάδης
Κατάθεση αναφοράς στη Βουλή, για τον περιορισμό απόστασης στις μεταφορές των μαθητών των Καλλιτεχνικών Σχολείων, από τον Βουλευτή ΣΥΡΙΖΑ-ΠΣ Τρύφωνα Αλεξιάδη

Την επιστολή της Πανελλήνιας Ένωσης Γονέων Μουσικών και Καλλιτεχνικών Σχολείων, κατέθεσε ο βουλευτής Β’ Πειραιά του ΣΥΡΙΖΑ-ΠΣ, Τρύφων Αλεξιάδης, για την κατάργηση των χιλιομετρικών περιορισμών στις μετακινήσεις μαθητών.

Οι γονείς τονίζουν ότι με τους σημερινούς περιορισμούς ( 3.000 και 5.000 μέτρων για Γυμνάσια και Λύκεια αντίστοιχα) οι μαθητές, οι οποίοι συνήθως  μεταφέρουν ογκώδη αντικείμενα όπως καβαλέτα, τελάρα, σκηνικά, πινέλα, είδη ένδυσης και υπόδησης κλπ, μαζί με τις σχολικές τους τσάντες με βιβλία και τετράδια για τα μαθήματα γενικής παιδείας ταλαιπωρούνται καθώς ο όγκος των αντικειμένων δεν μπορεί να μεταφερθεί ούτε πεζή, ούτε όμως και με τα ΜΜΜ.

Αναλυτικά η επιστολή της Πανελλήνιας Ένωσης Γονέων Μουσικών και Καλλιτεχνικών Σχολείων

Το ΔΣ της Πανελλήνιας Ένωσης Γονέων Μουσικών και Καλλιτεχνικών σχολείων, σχετικά με τις μετακινήσεις των Καλλιτεχνικών σχολείων, αποφάσισε ΟΜΟΦΩΝΑ και απαιτεί την κατάργηση των χιλιομετρικών περιορισμών των 3.000 και 5.000 μέτρων για Γυμνάσια και Λύκεια αντίστοιχα για τους εξής λόγους:

1. Είναι προφανές ότι οι αποστάσεις (6.000 και 10.000 μέτρων καθημερινά) δεν μπορούν να διανύονται πεζή από τους μαθητές. Για πολλούς από αυτούς η πρόσβασή τους στα σχολεία μπορεί να επιτευχθεί μόνο με περισσότερα του ενός ΜΜΜ. Λαμβάνοντας υπόψη τον απαιτούμενο χρόνο για την προσέλευση και επιστροφή των μαθητών σε συνδυασμό με τις αυξημένες υποχρεώσεις του ωρολογίου προγράμματος καθίσταται προβληματική η επιμελής παρακολούθηση των μαθημάτων.

2. Οι μαθητές μεταφέρουν ογκώδη αντικείμενα: καβαλέτα, τελάρα, σκηνικά, πινέλα, είδη ένδυσης και υπόδησης κλπ, μαζί με τις σχολικές τους τσάντες με βιβλία και τετράδια για τα μαθήματα γενικής παιδείας. Είναι αυτονόητο ότι ο όγκος αυτών των αντικειμένων δεν μπορεί να μεταφερθεί ούτε πεζή, ούτε όμως και με τα ΜΜΜ.

Γραπτός διαγωνισμός ΑΣΕΠ
3. Τίθεται θέμα ασφάλειας, κυρίως για την σωματική ακεραιότητα των ίδιων των μαθητών, όσο και για φθορές που μπορούν να προκληθούν στα αντικείμενα που μεταφέρουν.

Για τους παραπάνω λόγους:

1. Απαιτούμε την κατάργηση των χιλιομετρικών περιορισμών των 3.000 και 5.000 μέτρων για Γυμνάσια και Λύκεια αντίστοιχα των Καλλιτεχνικών Σχολείων

2. Αιτούμαστε την παρουσία συνοδού στα σχολικά λεωφορεία και την δημιουργία δημοσίου φορέα, που θα εξασφαλίζει τα παραπάνω.

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Voucher 750€: Βγήκε το Μητρώο Ωφελουμένων - Μάθετε αν είστε μέσα και ξεκινήστε

Αλλαγή νόμου: ΝΕΑ εξ αποστάσεως Πιστοποίηση Η/Υ για Προσλήψεις Εκπαιδευτικών

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

εκπαιδευτικος
Εκπαιδευτικοί ειδικών κατηγοριών: Ποιοι εντάσσονται και πως κρίνονται κατά τις μεταθέσεις και τοποθετήσεις
Ειδικότερα, βάσει του άρθρου 13 του Π.Δ. 50/1996, στις ειδικές κατηγορίες εντάσσονται
Εκπαιδευτικοί ειδικών κατηγοριών: Ποιοι εντάσσονται και πως κρίνονται κατά τις μεταθέσεις και τοποθετήσεις
Δημήτρης Πολυχρονιάδης
Δεκάδες καταγγελίες από εκπαιδευτικούς φορείς για τον Διευθυντή σχολείου που έκανε Αγωγή «μαμούθ» 30.000 ευρώ κατά Σωματείου εκπαιδευτικών και του Προέδρου του, Δημήτρη Πολυχρονιάδη
Η αγωγή των 30.000 ευρώ δεν αφορά μόνο έναν πρόεδρο σωματείου ή ένα Διοικητικό Συμβούλιο. Αφορά το αν η φωνή των εκπαιδευτικών θα παραμείνει ελεύθερη...
Δεκάδες καταγγελίες από εκπαιδευτικούς φορείς για τον Διευθυντή σχολείου που έκανε Αγωγή «μαμούθ» 30.000 ευρώ κατά Σωματείου εκπαιδευτικών και του Προέδρου του, Δημήτρη Πολυχρονιάδη
bakaliaros
Το μυστικό για τέλειο μπακαλιάρο την 25η Μαρτίου: Πώς θα τον πετύχετε χωρίς ίχνος αλμύρας
Χρήσιμες οδηγίες και συμβουλές από γνωστούς σεφ για σωστή προετοιμασία του παραδοσιακού πιάτου
Το μυστικό για τέλειο μπακαλιάρο την 25η Μαρτίου: Πώς θα τον πετύχετε χωρίς ίχνος αλμύρας
δασκάλα
«Δεν αιτούμεθα τίποτα»: Μια κραυγή για τη δημόσια εκπαίδευση και την αξιοπρέπεια των εκπαιδευτικών
Όταν σου ζητούν να πεις “ναι σε όλα” για να μείνεις στο σχολείο
«Δεν αιτούμεθα τίποτα»: Μια κραυγή για τη δημόσια εκπαίδευση και την αξιοπρέπεια των εκπαιδευτικών