mousiko sxoleio
INTIME/ΤΖΑΜΑΡΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ
37 βουλευτές του ΣΥΡΙΖΑ-ΠΣ ζητούν να ληφθεί υπόψη η προϋπηρεσία των αναπληρωτών Μουσικών

Αναφορά κατέθεσαν 37 βουλευτές του ΣΥΡΙΖΑ-ΠΣ, μέσω της οποίας ζητούν από την υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων, Νίκη Κεραμέως, να πάρει θέση  ως προς το υπόμνημα του Συλλόγου Αποφοίτων Ωδείων (ΣΑΩΤΕ), που ζητούν να ληφθεί υπόψη η προϋπηρεσία των αναπληρωτών στους πίνακες διορισμών.

Να σημειωθεί πως πολλοί αναπληρωτές μετρούν προϋπηρεσία στη δημόσια εκπαίδευση σχεδόν 12 χρόνια.

Όπως χαρακτηριστικά αναφέρεται στο υπόμνημα των εκπαιδευτικών, ο κλάδος ΤΕ16 Μουσικής, υφίσταται μεγάλη αδικία, καθώς το άνοιγμα πινάκων θα αποβεί μοιραίο για τους εκπαιδευτικούς που έμειναν εκτός διορισμού βάση της προκήρυξης 1ΓΤ/2020.

Αναλυτικά το υπόμνημα

Αναλυτικά η αναφορά:

Θέμα : «ΔΙΟΡΙΣΜΟΙ ΤΕ16 ΜΟΥΣΙΚΗΣ»

Οι Βουλεύτριες και οι Βουλευτές του ΣΥΡΙΖΑ – Προοδευτική Συμμαχία, καταθέτουν αναφορά το, από 18-05-2022, υπόμνημα του Συλλόγου Αποφοίτων Ωδείων (ΣΑΩΤΕ) με το οποίο απόφοιτοι των Ελληνικών Ωδείων (ΤΕ16) που επί χρόνια υπηρετούν στα Μουσικά Σχολεία της χώρας ζητούν να ληφθεί επί της ουσίας υπόψη στους πίνακες διορισμών αλλά και στους πίνακες αναπληρωτών η μεγάλη προϋπηρεσία τους, με δεδομένο ότι κάποιοι από αυτούς δουλεύουν στη δημόσια εκπαίδευση σχεδόν 12 χρόνια.

Παρακαλούμε για την εξέταση του υπομνήματος και για την ενημέρωσή μας σχετικά με τις ενέργειες τις οποίες θα προβείτε.

Οι καταθέσουσες/ τωντες Βουλεύτριες/λευτές

  1. Χρηστίδου Ραλλία
  2. Αλεξιάδης Τρύφων
  3. Αναγνωστοπούλου Αθανασία (Σία)
  4. Αραχωβίτης Σταύρος
  5. Αυγέρη Θεοδώρα (Δώρα)
  6. Αυλωνίτης Αλέξανδρος – Χρήστος
  7. Βαγενά Άννα
  8. Βαρδάκης Σωκράτης
  9. Βαρεμένος Γεώργιος
  10. Βέττα Καλλιόπη
  11. Γκιόλας Ιωάννης
  12. Ελευθεριάδου Σουλτάνα (Τάνια)
  13. Ηγουμενίδης Νικόλαος
  14. Θραψανιώτης Εμμανουήλ
  15. Κασιμάτη Ειρήνη (Νίνα)
  16. Καφαντάρη Χαρά
  17. Μάλαμα Κυριακή
  18. Μάρκου Κωνσταντίνος
  19. Μπάρκας Κωνσταντίνος
  20. Μουζάλας Ιωάννης
  21. Μπουρνούς Ιωάννης
  22. Μωραΐτης Αθανάσιος (Θάνος)
  23. Ξανθόπουλος Θεόφιλος
  24. Ξενογιαννακοπούλου Μαριλίζα
  25. Παπαδόπουλος Αθανάσιος (Σάκης)
  26. Παπαηλιού Γεώργιος
  27. Πούλου Παναγιού (Γιώτα)
  28. Ραγκούσης Ιωάννης
  29. Σαντορινιός Νεκτάριος
  30. Σκουρλέτης Παναγιώτης (Πάνος)
  31. Σκούφα Ελισσάβετ (Μπέττυ)
  32. Συρμαλένιος Νικόλαος
  33. Τριανταφυλλίδης Αλέξανδρος
  34. Φάμελλος Σωκράτης
  35. Φωτίου Θεανώ
  36. Χατζηγιαννάκης Μιλτιάδης
  37. Ψυχογιός Γεώργιος

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Voucher 750€: Βγήκε το Μητρώο Ωφελουμένων - Μάθετε αν είστε μέσα και ξεκινήστε

Αλλαγή νόμου: ΝΕΑ εξ αποστάσεως Πιστοποίηση Η/Υ για Προσλήψεις Εκπαιδευτικών

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

xristos pilalis
Από τον «παιδαγωγικό έλεγχο» στην παιδαγωγική πειθάρχηση: Η επίκληση του «δικαιωματισμού» ως ερμηνεία των προβλημάτων του σχολείου
Με αφορμή άρθρο στο alfavita και τις κυβερνητικές επιλογές εκπαιδευτικής πολιτικής
Από τον «παιδαγωγικό έλεγχο» στην παιδαγωγική πειθάρχηση: Η επίκληση του «δικαιωματισμού» ως ερμηνεία των προβλημάτων του σχολείου
Εθνικός Οργανισμός Φαρμάκων ΕΟΦ
ΕΟΦ: Συναγερμός για έλλειψη φαρμάκων στην Ελλάδα λόγω πολέμου στη Μέση Ανατολή
«Καμπανάκι» στον ΕΟΦ για πιθανές ελλείψεις φαρμάκων λόγω Μέσης Ανατολής, τι ισχύει για την Ελλάδα
ΕΟΦ: Συναγερμός για έλλειψη φαρμάκων στην Ελλάδα λόγω πολέμου στη Μέση Ανατολή
δουκας
Χάρης Δούκας: «Οι διαγραφές δεν λύνουν προβλήματα, το ΠΑΣΟΚ δεν είναι μονολιθικό κόμμα»
Μήνυμα ενότητας με αιχμές για την επόμενη μέρα στο ΠΑΣΟΚ – «Στόχος η προοδευτική διακυβέρνηση, όχι η βολική δεύτερη θέση»
Χάρης Δούκας: «Οι διαγραφές δεν λύνουν προβλήματα, το ΠΑΣΟΚ δεν είναι μονολιθικό κόμμα»
Χρυσούλα Κατσαβριά Σιωροπούλου
Κουκλοθέατρο: Μια βιωματική παιδαγωγική εμπειρία που καλλιεργεί έκφραση, εμπιστοσύνη και ουσιαστική συμμετοχή του παιδιού
Το κουκλοθέατρο δημιουργεί έναν σπάνιο χώρο μέσα στο σχολείο: έναν χώρο όπου το παιδί δεν καλείται να απαντήσει «σωστά», αλλά να μιλήσει αληθινά
Κουκλοθέατρο: Μια βιωματική παιδαγωγική εμπειρία που καλλιεργεί έκφραση, εμπιστοσύνη και ουσιαστική συμμετοχή του παιδιού