Υφυπουργός Παιδείας Ζ. Μακρή: Σχετικά με τους επικείμενους διορισμούς Εκπαιδευτικών και το νέο σύστημα πρόσληψης
Μόνιμοι διορισμοί εκπαιδευτικών στην Ειδική Αγωγή και στη Γενική Παιδεία φέτος από τους ισχύοντες πίνακες και νέο σύστημα διορισμών από το 2023

Σε σημερινή της συνέντευξή της στη «Βραδυνή της Κυριακής» (5 Ιουνίου) η υφυπουργός Παιδείας Ζέττα Μακρή αναφέρεται στους επικείμενους διορισμούς εκπαιδευτικών και στο νέο σύστημα προσλήψεων που σχεδιάζει το υπουργείο Παιδείας.

Η κ Ζέττα Μακρή σημειώνει ότι  η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως έχει απευθύνει το αίτημα για μόνιμους διορισμούς προς τον υπουργό Εσωτερικών «θέτοντας σε απόλυτη προτεραιότητα την αναγκαιότητα να αφήσουμε πίσω μας την στρεβλή εφαρμογή του αναπληρωτή εκπαιδευτικού ο οποίος για πάρα πολλά χρόνια βρίσκεται στο καθεστώς αυτό. Για εμάς το στοίχημα είναι οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί να αναπληρώνουν σε μία έκτακτη συνθήκη τους συναδέλφους τους μόνιμους».

Το υπουργείο Παιδείας έχει ζητήσει από τον υπουργό Εσωτερικών να γίνουν μόνιμοι διορισμοί εκπαιδευτικών στην Ειδική Αγωγή και στη Γενική Παιδεία. «Στόχος μας είναι η υλοποίηση πρόσθετων μόνιμων διορισμών προκειμένου να αντιμετωπισθούν και να καλυφθούν όσο το δυνατό περισσότερο οι ανάγκες της Εκπαίδευσης» σημειώνει η υφυπουργός.

Νέο σύστημα διορισμού μονίμων εκπαιδευτικών

Η κ. Ζέττα Μακρή επιβεβαιώνει ότι νέο σύστημα διορισμού μονίμων εκπαιδευτικών στο Δημόσιο επεξεργάζεται η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας και γι αυτό τους τελευταίους μήνες βρίσκεται σε άμεση συνεργασία με το υπουργείο Εσωτερικών.

Σύμφωνα με την υφυπουργό Παιδείας οι εκπαιδευτικοί θα διορίζονται με το νέο σύστημα μετά τη λήξη ισχύος των πινάκων Γενικής Εκπαίδευσης δηλαδή μετά τις 31/8/2023.

«Έχουμε αναφερθεί επανειλημμένα η υπουργός κ Κεραμέως και εγώ στην υλοποίηση ενός νέου και δίκαιου συστήματος διορισμού στο Δημόσιο για τους εκπαιδευτικούς.

Τους τελευταίους μήνες βρισκόμαστε σε στενή συνεργασία με το υπουργείο Εσωτερικών σχεδιάζουμε, οργανώνουμε και επεξεργαζόμαστε αυτό το νέο σύστημα μόνιμων διορισμών συνεχίζοντας την προσπάθεια για τον εμπλουτισμό του ανθρώπινου δυναμικού της Εκπαίδευσης.

Δε θέλαμε να το εφαρμόσουμε από την αρχή καθώς ήταν επιτακτική η ανάγκη να προχωρήσουμε ταχύτατα σε διορισμούς.»

Στην ερώτηση του δημοσιογράφου «από πότε υπολογίζετε περίπου να ισχύσει το νέο σύστημα;» η κ. Μακρή δήλωσε: «Σύμφωνα με τον μέχρι τώρα προγραμματισμό και χωρίς να μπορώ αυτή τη στιγμή να γίνω πιο συγκεκριμένη ο χρονικός ορίζοντας για να τεθεί σε εφαρμογή το νέο σύστημα διορισμών τοποθετείται μετά τη λήξη ισχύος των πινάκων Γενικής Εκπαίδευσης».

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Μήπως έχετε κλήσεις που αγνοείτε; Πώς να τις ελέγξετε online

Voucher 750 ευρώ σε εργαζόμενους του ιδιωτικού τομέα - Ανοίγουν οι αιτήσεις

Ανακοινώθηκε ο 3ος Πανελλήνιος Γραπτός Διαγωνισμός ΑΣΕΠ με ΝΕΑ ΥΛΗ: Βγήκαν τα πρώτα Τεστ με τις λύσεις τους

Alfavita.gr: Χρονιά εκτόξευσης το 2025 – Νο1 στην Παιδεία, ανάμεσα στα 10 μεγαλύτερα ενημερωτικά μέσα

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

Πέτρος Αγγελόπουλος, ΠΔΕ Ιονίων Νήσων
Σάλος στη Ζάκυνθο: Η ΕΛΜΕ καταγγέλλει τον ΠΔΕ Ιονίων Νήσων για «φίμωση»
Σκηνικό έντασης στη Ζάκυνθο: Μετωπική ανάμεσα στους εκπαιδευτικούς και τον Πέτρο Αγγελόπουλο με βαριές καταγγελίες για αυταρχισμό
Σάλος στη Ζάκυνθο: Η ΕΛΜΕ καταγγέλλει τον ΠΔΕ Ιονίων Νήσων για «φίμωση»
ο Καναδός πρωθυπουργός στο Νταβός
«Οι ισχυροί κάνουν ό,τι μπορούν και οι αδύναμοι υποφέρουν ό,τι πρέπει»: Όταν ο Θουκυδίδης επιστρέφει στο Νταβός – και στον 21ο αιώνα

Δεν είναι συνηθισμένο, σε ένα παγκόσμιο οικονομικό φόρουμ, να ανοίγει μια πολιτική ομιλία με έναν αρχαίο Έλληνα ιστορικό. Κι όμως, αυτό ακριβώς...

«Οι ισχυροί κάνουν ό,τι μπορούν και οι αδύναμοι υποφέρουν ό,τι πρέπει»: Όταν ο Θουκυδίδης επιστρέφει στο Νταβός – και στον 21ο αιώνα
4ο ΓΕΛ ΚΑΛΛΙΘΕΑΣ
Οι πληθωρικές τάξεις των σχολείων, η μάθηση και οι επικίνδυνες αλχημείες
Απίθανη λογική για τα σχολεία: Όταν παρουσιάζεται ως πρόβλημα  εκείνο που, παιδαγωγικά, αποτελεί πλεονέκτημα
Οι πληθωρικές τάξεις των σχολείων, η μάθηση και οι επικίνδυνες αλχημείες