Alfavita Newsroom Για μια μικρή μειοψηφία που αντιδρά στην δημιουργία βιβλιοθήκης στο χώρο που τελούσε υπό κατάληψη στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, κάνει λόγο ο Πρύτανης Νίκος Παπαϊωάννου.
Μιλώντας στο Πρώτο Πρόγραμμα, δήλωσε ότι «μια μειοψηφία, όχι πάνω από 30-40 άτομα, σε δημόσιο χώρο υπό κατάληψη για 34 χρόνια έχει τη δική της άποψη και αντιδρά στη δημιουργία ενός έργου προκειμένου να έχουν όλοι πρόσβαση στη γνώση».
Συμπλήρωσε ακόμη ότι ο καθένας μπορεί να έχει τη γνώμη του, «όμως δεν είναι σεβαστό όταν επιδιώκει να την επιβάλλει εις βάρος της γνώσης του άλλου».
H βιβλιοθήκη θα ολοκληρωθεί σε πείσμα όλων
Αναφορικά με τα τεκτενόμενα στο πανεπιστήμιο, τόνισε ότι κανείς δεν θέλει να βλέπει αστυνομία εντός πανεπιστημίου. «Όμως όταν υπάρχει κάτι παράνομο, παρεμβαίνει όπως σε κάθε άλλον δημόσιο χώρο. Αυτό συνέβη και τη Μεγάλη Δευτέρα, όταν ο εργολάβος του έργου την ενημέρωσε γιατί μια ομάδα δεν επέτρεπε την εκτέλεση εργασιών», όπως είπε.
Υπογράμμισε πως η άποψη της Πρυτανείας είναι ότι πρόκειται για έργο ακαδημαϊκό που προάγει την παιδεία και «σε πείσμα όλων, το έργο θα γίνει και θα ολοκληρωθεί. Είμαι πεπεισμένος, ότι πρέπει να γίνει αυτή η βιβλιοθήκη. Δεν έχει νόημα για το τι έγινε επί 35 χρόνια. Θέλουμε να αποδώσουμε το έργο στους φυσικούς τους χρήστες, φοιτητές και εκπαιδευτικό προσωπικό», επεσήμανε.
Σχετικά με την παρουσία εξωπανεπιστημιακών στοιχείων, απάντησε πως το αν επιτρέπεται ή όχι η πρόσβαση σε μη φοιτητές έχει να κάνει με όλο το ελληνικό πανεπιστήμιο και πως δεν είναι όλα άσπρο-μαύρο. «Ολοι οι χώροι είναι και πρέπει να είναι ανοιχτοί για τον οποιονδήποτε φοιτητή, μέλος ΔΕΠ, πολίτη. Βασική αρχή είναι ότι όλα πρέπει είναι ανοιχτά».
«Κάποιοι λένε για ποιο λόγο δεν παρεμβαίνει η ασφάλεια του πανεπιστημίου. Οι ιδιωτικές εταιρίες security δεν έχουν δικαίωμα ούτε να σε ακουμπήσουν. Ζούμε σε ένα κράτος δικαίου, ένα κράτος νομιμότητας. Το αυτονόητο θα πρυτανεύσει», όπως είπε.
Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα
10 Πιστοποιητικά Τεχνητής Νοημοσύνης για Εκπαιδευτικούς: 1000 Υποτροφίες ως 19/1
