Μαθητές στην Ερμού
INTIME NEWS/ΤΖΑΜΑΡΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ
Google logo Μάθε πρώτος όλες τις σημαντικές ειδήσεις. Βάλε το alfavita.gr στα αποτελέσματα αναζήτησης της Google
Γονείς: "Η Κυβέρνηση έφερε νομοσχέδιο που αύξησε τον αριθμό των μαθητών στις τάξεις, έφερε συγχωνεύσεις και τώρα συνεχίζει με τη λογική της καταστολής και της ατομικής ευθύνης"

Το Υπουργείο Παιδείας για άλλη μια φορά «πετά την μπάλα στην εξέδρα», με την πρόβλεψη για φυλάκιση έως 2 έτη σε γονείς που δε στέλνουν τα παιδιά τους στο σχολείο, σχολιάζει σε ανακοίνωσή της για το ζήτημα η Ανώτατη Συνομοσπονδία Γονέων Μαθητών Ελλάδας (ΑΣΓΜΕ)

Η ΑΣΓΜΕ τονίζει ότι η θέση του κάθε μαθητή είναι στο σχολείο, με την προϋπόθεση η Κυβέρνηση με μέτρα να το εξασφαλίσει, όπως αυτό της αραίωσης των τμημάτων. "Αντί αυτού, η Κυβέρνηση έφερε νομοσχέδιο που αύξησε τον αριθμό των μαθητών στις τάξεις, έφερε συγχωνεύσεις και τώρα συνεχίζει με τη λογική της καταστολής και της ατομικής ευθύνης. Η Κυβέρνηση συνεχίζει να ρίχνει στις πλάτες των γονιών το βάρος της φοίτησης των παιδιών μας στα σχολεία", σημειώνουν οι γονείς.

Όλη η ανακοίνωση

Χωρίς καμιά συζήτηση με τους εκπαιδευτικούς,, κοινωνικούς λειτουργούς, ψυχολόγους, τους εκπροσώπους των γονέων για άλλη μια φορά η Κυβέρνηση ψήφισε μια   ισοπεδωτική διάταξη στη λογική της καταστολής και της ατομικής ευθύνης. Μια τροπολογία που προβλέπει τιμωρία με βαριά χρηματικά πρόστιμα, ακόμα και φυλάκιση για δύο χρόνια σε βάρος όποιου έχει την επιμέλεια ή την πραγματική φροντίδα ανηλίκου και παραλείπει την εγγραφή ή την εποπτεία του ως προς την υποχρεωτική φοίτηση (μέχρι και το Γυμνάσιο).

Ως ΑΣΓΜΕ από την πρώτη στιγμή της πανδημίας τονίζαμε ότι η θέση του κάθε μαθητή είναι στο σχολείο, με την προϋπόθεση η Κυβέρνηση με μέτρα να το εξασφαλίσει, όπως αυτό της αραίωσης των τμημάτων. Αντί αυτού, η Κυβέρνηση έφερε νομοσχέδιο που αύξησε τον αριθμό των μαθητών στις τάξεις, έφερε συγχωνεύσεις και τώρα συνεχίζει με τη λογική της καταστολής και της ατομικής ευθύνης. Η Κυβέρνηση συνεχίζει να ρίχνει στις πλάτες των γονιών το βάρος της φοίτησης των παιδιών μας στα σχολεία.  Ταυτόχρονα αντί να πάρει μέτρα για την ασφάλεια των παιδιών μας ,«πετάει την μπάλα στην εξέδρα» με μοναδικό  στόχο  να αποπροσανατολίσει τους γονείς, μαθητές και εκπαιδευτικούς .

Με τα υγειονομικά πρωτοκόλλα λάστιχο και τα σχολεία εστίες υπερμετάδοσης του κορονοιού, ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ να παρθούν ΤΩΡΑ μέτρα για την ασφαλή εκπαιδευτική διαδικασία των μαθητών της χώρας.

Όλες οι σημαντικές ειδήσεις

Πίνακες εκπαιδευτικών: Οι καλύτερες ώρες για την αίτηση στο ΑΣΕΠ

«Δεν αντέχω άλλο»: Τα αθόρυβα σημάδια της εφηβικής απελπισίας με αφορμή το περιστατικό στην Ηλιούπολη

Προκηρύξεις εκπαιδευτικών 2026: Πώς θα δεις πρώτος τους πίνακες μέσω google

Google logo Μάθε πρώτος όλες τις σημαντικές ειδήσεις. Βάλε το alfavita.gr στα αποτελέσματα αναζήτησης της Google Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

myschool
MySchool: Η νέα μεγάλη αλλαγή σε ΑΦΜ και πιστοποιητικά γέννησης για γονείς
Πώς η διασύνδεση με το Μητρώο Πολιτών απαλλάσσει χιλιάδες γονείς από έγγραφα και απλοποιεί τις εγγραφές στα σχολεία
MySchool: Η νέα μεγάλη αλλαγή σε ΑΦΜ και πιστοποιητικά γέννησης για γονείς
προσλήψεις εκπαιδευτικών 2026 καθηγητής
Μόνιμοι διορισμοί εκπαιδευτικών 2026: 5.500 προσλήψεις απέναντι σε δεκάδες χιλιάδες κενά – Τι σχεδιάζει το Υπουργείο Παιδείας
Ένα κρίσιμο παρασκήνιο πίσω από τους αριθμούς αφορά τις έντονες προσπάθειες που, σύμφωνα με πληροφορίες, καταβάλλει η υπουργός Παιδείας Σοφία...
Μόνιμοι διορισμοί εκπαιδευτικών 2026: 5.500 προσλήψεις απέναντι σε δεκάδες χιλιάδες κενά – Τι σχεδιάζει το Υπουργείο Παιδείας
Εκπαίδευση αι
Εκπαίδευση και Τεχνητή Νοημοσύνη: Η διδασκαλία πέθανε;
Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να έχουν το χρόνο – άρα και το αξιοπρεπές εισόδημα ώστε να ζουν αξιοπρεπώς μόνο από τον μισθό τους – ώστε να προετοιμάζουν...
Εκπαίδευση και Τεχνητή Νοημοσύνη: Η διδασκαλία πέθανε;
τεχνητη νοημοσυνη
Μπορεί η Τεχνητή Νοημοσύνη να «δει» τις μαθησιακές δυσκολίες πριν χαθεί πολύτιμος χρόνος;
Η νέα πρόκληση για το σχολείο δεν είναι να αφήσει τη διάγνωση στη μηχανή, αλλά να αξιοποιήσει την ΤΝ ως εργαλείο έγκαιρης παιδαγωγικής παρατήρησης
Μπορεί η Τεχνητή Νοημοσύνη να «δει» τις μαθησιακές δυσκολίες πριν χαθεί πολύτιμος χρόνος;