vouli
Tροπολογία του υπουργείου Παιδείας για τις εξετάσεις πιστοποιητικών γλωσσομάθειας προβλέπεται ότι η αποκλειστική αρμοδιότητα των ΚΕΔΑΣΥ για την αντικατάσταση των γραπτών δοκιμασιών για μαθητές με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες δεν επεκτείνεται σε περιπτώσεις εξετάσεων για κρατικό πιστοποιητικό γλωσσομάθειας και του κρατικό πιστοποιητικό πληροφορικής

Ψηφίστηκε στην Ολομέλεια της Βουλής η τροπολογία του υπουργείου Παιδείας για τις εξετάσεις πιστοποιητικών γλωσσομάθειας, με την οποία προβλέπεται ότι η αποκλειστική αρμοδιότητα των ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. για την αντικατάσταση των γραπτών δοκιμασιών, για μαθητές δημόσιας ή ιδιωτικής εκπαίδευσης με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, προφορικές ή άλλης μορφής δοκιμασίες, δεν επεκτείνεται σε περιπτώσεις των εξετάσεων για την απόκτηση του κρατικού πιστοποιητικού γλωσσομάθειας και του κρατικού πιστοποιητικού πληροφορικής.

Η εν λόγω τροπολογία ψηφίστηκε στο πλαίσιο του σχεδίου νόμου με τίτλο «Οδηγώντας με ασφάλεια: Εκσυγχρονισμός πλαισίου εκπαίδευσης και εξέτασης υποψήφιων οδηγών και οδηγών για τη χορήγηση αδειών οδήγησης οχημάτων, διατάξεις σχετικά με την οδήγηση ατόμων με αναπηρία, ρυθμίσεις για την ταξινόμηση και την κυκλοφορία οχημάτων ιστορικού ενδιαφέροντος και λοιπές διατάξεις» αρμοδιότητας υπουργείου Υποδομών και Μεταφορών.

Υπενθυμίζεται ότι το βράδυ της Πέμπτης ψηφίστηκαν ακόμα στη Βουλή οι τροπολογίες για τα σχολικά γεύματα και για τους τριμηνίτες αναπληρωτές.

Αναλυτικά η τροπολογία:

Αρμοδιότητες των Κέντρων Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης Τροποποίηση υποπερ. αθ) Περ. α) παρ. 3 του άρθρου 11 του ν. 4823/2021

Η υποπερ. αθ) περ. α) παρ. 3 του άρθρου 11 του ν. 4823/2021 (Α’ 136), περί αρμοδιότητας των Κέντρων Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης (ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.) για κατ’ αποκλειστικότητα λήψη απόφασης για αντικατάσταση των γραπτών δοκιμασιών των μαθητών δημόσιας ιδιωτικής εκπαίδευσης αναπηρία, ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, προφορικές άλλης μορφής δοκιμασίες ορισμένες εξετάσεις, τροποποιείται προσθήκη εξαίρεσης των εξετάσεων για απόκτηση του κρατικού πιστοποιητικού γλωσσομάθειας και του κρατικού πιστοποιητικού πληροφορικής, και διαμορφώνεται ως εξής:

«αθ) Η κατ’ αποκλειστικότητα λήψη απόφασης για αντικατάσταση των γραπτών δοκιμασιών, για τους μαθητές δημόσιας ιδιωτικής εκπαίδευσης αναπηρία ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, προφορικές άλλης μορφής, ως προς τρόποδιατύπωσης και μορφότυπο των θεμάτων, δοκιμασίες στις εξετάσεις υποπερ. αη), ύστερα από εμπεριστατωμένη αιτιολόγηση, ανάλογα αναπηρίας των ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών, και εψόσον έχουν εξαντληθεί οι δυνατότητες υποπερ. αη), εξαίρεση τις εξετάσεις για απόκτηση του κρατικού πιστοποιητικού γλωσσομάθειας και του κρατικού πιστοποιητικού πληροφορικής, για τις εφαρμόζονται οι σχετικές ειδικές διατάξεις».

Ολόκληρη η τροπολογία εδώ

Όλες οι σημαντικές ειδήσεις

Συναγερμός ΕΦΕΤ: Ανάκληση σε πασίγνωστη φέτας λόγω Λιστέριας

Προκηρύξεις εκπαιδευτικών 2026: Πώς θα δεις πρώτος τους πίνακες μέσω google

Βγήκαν οι προκηρύξεις εκπαιδευτικών - Όλα τα κριτήρια

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

airpods
Τι να κάνετε αν το ένα από τα δύο ακουστικά AirPod δεν λειτουργεί σωστά
Αρκετοί χρήστες έρχονται κάποια στιγμή αντιμέτωποι με ένα συχνό πρόβλημα: το ένα από τα δύο ακουστικά σταματά να λειτουργεί.
Τι να κάνετε αν το ένα από τα δύο ακουστικά AirPod δεν λειτουργεί σωστά
σαντουιτς
Καπνιστός σολομός: Τι δείχνουν οι έρευνες για πιθανή επιβάρυνση στην υγεία
Τα τελευταία χρόνια, όμως, η επιστημονική κοινότητα εξετάζει πιο προσεκτικά τις πιθανές επιπτώσεις της συστηματικής κατανάλωσής τους στην υγεία.
Καπνιστός σολομός: Τι δείχνουν οι έρευνες για πιθανή επιβάρυνση στην υγεία
fisiki.jpg
Λύνεται παλιό αίνιγμα της φυσικής : Πώς εξελίσσονται οι επιφάνειες στον χρόνο
Το 1986 προτάθηκε η εξίσωση Kardar–Parisi–Zhang (KPZ), ένα θεωρητικό μοντέλο που επιχειρεί να περιγράψει τον τρόπο με τον οποίο "χτίζονται"...
Λύνεται παλιό αίνιγμα της φυσικής : Πώς εξελίσσονται οι επιφάνειες στον χρόνο