Αξιολόγηση εκπαιδευτικών από τα «παιδιά» του κομματικού σωλήνα;
«Η Υπουργός Παιδείας οφείλει να συζητήσει εκ νέου σε βάση καλής θέλησης με όλους τους φορείς, εισάγοντας ξανά στην ολομέλεια του κοινοβουλίου, ένα νέο νομοσχέδιο στηριζόμενο (αποκλειστικά) στην αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας και πρωτίστως των εκπαιδευτικών δίχως τιμωρητική διάθεση» - Γράφει ο Αβραάμ Θ. Λαφαζάνης

Νερό, χημικά κρότου λάμψης, ξύλο σε εκπαιδευτικούς από ΜΑΤ, αποτέλεσαν ένα (ακόμη) ζοφερό σκηνικό στο κέντρο της Αθήνας, στη πορεία της Παρασκευής.

Ας πάρουμε τα πράγματα από την αρχή, με ειλικρίνεια και χωρίς φόβο...

Το σύνολο των εκπαιδευτικών είναι υπέρ της αξιολόγησης, όχι όμως όπως τη θέτει η κα. Κεραμέως σήμερα στα σχολεία.

Από το 2018, ζητούν σε όλους τους τόνους, την αυτοαξιολόγηση κι όχι την αξιολόγηση εξωτερικών αξιολογητών της κυβέρνησης.

Δεν είναι δίκαιο να κριθεί ο οποιοσδήποτε εκπαιδευτικός ή σχολική μονάδα εν γένει από τα «παιδιά» του κομματικού σωλήνα, που δε ξέρουν καν πως λειτουργεί ένα σχολείο.

Όλα αυτά θυμίζουν 2014... με μόνη διαφορά, ότι δεν θα απολυθούν (μάλλον) οι εκπαιδευτικοί.

Προφανώς, το ΥΠΑΙΘ αγνοεί τις θέσεις των εκπαιδευτικών, υλοποιώντας δίχως αύριο τις αποφάσεις του.

Η μεγάλη όμως εικόνα, έγκειται στο γεγονός ότι δε γίνεται όλοι οι εκπαιδευτικοί να είναι παράλογοι ή να βγαίνουν στους δρόμους "φωνάζοντας" χωρίς λόγο.

Η αλήθεια είναι πάντοτε, κάπου στη μέση.

Το ΥΠΑΙΘ λοιπόν, πρέπει να αλλάξει άμεσα τον τρόπο αξιολόγησης των εκπαιδευτικών όπου οι αξιολογητές να διορίζονται απευθείας απ' τα 3/5 της Βουλής και να είναι φυσικά πρόσωπα κοινής αποδοχής, που να διαθέτουν μεγάλη εκπαιδευτική εμπειρία.

Η Υπουργός Παιδείας οφείλει να συζητήσει εκ νέου σε βάση καλής θέλησης με όλους τους φορείς, εισάγοντας ξανά στην ολομέλεια του κοινοβουλίου, ένα νέο νομοσχέδιο στηριζόμενο (αποκλειστικά) στην αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας και πρωτίστως των εκπαιδευτικών δίχως τιμωρητική διάθεση.

Επιπρόσθετα, το νέο νομοσχέδιο σε αντίθεση με το παλιό, δεν θα «επιβάλλει» τιμωρία και χρηματικές ποινές για τις απεργίες των εκπαιδευτικών, διότι όλοι οι εργαζόμενοι έχουν το δικαίωμα της διαμαρτυρίας σε δημόσιο/ιδιωτικό τομέα, παντού.

Κλείνοντας μ' αυτές τις σκέψεις φίλες και φίλοι, όλα τα προβλήματα στην Παιδεία επιδέχονται λύσης, αρκεί να υπάρχει καλή θέληση απ' όλες τις εμπλεκόμενες πλευρές.

Θα έλεγα συμπερασματικά, πως τις περισσότερες φορές οι πολιτικοί "πάνε" απ' τον λάθος δρόμο, διαλύοντας στο διάβα της Υπουργείας τους στο ΥΠΑΙΘ, ό,τι καλό παραλάβουν απ' τον (όποιο) προηγούμενο πολιτικό προϊστάμενο.

Όπως καταλάβατε, το μόνο σίγουρο από εδώ και πέρα είναι ότι τα ευαίσθητα θέματα της Παιδείας, θα μας απασχολήσουν αρκετά (και) τον φετινό χειμώνα.

*Αβραάμ Θ. Λαφαζάνης, Φιλόλογος, Ειδικός Παιδαγωγός

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Voucher 750€: Βγήκε το Μητρώο Ωφελουμένων - Μάθετε αν είστε μέσα και ξεκινήστε

Αλλαγή νόμου: ΝΕΑ εξ αποστάσεως Πιστοποίηση Η/Υ για Προσλήψεις Εκπαιδευτικών

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

μονιμοποίηση εκπαιδευτικών
Εξώδικο σε Διευθυντή Β/Βάθμιας Εκπαίδευσης: Προχωρήστε σε άμεση έκδοση διαπιστωτικών πράξεων μονιμοποίησης, όπως επιβάλλουν οι τελεσίδικες αποφάσεις του Διοικητικού Εφετείουπου άργησε: όταν το αυτονόητο γίνεται διεκδίκηση
Η μονιμοποίηση που άργησε: όταν το αυτονόητο γίνεται διεκδίκηση Η υπόθεση της μονιμοποίησης των νεοδιόριστων εκπαιδευτικών των ετών 2020 και 2021 δεν...
Εξώδικο σε Διευθυντή Β/Βάθμιας Εκπαίδευσης: Προχωρήστε σε άμεση έκδοση διαπιστωτικών πράξεων μονιμοποίησης, όπως επιβάλλουν οι τελεσίδικες αποφάσεις του Διοικητικού Εφετείουπου άργησε: όταν το αυτονόητο γίνεται διεκδίκηση
ΚΤΕΛ Χανίων
ΚΤΕΛ: Η ιστορία πίσω από το πιο γνωστό μέσο μετακίνησης στην Ελλάδα
Παρόλο που σχεδόν όλοι έχουν ταξιδέψει κάποια στιγμή με ΚΤΕΛ, ελάχιστοι γνωρίζουν τι ακριβώς κρύβεται πίσω από αυτή τη γνωστή ονομασία.
ΚΤΕΛ: Η ιστορία πίσω από το πιο γνωστό μέσο μετακίνησης στην Ελλάδα