Thumbnail
«Μια πολιτική ηγεσία που επενδύει στον εκβιασμό δεν είναι ηγεσία. Είναι καλομαθημένοι γιάπηδες που φοβούνται περισσότερο από εμάς. Ας βγάλουν λοιπόν όσες εγκυκλίους θέλουν. Τους τις επιστρέφουμε και τους δίνουμε και μία δώρο» - Γράφει ο Χρήστος Σουρουλής

Το φυσάνε και δεν κρυώνει στο υπουργείο Παιδείας που οι εκπαιδευτικοί απείχαν σχεδόν καθολικά από την «αυτοαξιολόγηση σχολικών μονάδων» την άνοιξη και μπέρδεψαν την πρακτική των απειλών με την επιστήμη της Νομικής, εντάσσοντας στον ν.4823/2021 μια σειρά από κυρώσεις για τους «αρνητές» της αξιολόγησης.

Επειδή όμως δεν νιώθουν και πολύ σίγουροι ότι αυτό θα πιάσει (άραγε γιατί;), εξέδωσαν δια χειρός Κοπτσή «εγκύκλιο» (με ημερομηνία 16/9), όπου μας λέει ότι η αξιολόγηση είναι για το καλό μας (και οι Γερμανοί είναι φίλοι μας, τυχαίος συνειρμός) και ότι «σε περίπτωση μη συμμόρφωσης ενεργοποιούνται οι προβλεπόμενες από τον νόμο διαδικασίες».

Λίγο πριν, λίγο μετά ή ταυτόχρονα (με ημερομηνία 26/8 πάντως) κυκλοφόρησε ανάλογη προειδοποιητική εγκύκλιος και από το υπουργείο Εργασίας. (Ναι, αυτό που καταργεί το 8ωρο, επιβάλλει ατομικές συμβάσεις και βάζει εμπόδια στη συνδικαλιστική δράση και στο δικαίωμα στην απεργία). Το έγγραφο μάς «θυμίζει» πόσο δύσκολη έχει γίνει η απεργία και επομένως μην το ψάχνετε πολύ, καθίστε στα αυγά σας και …απολαύστε το.

Αναρωτιέται κανείς: Αν οι δύο εγκύκλιοι δεν κάνουν τη δουλειά τους, τι έπεται; Εγκύκλιος από το υπουργείο Υγείας, του κ. Πλεύρη, που να μας προειδοποιεί πως η αποχή από την αξιολόγηση βλάπτει σοβαρά την υγεία; Από το Αγροτικής Ανάπτυξης και Τροφίμων που θα μας απειλεί ότι σπείραμε ανέμους και θα θερίσουμε θύελλες; Από την κ. Μενδώνη, που θα μας συμβουλεύει πως η υποταγή στα κελεύσματα είναι πολιτισμός;

Πέρα από την αστεία πλευρά, εδώ έχουμε να κάνουμε με Παιδεία. Ας υποθέσουμε πως οι εκπαιδευτικοί κάνουμε λάθος. Πως η αξιολόγηση των ν.4692 και ν.4823 είναι πράγματι ωφέλιμη για τους μαθητές, τους διδάσκοντες κλπ. Τι θα όφειλε να κάνει μια πολιτική ηγεσία που ενδιαφέρεται για τη Δημόσια Εκπαίδευση; Θα όφειλε να πείσει. Και πριν πείσει, να συζητήσει. Και πριν συζητήσει, να δώσει δείγματα γραφής μειώνοντας τον αριθμό των μαθητών ανά τάξη, καλύπτοντας έγκαιρα τα κενά στα σχολεία, εξοπλίζοντας τα σχολεία με τις κατάλληλες υποδομές, χτίζοντας σχολεία όπου χρειάζεται κλπ.

Μια πολιτική ηγεσία που επενδύει στον εκβιασμό δεν είναι ηγεσία. Είναι καλομαθημένοι γιάπηδες που φοβούνται περισσότερο από εμάς. Ας βγάλουν λοιπόν όσες εγκυκλίους θέλουν. Τους τις επιστρέφουμε και τους δίνουμε και μία δώρο.

* Χρήστος Σουρουλής
Φιλόλογος Πειραματικού ΓΕΛ Ρεθύμνου
Πρώην αιρετός ΠΥΣΔΕ

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Alfavita.gr: Χρονιά εκτόξευσης το 2025 – Νο1 στην Παιδεία, ανάμεσα στα 10 μεγαλύτερα ενημερωτικά μέσα

Voucher 750 ευρώ σε εργαζόμενους του ιδιωτικού τομέα - Ανοίγουν οι αιτήσεις

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

σχολείο
Δήμος Αργυρούπολης: «Ανυπόστατα ψεύδη» η ηλεκτροπληξία 9χρονου μαθητή στο σχολείο
Τι απαντά ο Δήμος Ελληνικού Αργυρούπολης στην καταγγελία για ηλεκτροπληξία μαθητή - Η έκθεση της Διευθύντριας
Δήμος Αργυρούπολης: «Ανυπόστατα ψεύδη» η ηλεκτροπληξία 9χρονου μαθητή στο σχολείο
AUA_GIS Conference_Competition_slider.jpg
Διαγωνισμός Καλύτερης Πτυχιακής και Μεταπτυχιακής Εργασίας από την Ερευνητική Μονάδα GIS του Γεωπονικού Πανεπιστημίου Αθηνών
Η Ερευνητική Μονάδα GIS του Γεωπονικού Πανεπιστημίου Αθηνών διοργανώνει διαγωνισμό για την ανάδειξη της καλύτερης πτυχιακής/διπλωματικής...
Διαγωνισμός Καλύτερης Πτυχιακής και Μεταπτυχιακής Εργασίας από την Ερευνητική Μονάδα GIS του Γεωπονικού Πανεπιστημίου Αθηνών
Efstathia Lazaridi_slider.jpg
Διάκριση της Ευσταθίας Λαζαρίδη, διδάκτορος του Εργαστηρίου Βελτίωσης Φυτών και Γεωργικού Πειραματισμού του Γεωπονικού Πανεπιστημίου Αθηνών με το Βραβείο Χρηστίδη
Με ιδιαίτερη χαρά και υπερηφάνεια ανακοινώνουμε ότι η Ευσταθία Λαζαρίδη, μέλος του Εργαστηρίου Βελτίωσης Φυτών και Γεωργικού Πειραματισμού του...
Διάκριση της Ευσταθίας Λαζαρίδη, διδάκτορος του Εργαστηρίου Βελτίωσης Φυτών και Γεωργικού Πειραματισμού του Γεωπονικού Πανεπιστημίου Αθηνών με το Βραβείο Χρηστίδη