Alfavita Newsroom Προτεραιότητα της κυβέρνησης είναι να ανοίξουν πρώτα τα Λύκεια, μετά τα Γυμνάσια και έπειτα δημοτικά και νηπιαγωγεία ξεκαθάρισε με δηλώσεις της η υφυπουργός Παιδείας, Ζέττα Μακρή.
Μιλώντας στον ΑΝΤ1, η κ. Μακρή διευκρίνισε ότι η κυβέρνηση θα λάβει τις αποφάσεις της για το άνοιγμα των σχολείων μετά τη σημερινή συνεδρίαση των ειδικών και αφού δοθεί το πράσινο φως για την επαναλειτουργία των σχολείων.
Σε ερώτηση αν υπάρχει το ενδεχόμενο να ανοίξει τη Δευτέρα 12 Απριλίου μόνο η Γ΄ Λυκείου, η υφυπουργός Παιδείας σημείωσε ότι επιδίωξη της κυβέρνησης είναι να ανοίξουν ταυτόχρονα όλες οι τάξεις του Λυκείου γιατί σε διαφορετική περίπτωση θα είναι δύσκολο οι καθηγητές να κάνουν μάθημα δια ζώσης μόνο στους μαθητές της Γ' τάξης και μέσω τηλεκπαίδευσης στους μαθητές των υπολοίπων τάξεων.
Υπενθύμισε επίσης οι μαθητές των Λυκείων θα πρέπει να κάνουν υποχρεωτικά self test και να προσέλθουν στα σχολεία με βεβαίωση ότι το τεστ ήταν αρνητικό αλλιώς δεν θα γίνονται δεκτοί στο μάθημα.
Για το ενδεχόμενο να ανοίξουν Γυμνάσια και δημοτικά-νηπιαγωγεία μαζί στις 19 Απριλίου, η κ. Μακρή είπε αν δοθεί το πράσινο φως από τους ειδικούς τότε θα γίνει, παρά τις επιφυλάξεις κάποιων που υποστηρίζουν να μην ανοίξουν τα σχολεία για μια εβδομάδα πριν το Πάσχα και μετά ξανακλείσουν, προσθέτοντας πως η τηλεκπαίδευση δεν μπορεί να αντικαταστήσει τη δια ζώσης μάθηση.
Για την περίπτωση τα σχολεία να μην ανοίξουν ταυτόχρονα σε όλες τις περιοχές της χώρας, είπε πως αυτό έχει γίνει και στο παρελθόν και για το λόγο αυτό το υπουργείο Παιδείας αποφάσισε να προχωρήσει σε μείωση της ύλης για να εξαλείψει τις ανισότητες. Σε κάθε περίπτωση, επανέλαβε πως όλα θα εξαρτηθούν από τις εισηγήσεις των ειδικών.
Παράταση σχολικής χρονιάς
Τέλος, επανέλαβε ότι στους σχεδιασμούς του υπουργείου Παιδείας περιλαμβάνεται η παράταση του σχολικού έτους τον Ιούνιο, αλλά μόνο κατά δύο εβδομάδες, ενώ σημείωσε ότι εξετάζεται το ενδεχόμενο να ματαιωθούν και φέτος οι προαγωγικές εξετάσεις.
Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα
Διευθυντές καλούνται να δηλώσουν ποιοι εκπαιδευτικοί δεν έκαναν τηλεκπαίδευση και για ποιο λόγο
