ΔΑΠ-Θεσσαλονίκη: Όχι στην εξίσωση των επαγγελματικών δικαιωμάτων
Ανακοίνωση-«βόμβα» από μερίδα της ΔΑΠ στη Θεσσαλονίκη - Τάσσεται ενάντια στην εξίσωση των επαγγελματικών δικαιωμάτων των αποφοίτων ελληνικών Πανεπιστημίων με αυτά των κολεγίων και των ξένων Ιδρυμάτων

«Βόμβα» από τη ΔΑΠ-ΝΔΦΚ στη Θεσσαλονίκη, η οποία τάσσεται κατηγορηματικά ενάντια στην εξίσωση των επαγγελματικών δικαιωμάτων των αποφοίτων ελληνικών Πανεπιστημίων με αυτά των κολεγίων και των ξένων Ιδρυμάτων που έφεραν η κυβέρνηση της Νέας Δημοκρατίας και η πολιτική ηγεσία του υπουργείου Παιδείας. Ζητά μάλιστα την άμεση απόσυρση των ρυθμίσεων.

Όπως χαρακτηριστικά τονίζεται σε σχετική ανακοίνωση της ΔΑΠ σε φοιτητικούς συλλόγους στη Θεσσαλονίκη, «η αναγνώριση ισότιμων επαγγελματικών δικαιωμάτων σε αποφοίτους κολεγίων – ξένων πανεπιστημίων πρακτικά συνιστά εξίσωση προς τα κάτω».

Επιπλέον, τονίζεται ότι «το επάγγελμα του μηχανικού είναι νομοθετικά ρυθμιζόμενο και έχει ειδικά επαγγελματικά δικαιώματα, καθώς σχετίζεται άμεσα με την προστασία της ανθρώπινης ζωής και την προάσπιση του δημοσίου συμφέροντος. Τυχόν αστοχίες δε συγχωρούνται στο επάγγελμα του μηχανικού, ειδικά όταν αυτές μεταφράζονται σε ανθρώπινες ζωές».

Αναλυτικά η τοποθέτηση της ΔΑΠ-ΝΔΦΚ:

Επίσημη θέση της ΔΑΠ-ΝΔΦΚ σε φοιτητικούς συλλόγους στη Θεσσαλονίκη που αντιτίθεται σε ΝΔ και Κεραμέως 

Η αιφνιδιαστική πρωτοβουλία του Υπουργείου Παιδείας, βάσει της οποίας προωθείται η αυτοματοποιημένη αναγνώριση επαγγελματικών δικαιωμάτων και προσόντων αποφοίτων κολεγίων και ξένων Πανεπιστημίων από αρμόδιο Τμήμα του Υπουργείου Παιδείας μας βρίσκει κάθετα αντίθετους. Είναι άδικη για τους διπλωματούχους μηχανικούς, βλάπτει το δημόσιο συμφέρον και ισοπεδώνει τη δημόσια παιδεία.  

Τα επαγγελματικά δικαιώματα των διπλωματούχων μηχανικών θεμελιώνονται με βάση τα υψηλής στάθμης 5ετή προγράμματα σπουδών των ελληνικών πολυτεχνείων. Η αναγνώριση ισότιμων επαγγελματικών δικαιωμάτων σε αποφοίτους κολεγίων – ξένων πανεπιστημίων πρακτικά συνιστά εξίσωση προς τα κάτω. Το επάγγελμα του μηχανικού είναι νομοθετικά ρυθμιζόμενο και έχει ειδικά επαγγελματικά δικαιώματα, καθώς σχετίζεται άμεσα με την προστασία της ανθρώπινης ζωής και την προάσπιση του δημοσίου συμφέροντος. Τυχόν αστοχίες δε συγχωρούνται στο επάγγελμα του μηχανικού, ειδικά όταν αυτές μεταφράζονται σε ανθρώπινες ζωές.

Κρίνεται απαραίτητη η άμεση απόσυρση των ρυθμίσεων που προωθεί το Υπουργείο Παιδείας για την αναγνώριση επαγγελματικών προσόντων μηχανικών, έναρξη επίσημου διαλόγου με τους επιστημονικούς φορείς της χώρας και ενίσχυση του ρόλου του Τεχνικού Επιμελητηρίου Ελλάδας, το οποίο κατά τη γνώμη μας οφείλει να έχει τις αρμοδιότητες αναγνώρισης επαγγελματικών δικαιωμάτων σε μηχανικούς.  

Η προσπάθεια εξομοίωσης του επιπέδου γνώσεων των διπλωματούχων μηχανικών Πολυτεχνείων με αυτό των αποφοίτων Κολλεγίων – ξένων πανεπιστημίων, χωρίς τους απαραίτητους, αυστηρούς μηχανισμούς ελέγχου σε καμία περίπτωση δεν πρόκειται να γίνει αποδεκτή.

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Voucher 750€: Βγήκε το Μητρώο Ωφελουμένων - Μάθετε αν είστε μέσα και ξεκινήστε

Αλλαγή νόμου: ΝΕΑ εξ αποστάσεως Πιστοποίηση Η/Υ για Προσλήψεις Εκπαιδευτικών

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

metatheseis
Μεταθέσεις εκπαιδευτικών 2026: Η "ακτινογραφία" των μορίων στην Πρωτοβάθμια (Πίνακες)
Αναλυτικά στοιχεία ανά περιοχή με τις βάσεις του τελευταίου μετατιθέμενου και οι ροές εισερχομένων-εξερχομένων
Μεταθέσεις εκπαιδευτικών 2026: Η "ακτινογραφία" των μορίων στην Πρωτοβάθμια (Πίνακες)
amfitheatro.jpg
Κατατακτήριες εξετάσεις: Η αναδρομική επιβολή βάσης εισαγωγής (10) σε κάθε μάθημα δημιουργεί υποψηφίους δύο ταχυτήτων και οδηγεί σε μαζικούς αποκλεισμούς
Οι κατατακτήριες εξετάσεις θα έπρεπε να είναι μια γέφυρα. Αντί γι’ αυτό, για πολλούς έγιναν ένας τοίχος.
Κατατακτήριες εξετάσεις: Η αναδρομική επιβολή βάσης εισαγωγής (10) σε κάθε μάθημα δημιουργεί υποψηφίους δύο ταχυτήτων και οδηγεί σε μαζικούς αποκλεισμούς
καθηγητές
Σχολεία: «Τα παιδιά δεν ακούν πάντα τους μεγάλους, αλλά πάντα τους μιμούνται.»
Πίσω από κάθε τάξη, πίσω από κάθε κουδούνι που χτυπά, υπάρχει ένας άνθρωπος. Ένας άνθρωπος που προσπαθεί να σταθεί όρθιος μέσα σε ένα περιβάλλον όλο...
Σχολεία: «Τα παιδιά δεν ακούν πάντα τους μεγάλους, αλλά πάντα τους μιμούνται.»