Αναβάθμιση του σχολείου και άλλες διατάξεις

Στις 28/05 κατατέθηκε προς ψήφιση, στη Βουλή το πολυνομοσχέδιο του υπουργείου Παιδείας και για τις τρεις βαθμίδες της εκπαίδευσης με τίτλο “Αναβάθμιση του Σχολείου και άλλες διατάξεις”. Επίσης ανακοινώθηκαν και οι 14 φορείς που θα κληθούν να διατυπώσουν τις θέσεις τους διαδικτυακά, στην αυριανή  συνεδρίαση της Επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής.

Το γεγονός όμως ότι αυτή την κομβική στιγμή για τη διαμόρφωση του μέλλοντος της δημόσιας εκπαίδευσης από τον κατάλογο των 14 φορέων απουσιάζει ο θεσμικός φορέας και σύμβουλος του κράτους σε θέματα χημείας, η Ένωση Ελλήνων Χημικών (ΕΕΧ), σε συνδυασμό με το ότι στο ΙΕΠ δεν υπάρχει σύμβουλος χημικός μας κάνει να αναρωτιόμαστε τι ακριβώς συζητείται για την διδασκαλία της χημείας σε όλα τα επίπεδα της εκπαίδευσης και από ποιους. Θεωρούμε ότι δεν περιποιεί τιμή για την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας η διαβούλευση των κλειστών θυρών με σκιώδεις συμβούλους, αγνώστου ταυτότητας και άρα αμφισβητήσιμης ικανότητας να συνεισφέρουν στον σημαντικό αυτό διάλογο, με γνώσεις που να στηρίζονται όχι μόνο στη θεωρητική αλλά και στην πρακτική ενασχόληση στο δημόσιο σχολείο.

Ζητούμε επομένως διαφανείς διαδικασίες διαβούλευσης με ομάδες εργασίας ή/και επιτροπές που τα μέλη τους να έχουν όνομα, επώνυμο και βιογραφικό γνωστό σε όλους, και με την απαραίτητη συμμετοχή επισήμων εκπροσώπων του κλάδου των χημικών, ορισμένων από την ΕΕΧ. Οι μυστικοσύμβουλοι, που μαθαίνουμε ότι περιδιαβαίνουν τους διαδρόμους του Υπουργείου Παιδείας, καθώς και οι παρακάμαρες, οφείλουν να ανήκουν στο χρονοντούλαπο της ιστορίας και εκεί να μείνουν.

Η Δημοκρατική Κίνηση Χημικών (ΔΗΚΙΧΗ) παρακολουθεί με προσοχή τη διαδικασία συζήτησης σε θέματα που αφορούν την διδασκαλία της χημείας στο δημόσιο σύστημα εκπαίδευσης, και είμαστε έτοιμοι να στηρίξουμε όποιες πρωτοβουλίες συντεταγμένα ως κλάδος κριθεί ότι οφείλουμε να πάρουμε. Όμως δεν μπορούμε παρά να σημειώσουμε πως η κατάσταση που επικρατεί αυτή τη στιγμή στο δημόσιο διάλογο με παντελή απουσία των επισήμων οργάνων του κλάδου των χημικών, μας θυμίζει κάποιες άλλες εποχές, και συγκεκριμένα την εποχή της μεταρρύθμισης Αρσένη (Ν. 2525/97), τις τραγικές συνέπειες της οποίας όλοι βιώσαμε, με αποκορύφωμα την εισαγωγή στα τμήματα χημείας των ΑΕΙ - και όχι μόνο - σπουδαστών με μηδενικές γνώσεις χημείας.