Alfavita Newsroom κ. Υπουργέ,
το κεντρικό ερώτημα στο οποίο κάθε εκπαιδευτική αλλαγή, κάθε εκπαιδευτική μεταρρύθμιση οφείλει να απαντά, είναι: Τι είδους πολίτες θέλουμε να διαμορφώσουμε;
Στο πλαίσιο αυτό θεωρούμε ότι η κατάργηση της Κοινωνιολογίας από πανελλαδικά εξεταζόμενο μάθημα αποδυναμώνει το αξιακό και μορφωτικό οπλοστάσιο των μαθητών/τριών, ιδιαίτερα στις σημερινές συνθήκες που ο κόσμος αλλάζει με ταχύτατους ρυθμούς επηρεάζοντας την καθημερινότητα όλων των ανθρώπων, οι οποίοι δεν είναι εύκολο να διαχειριστούν οικονομικά, κοινωνικά και ψυχολογικά τις αλλαγές αυτές.
Δεν κατανοούμε πώς είναι δυνατόν ένα νομοσχέδιο που εισάγει την αξιολόγηση στην εκπαίδευση, ταυτόχρονα να καταργεί ένα μάθημα, χωρίς να έχει προηγουμένως αξιολογηθεί η συμβολή του στην εκπαίδευση και χωρίς να υπάρχει στην αιτιολογική έκθεση του νομοσχεδίου οποιαδήποτε αναφορά στην σκοπιμότητα της συγκεκριμένης ρύθμισης.
Οι κοινωνικές επιστήμες διαμορφώνουν «κοινωνικά εγγράμματους» πολίτες, προετοιμάζουν τον/ην σημερινό/ή μαθητή/τρια για το ρόλο του ενεργού πολίτη, τον/ην εξοικειώνουν με τον τρόπο προσέγγισης των κοινωνικών προβλημάτων, τον/ην βοηθούν να αποκτήσει εκείνες τις απαραίτητες ικανότητες και δεξιότητες, ώστε να μπορέσει να κατανοήσει το κοινωνικό γίγνεσθαι και να ανταποκριθεί στις απαιτήσεις της εποχής και του μέλλοντος με ατομική και συλλογική ευθύνη. Τον/ην καθιστούν ικανό/ή να συμμετέχει στη συλλογική προσπάθεια για μια κοινωνία καλύτερη.
Η Κοινωνιολογία μαθαίνει στους μαθητές και τις μαθήτριες τον τρόπο να σκέφτονται, να προσεγγίζουν διεπιστημονικά τα κοινωνικά φαινόμενα, τους κοινωνικούς μετασχηματισμούς και τις αιτίες τους. Η Κοινωνιολογία προάγει το σεβασμό των δικαιωμάτων και το σεβασμό της διαφοράς, καταδεικνύει τον τρόπο με τον οποίο δημιουργούνται και αναπαράγονται τα στερεότυπα, μιλά για το ρατσισμό και την προκατάληψη, για τη βία και τον εκφοβισμό, για την κοινωνική ευαισθησία και την κοινωνική αλληλεγγύη, για την κοινωνική συνοχή, για την αξία της προόδου του καθένα και της καθεμίας ξεχωριστά και όλων μαζί. Η Κοινωνιολογία είναι αυτή που ενσωματώνει τον κοινωνικό προβληματισμό στη διδασκαλία, που συνδέει το σχολείο με την κοινωνία, που υποστηρίζει τους μαθητές και τις μαθήτριες να κατακτήσουν τη γνώση μέσα από τη νοητική κόπωση που αυτή προϋποθέτει αλλά και την κριτική θεώρηση που η συνθετότητα του κόσμου απαιτεί.
Μην στερήσετε από τους μαθητές και τις μαθήτριες αυτή τη δυνατότητα, μην στερήσετε από τους μαθητές και τις μαθήτριες αυτό το δικαίωμα.
Με εκτίμηση
Ακριβή Γεωργούση, ΣΕΕ ΠΕ78, ΠΕ.ΚΕ.Σ. Δυτ. Ελλάδας.
Π. Μιμιλίδου, Σ.Ε.Ε. ΠΕ78, 2ο ΠΕ.ΚΕ.Σ. Κ. Μακεδονίας.
Ειρήνη Καρδάση, Σ.Ε.Ε. ΠΕ78, ΠΕ.ΚΕ.Σ. Πελοποννήσου.
Νικολέτα Μπεχλιβάνη, Σ.Ε.Ε ΠΕ78, 1ο ΠΕ.Κ.Ε.Σ Κ. Μακεδονίας.
Κώστας Θεριανός, Σ.Ε.Ε. ΠΕ78, 4ο ΠΕ.ΚΕ.Σ. Αττικής.
Όλες οι σημαντικές ειδήσεις
Ανατροπές στις αναθέσεις μαθημάτων: Τι αλλάζει για χιλιάδες εκπαιδευτικούς
Οι 20 βασικοί συνεργάτες του Αλέξη Τσίπρα - Τα ονόματα
Προκηρύξεις εκπαιδευτικών 2026: Πώς θα δεις πρώτος τους πίνακες μέσω google
