Thumbnail
Google logo Μάθε πρώτος όλες τις σημαντικές ειδήσεις. Βάλε το alfavita.gr στα αποτελέσματα αναζήτησης της Google
Του Αθανάσιου Χ. Βάλλα, αιρετός ΠΥΣΔΕ Δράμας με την Αυτόνομη Αγωνιστική Παρέμβαση

Συνάδελφοι και συναδέλφισσες

Μετά την απόφαση που υπέγραψε ο Υπουργός Παιδείας για τις προϋποθέσεις λειτουργίας τμημάτων Ομάδων μαθημάτων Προσανατολισμού και μαθημάτων επιλογής στο Γενικό Λύκειο, η κατάσταση γίνεται πολύ δύσκολη, ειδικά για τα μικρότερα περιφερειακά σχολεία.

Με το δεδομένο τεσσάρων πλέον κατευθύνσεων στη Γ Λυκείου και συνυπολογίζοντας την περσινή απόφαση αναμοριοδότησης των σχολείων, τα περιφερειακά σχολεία  θα έχουν πλέον πρόβλημα όσον αφορά στη δημιουργία όλων των ομάδων προσανατολισμού.

Για ένα σχολείο που είναι στη Γ κατηγορία, δηλαδή με τρία μόρια και η τάξη έχει ένα τμήμα θα χρειαστούν 11 μαθητές για τη δημιουργία Ομάδας Προσανατολισμού!

Ακόμη κι αν αυτό το τμήμα ήταν 30αρι,και πάλι θα μπορούσαν να γίνουν τυπικά μόνο οι 2 ομάδες προσανατολισμού και θα περίσσευαν 8 μαθητές!

Σε αντίστοιχα σχολεία με τρία μόρια, όπου η τάξη του Λυκείου λειτουργεί με δύο τμήματα, για να λειτουργήσουν και οι 4 Ομάδες προσανατολισμού, θα χρειαστούν συνολικά 60 παιδιά ,δηλαδή 15 τουλάχιστον ανά ομάδα!!
Κι αν μια ομάδα έχει 6 ή 8 μαθητές και όχι 15, αυτοί οι μαθητές τι θα κάνουν; Θα πρέπει να αλλάξουν σχολείο; Θα παρακολουθούν τα μαθήματα γενικής παιδείας στο σχολείο τους και μετά θα πάνε για τον προσανατολισμό σε άλλο;
Και οι συνάδελφοι που δε θα συμπληρώνουν πλέον ώρες στο σχολείο τους; Θα πάνε σε όμορα σχολεία;

Όλα αυτά θα ήταν αστεία αν δεν ήταν επικίνδυνα. 

Υπάρχει κίνδυνος να οδηγηθούμε σε συρρίκνωση τμημάτων και αποδυνάμωση των περιφερειακών σχολείων, χώρια την ανασφάλεια συναδέλφων και μαθητών.

Θέλω να καταγγείλω ως αιρετός τις μεθοδεύσεις που αποσκοπούν στην αποδυνάμωση του δημόσιου σχολείου και στη συρρίκνωση του έμψυχου δυναμικού, από όποια κυβέρνηση κι αν προέρχονται.

Το κάνω τώρα και θα το ξανακάνω και μετά τις εκλογές της 7ης Ιουλίου αν αλλάξει η κυβέρνηση.

Γιατί οι μαθητές μας, οι συνάδελφοί μας, τα σχολεία του νομού μας δεν έχουν χρώμα.

Έχουν προβλήματα ,ανάγκες, ελλείψεις και αντιμετωπίζουν και απαξιωτικές πολιτικές από τις εκάστοτε κυβερνήσεις οι οποίες θα με βρουν αντίθετο.

Και κλείνω με μια φράση του Μπρεχτ: Αυτός που αγωνίζεται μπορεί να χάσει, όμως αυτός που δεν αγωνίζεται ήδη έχει χάσει.

Αγώνας λοιπόν συνάδελφοι κι ας χάσουμε…

ΑΡΚΕΙ ΝΑ ΠΡΟΣΠΑΘΗΣΟΥΜΕ!!!

ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ.Χ.ΒΑΛΛΑΣ

ΑΙΡΕΤΟΣ ΠΥΣΔΕ ΔΡΑΜΑΣ
ΜΕ ΤΗΝ ΑΥΤΟΝΟΜΗ ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ

Όλες οι σημαντικές ειδήσεις

ΑΣΕΠ: Προ των πυλών τρεις νέοι διαγωνισμοί με 5.200 θέσεις

Νέο market pass για 40 ευρώ κάθε μήνα χωρίς αίτηση

Προκηρύξεις εκπαιδευτικών 2026: Πώς θα δεις πρώτος τους πίνακες μέσω google

Google logo Μάθε πρώτος όλες τις σημαντικές ειδήσεις. Βάλε το alfavita.gr στα αποτελέσματα αναζήτησης της Google Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

ΔΑΣΚΑΛΟΣ
Όταν το μάθημα γίνεται… ενοχλητικό διάλειμμα: Το σχολείο που τρέχει από δράση σε δράση και ξεχνά γιατί υπάρχει
Ο εκπαιδευτικός αρχίζει να μετατρέπεται σταδιακά από παιδαγωγό σε διοργανωτή δράσεων, διαχειριστή εγγράφων, συντονιστή projects και παραγωγό...
Όταν το μάθημα γίνεται… ενοχλητικό διάλειμμα: Το σχολείο που τρέχει από δράση σε δράση και ξεχνά γιατί υπάρχει
Πανελλαδικές - πανελλήνιες εξετάσεις
Η μεγάλη πρεμιέρα των Πανελλαδικών: Ο υποψήφιος απέναντι στη Νεοελληνική Γλώσσα Νεοελληνική Γλώσσα: Η πρώτη δοκιμασία των Πανελλαδικών και ο αόρατος αντίπαλος
Πανελλήνιες 2026: Η πρώτη πραγματική μάχη δεν είναι απέναντι στο θέμα. Είναι απέναντι στο ίδιο το άγχος.
Η μεγάλη πρεμιέρα των Πανελλαδικών: Ο υποψήφιος απέναντι στη Νεοελληνική Γλώσσα Νεοελληνική Γλώσσα: Η πρώτη δοκιμασία των Πανελλαδικών και ο αόρατος αντίπαλος
ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΑ ΘΕΜΑΤΑ
Θύελλα αντιδράσεων για τη Φυσική χωρίς Μαθηματικά – Η Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία μιλά για «γνωσιακή λοβοτομή»
Το ερώτημα που τίθεται είναι εύλογο: Μπορεί κανείς να σπουδάσει Φυσική χωρίς να έχει εξεταστεί στα Μαθηματικά;
Θύελλα αντιδράσεων για τη Φυσική χωρίς Μαθηματικά – Η Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία μιλά για «γνωσιακή λοβοτομή»