Alfavita Newsroom Την 1/6/2018 το ΠΥΣΔΕ Ανατολικής Θεσσαλονίκης συνεδρίασε με βασικό θέμα ενστάσεις εκπαιδευτικών που είχαν τοποθετηθεί ως υπεράριθμοι με την πράξη 16/29-5-2018.
Οι τοποθετήσεις αυτές, οι οποίες γίνονται με βάση τις διατάξεις του άρθρου 14 του Π.Δ. 50/1996, όπως αυτό έχει τροποποιηθεί ή συμπληρωθεί μεταγενέστερα με το άρθρο 12 του Π.Δ.100/1997, είχαν αναρτηθεί στις 30/05/2018 στις 09.51 π.μ. στην ιστοσελίδα της ΔΔΕ Ανατολικής Θεσσαλονίκης, με ορισμό περιόδου ενστάσεων από 30/05/2018 έως και 1/6/2018 στις 11.00 π.μ.
Με την πράξη 17/1-6-2018, το ΠΥΣΔΕ Ανατολικής Θεσσαλονίκης, στα πλαίσια της εξέτασης των ενστάσεων, μετά από εισήγηση του Διευθυντή και με την πλειοψηφία των μελών της Διοίκησης (3-2), έκανε δεκτό αίτημα εκπαιδευτικού κλάδου ΠΕ87.02 για ανάκληση της οριστικής του τοποθέτησης με την Πράξη 16/29-5-2018 στο 6ο Εσπερινό ΕΠΑΛ Θεσσαλονίκης, την οποία ο ίδιος είχε ζητήσει με αίτησή του. Η απόφαση αυτή είχε ως συνέπεια την ακύρωση της τοποθέτησης και δεύτερου συναδέλφου, εκπαιδευτικού κλάδου ΠΕ87.02, στο Εσπερινό ΕΠΑΛ Καλαμαριάς, που στη συγκεκριμένη περίπτωση αποτελούσε το «μήλον της έριδος».
Με την απόφαση αυτή μειοψήφησα, γιατί θεωρώ ότι αντιβαίνει σε όσα αναφέρονται στην παράγραφο 15 του άρθρου 15 του ΠΔ50/1996, σύμφωνα με την οποία «Τυχόν λάθη ή παραλείψεις στις αποφάσεις των συμβουλίων που αφορούν μεταθέσεις ή τοποθετήσεις εκπαιδευτικών επανεξετάζονται από το ίδιο συμβούλιο, ύστερα από αίτηση των ενδιαφερομένων. Η αίτηση αυτή που αναφέρεται στη διόρθωση συγκεκριμένων λαθών ή παραλείψεων δεν αποτελεί ένσταση και υποβάλλεται μέσα σε πέντε (5) μέρες από την ανακοίνωση της σχετικής απόφασης. Τα περιφερειακά υπηρεσιακά συμβούλια εξετάζουν τις αιτήσεις αυτές μέσα στις επόμενες πέντε (5) ημέρες και οριστικοποιούν τις αποφάσεις τους».
Την ίδια ημέρα, το ίδιο συμβούλιο, είχε απορρίψει την ένσταση εκπαιδευτικού κλάδου ΠΕ04.01, ο οποίος, παρότι πρώτος στα μόρια, τοποθετήθηκε σε σχολείο που αποτέλεσε την 4η επιλογή του σύμφωνα με το άρθρο 14 του ΠΔ50/1996 : «Οι εκπαιδευτικοί που επιθυμούν να τοποθετηθούν σε κενές οργανικές θέσεις σχολείων της ίδιας ομάδας όπου ανήκει το σχολείο στο οποίο κρίθηκαν ως υπεράριθμοι, τοποθετούνται κατ' απόλυτη προτεραιότητα, συγκρινόμενοι μόνο μεταξύ τους, με βάση το σύνολο των μονάδων μετάθεσης και τις δηλώσεις προτίμησής τους σε κενές οργανικές θέσεις σχολείων της ίδιας ομάδας και όπου αυτό δεν είναι δυνατόν σε κενές θέσεις όμορης ομάδας σχολείων της ίδιας περιοχής μετάθεσης».
Θα ήθελα, στα πλαίσια της διαφάνειας και της ισονομίας, να καταγγείλω πρακτικές και μεθοδεύσεις που οδηγούν σε αδιέξοδα, καθώς η συγκεκριμένη απόφαση ανοίγει το δρόμο, ώστε κάθε φορά που κάποια τοποθέτηση δεν είναι αρεστή σε κάποιους «επίλεκτους», να ανακαλούνται ΟΛΕΣ οι τοποθετήσεις και να ξεκινάμε πάλι από την αρχή. Η μήπως τηρούμε δύο μέτρα και δύο σταθμά;
Στα πλαίσια αυτά, ζητούμε άμεσα τη σύγκλιση του ΠΥΣΔΕ Ανατολικής Θεσσαλονίκης, ζητούμε να επανεξεταστούν όλες οι ενστάσεις και να αναδιαμορφωθούν οι πίνακες των οργανικών κενών, καθώς και παράταση της διαδικασίας των αιτήσεων μετάθεσης από σχολείο σε σχολείο της ίδιας περιοχής (βελτίωση θέσης) και οριστικής τοποθέτησης των μετατιθέμενων ή ευρισκόμενων στη διάθεση του ΠΥΣΔΕ εκπαιδευτικών.
Καταγγέλλουμε κάθε ενέργεια που παραβιάζει την νομιμότητα και απαιτούμε να εφαρμοσθούν πιστά οι προβλεπόμενες από το νόμο διαδικασίες.
Μόνο ενωμένοι μπορούμε να τους σταματήσουμε!
Με αγωνιστικούς χαιρετισμούς
Πολίτου Ρούλα
Αιρετή εκπρόσωπος ΠΥΣΔΕ Ανατολικής Θεσ/νίκης
(κιν. 6945466770 ηλ. διευθ. [email protected])
Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα
ΕΛΜΕΠΑ: Το κορυφαίο πρόγραμμα Ειδικής Αγωγής στην Ελλάδα για διπλή μοριοδότηση
Το 1ο στην Ελλάδα Πρόγραμμα επιμόρφωσης Τεχνητής Νοημοσύνης για εκπαιδευτικούς με Πιστοποιητικό
ΑΣΕΠ: Η πιο Εύκολη Πιστοποίηση Αγγλικών για μόρια σε 2 ημέρες (δίνεις από το σπίτι σου με 95 ευρώ)
Παν.Πατρών: Μοριοδοτούμενο σεμινάριο ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗΣ με 65Є εγγραφή - έως 14/12
ΕΥΚΟΛΕΣ πιστοποιήσεις ΙΣΠΑΝΙΚΩΝ - ΙΤΑΛΙΚΩΝ - ΓΑΛΛΙΚΩΝ - ΓΕΡΜΑΝΙΚΩΝ για ΑΣΕΠ - Πάρτε τις ΑΜΕΣΑ
2ος Πανελλήνιος Γραπτός Διαγωνισμός ΑΣΕΠ: Τα 2 μαθήματα εξέτασης και η ύλη
