ΑΠΟΨΕΙΣ

​​​​​​​Κι όμως ο αγώνας για τη λευτεριά δεν ήταν, ούτε μπορεί να είναι, μόνο αντρική υπόθεση

Στη χώρα μας συζητάμε κάθε ημέρα ζητήματα εκπαίδευσης. Ζητάμε προσχηματικά από το σχολείο να απαντάει σε όλα τα κοινωνικά ζητήματα. Αλλά ποτέ δεν...

Γράφει ο Κώστας Προμπονάς Μέλος Δικτύου Εκπαιδευτικών, Προϊστάμενος Νηπιαγωγείου Μαστιχοχώρων

Σαφώς και υπάρχει σε όλο αυτό το βόρβορο ατομική ευθύνη. Και τη μεγαλύτερη τη φέρει ο θύτης. Τα θύματα από ανάγκη σιωπούν. Δεν πρέπει όμως να...

"Η διαχείριση της πανδημίας στην εκπαίδευση είναι άμεσα συνυφασμένη με τις καθημερινές συνθήκες διαβίωσης μαθητών και εκπαιδευτικών στους χώρους των...

Το σχολείο, ως συστατικό κύτταρο της κοινωνίας και όχι ως εξεταστικό κέντρο, είναι το μόνο περιβάλλον που μπορεί να προσφέρει κοινωνικές δεξιότητες...

Οι πραγματικοί, ανομολόγητοι στόχοι της αξιολόγησης στην εκπαίδευση

Ένα κείμενο για την αξιολόγηση - Γράφει η Γλυκερία Γκρέκου

Συγγνώμη, ο σκοπός είναι το voucher να δοθεί στην δύση της πανδημίας; Αυτό άραγε είναι το κράτος-πρόνοιας; Ένα τηλεοπτικό show για την Ευρωπαϊκή...

Είμαι θετικός στην πρόταση του Υπουργείου Παιδείας για αξιολόγηση της Σχολικής μονάδας αν και δεν θα επέλεγα τη συγκεκριμένη σχολική χρονιά με τα...

Αν η μόρφωση είναι τροφή, η τηλεκπαίδευση δεν είναι γεύμα. Ούτε καν επιδόρπιο γιαουρτιού. Στην καλύτερη περίπτωση είναι μία, ενδεχομένως καυτή,...

Όσον αφορά την αξιολόγηση, χρειάζεται να διατρανώσουμε στην κοινωνία ότι είμαστε ναι, βεβαίως, βεβαιότατα, υπέρ της αξιολόγησης. ΟΧΙ όμως ΣΕ ΑΥΤΗ ΤΗΝ...