Πανελλαδικές εξετάσεις

Με πολύ καλύτερους όρους θα πορευτούν προς τα πανεπιστήμια οι απόφοιτοι λυκείου του 2023 οι οποίοι πάσχουν από σοβαρές παθήσεις και εισάγονται στα ΑΕΙ, χωρίς εξετάσεις. Πρόκειται για μια κατηγορία υποψηφίου του λεγόμενου 5% οι οποίοι μπαίνουν στα πανεπιστήμια καθ’ υπέρβαση του αριθμού των εισακτέων.

Το υπουργείο Παιδείας για το νέο έτος έχει προγραμματίσει αλλαγές τόσο όσον αφορά στις παθήσεις, που εντάσσονται σε αυτή την κατηγορία όσο και στη συντόμευση των διαδικασιών, καθώς κάθε χρόνο οι υποψήφιοι μάθαιναν τα αποτελέσματα για την εισαγωγή τους με μεγάλη καθυστέρηση και συνήθως έχαναν το πρώτο εξάμηνο. Για φέτος λοιπόν οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να δουν τον νέο πίνακα με τις σοβαρές παθήσεις, βάσει των οποίων οι απόφοιτοι Λυκείου, δύναται να εισαχθούν, χωρίς εξετάσεις, στην τριτοβάθμια Εκπαίδευση. Επίσης θα πρέπει να ξέρουν ότι επιταχύνεται η διαδικασία υποβολής της Αίτησης-Μηχανογραφικού Δελτίου.

Διαβάστε περισσότερα στο ethnos.gr

Όλα τα νέα και οι ειδήσεις που αφορούν τις Πανελλήνιες

Πανελλαδικές 2025: Νέα πανωλεθρία για τα επτά Τμήματα Φυσικής

Μια πικρή «ιστορία» των Πανελληνίων εξετάσεων

«Οικογενειακή» υπόθεση οι Πανελλαδικές 2025: Αδέρφια από τη Θεσσαλονίκη κατακτούν μαζί την Ιατρική του ΑΠΘ

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

plintirio_piaton
Γιατί δεν πρέπει να ξεφορτώνεστε τα γρατζουνισμένα πιάτα σας
Υπάρχει ένας απλός και αποτελεσματικός τρόπος καθαρισμού που μπορεί να τους χαρίσει ξανά καθαρή, φωτεινή όψη και να τα κάνει να μοιάζουν σχεδόν...
Γιατί δεν πρέπει να ξεφορτώνεστε τα γρατζουνισμένα πιάτα σας
σταφιλησ
Υπόμνημα - Ανοιχτή επιστολή διευθυντή προς την Υπουργό Παιδείας για τη σχολική βία
Παρέμβαση για τη σχολική βία και τον ρόλο του Διευθυντή στα ΕΠΑΛ: Επιστολή Σταφύλη προς την υπουργό Παιδείας
Υπόμνημα - Ανοιχτή επιστολή διευθυντή προς την Υπουργό Παιδείας για τη σχολική βία
μαθηματικά
Μαθηματικά στις εξετάσεις: Όλοι διδάσκονται το ίδιο, αλλά όχι όλοι αξιολογούνται το ίδιο
Προβληματισμοί γύρω από την ενιαία εξέταση και την ανάγκη διαφοροποιημένης αξιολόγησης ανά επιστημονική κατεύθυνση
Μαθηματικά στις εξετάσεις: Όλοι διδάσκονται το ίδιο, αλλά όχι όλοι αξιολογούνται το ίδιο