esperino epal tavrou
«Οι καθηγητές του σχολείου μας, αρωγοί και συμπαραστάτες των ενηλίκων εργαζομένων μαθητών μας και εγώ προσωπικά ευχόμαστε στους νέους ακαδημαϊκούς πολίτες πάντα επιτυχίες», σημειώνει ο διευθυντής του σχολείου

Τρεις πρωτιές και σαράντα συνολικά επιτυχίες των μαθητών του στα ΑΕΙ καταγράφει το 1ο Εσπερινό ΕΠΑΛ Ταύρου στις φετινές πανελλαδικές εξετάσεις.

Στο μήνυμά του ο διευθυντής του σχολείου αναφέρει:

Μεγάλες επιτυχίες του 1ου Εσπερινού ΕΠΑΛ Ταύρου

Οι τρεις πρωτιές (Ιατρική Αθήνας, Πληροφορικής ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΊΟΥ ΠΕΙΡΑΙΆ, Δημόσιας Διοίκησης Πάντειος) και οι σαράντα (40) συνολικά επιτυχίες των μαθητών μας στα ΑΕΙ (στη συντριπτική πλειοψηφία τους στην Αθήνα), μας γεμίζουν με περηφάνια και συγκίνηση!

Οι καθηγητές του σχολείου μας, αρωγοί και συμπαραστάτες των ενηλίκων εργαζομένων μαθητών μας και εγώ προσωπικά ευχόμαστε στους νέους ακαδημαϊκούς πολίτες πάντα επιτυχίες! 
 
Στυλιανός Μαραγκάκης 
Διευθυντής του 1ου Εσπερινού ΕΠΑΛ Ταύρου

Όλα τα νέα και οι ειδήσεις που αφορούν τις Πανελλήνιες

Πανελλαδικές 2025: Νέα πανωλεθρία για τα επτά Τμήματα Φυσικής

Μια πικρή «ιστορία» των Πανελληνίων εξετάσεων

«Οικογενειακή» υπόθεση οι Πανελλαδικές 2025: Αδέρφια από τη Θεσσαλονίκη κατακτούν μαζί την Ιατρική του ΑΠΘ

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

plintirio_piaton
Γιατί δεν πρέπει να ξεφορτώνεστε τα γρατζουνισμένα πιάτα σας
Υπάρχει ένας απλός και αποτελεσματικός τρόπος καθαρισμού που μπορεί να τους χαρίσει ξανά καθαρή, φωτεινή όψη και να τα κάνει να μοιάζουν σχεδόν...
Γιατί δεν πρέπει να ξεφορτώνεστε τα γρατζουνισμένα πιάτα σας
σταφιλησ
Υπόμνημα - Ανοιχτή επιστολή διευθυντή προς την Υπουργό Παιδείας για τη σχολική βία
Παρέμβαση για τη σχολική βία και τον ρόλο του Διευθυντή στα ΕΠΑΛ: Επιστολή Σταφύλη προς την υπουργό Παιδείας
Υπόμνημα - Ανοιχτή επιστολή διευθυντή προς την Υπουργό Παιδείας για τη σχολική βία
μαθηματικά
Μαθηματικά στις εξετάσεις: Όλοι διδάσκονται το ίδιο, αλλά όχι όλοι αξιολογούνται το ίδιο
Προβληματισμοί γύρω από την ενιαία εξέταση και την ανάγκη διαφοροποιημένης αξιολόγησης ανά επιστημονική κατεύθυνση
Μαθηματικά στις εξετάσεις: Όλοι διδάσκονται το ίδιο, αλλά όχι όλοι αξιολογούνται το ίδιο