ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

Ειδήσεις για την ύλη και το πρόγραμμα των πανελληνίων, τις βάσεις εισαγωγής, τα εξεταζόμενα μαθήματα, θέματα και απαντήσεις και τον υπολογισμό μορίων.

Πανελλήνιες εξετάσεις
Πανελλήνιες: Πως «ξεφύτρωσε» ο Όργουελ ανάμεσα σε Πλάτωνα και Ξενοφώντα στις εξετάσεις των Αρχαίων!
Το κύριο εξεταζόμενο κείμενο προερχόταν από την Πολιτεία του Πλάτωνα, ένα θεμελιώδες έργο της αρχαίας ελληνικής φιλοσοφίας
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ
Πανελλήνιες: Πως «ξεφύτρωσε» ο Όργουελ ανάμεσα σε Πλάτωνα και Ξενοφώντα στις εξετάσεις των Αρχαίων!
chatgpt
Πανελλήνιες 2025: Πώς αξιολογεί το ChatGPT τα θέματα στα Μαθηματικά ΓΕΛ
Μαθηματικά ΓΕΛ: Ποια θέματα θεωρούνται δύσκολα στις Πανελλήνιες εξετάσεις 2025, πού παρουσιάστηκαν προκλήσεις - Αποστήθιση ή κατανόηση;
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ
Πανελλήνιες 2025: Πώς αξιολογεί το ChatGPT τα θέματα στα Μαθηματικά ΓΕΛ
ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ
Πανελλήνιες 2025- Βιολογία ΓΕΛ: Αναμενόμενα τα θέματα- Δείτε τις προτεινόμενες απαντήσεις
Δείτε παρακάτω τις ενδεικτικές απαντήσεις αλλά και τις πρώτες εκτιμήσεις για το επίπεδο δυσκολίας στα θέματα της Βιολογίας
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ
Πανελλήνιες 2025- Βιολογία ΓΕΛ: Αναμενόμενα τα θέματα- Δείτε τις προτεινόμενες απαντήσεις
vathmologites
Πανελλαδικές 2025 - Ξεκίνησε ήδη η κανονική βαθμολόγηση των γραπτών της Νεοελληνικής Γλώσσας: Οι εκτιμήσεις βαθμολογητών για τις επιδόσεις των υποψηφίων
Ήδη οι βαθμολογητές έχουν στα χέρι τους τις ενδεικτικές απαντήσεις της Κεντρικής Επιτροπής Εξετάσεων (ΚΕΕ) για το μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας και...
ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Πανελλαδικές 2025 - Ξεκίνησε ήδη η κανονική βαθμολόγηση των γραπτών της Νεοελληνικής Γλώσσας: Οι εκτιμήσεις βαθμολογητών για τις επιδόσεις των υποψηφίων
Πανελλαδικές
Πανελλαδικές: Η βαθμολογία δεν λέει πάντα την αλήθεια - Πότε το 15 μπορεί να αξίζει περισσότερο από το 19;
Πανελλαδικές 2025: Γιατί το 15 μπορεί να "μετράει" περισσότερο από το 19 – Ο παράδοξος μηχανισμός των εξετάσεων
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ
Πανελλαδικές: Η βαθμολογία δεν λέει πάντα την αλήθεια - Πότε το 15 μπορεί να αξίζει περισσότερο από το 19;
zaxaraki
Σοφία Ζαχαράκη: Νέο, ειδικό πρόγραμμα ερωτήσεων και κατεύθυνσης στους μαθητές της Γ΄Γυμνασίου
«Θα κάνουμε ένα ειδικό πρόγραμμα ερωτήσεων και κατεύθυνσης στα παιδιά, στην τρίτη Γυμνασίου έτσι ώστε να μπορούμε μαζί με τον ΕΟΠΠΕΠ – που είναι και...
ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Σοφία Ζαχαράκη: Νέο, ειδικό πρόγραμμα ερωτήσεων και κατεύθυνσης στους μαθητές της Γ΄Γυμνασίου
exetaseis
«Δημιουργικότητα με φόρμες, ρουμπρίκες και καταστολή δε γίνεται! Το σχολείο φοβάται αυτό που ζητά υποκριτικά: τη δημιουργική σκέψη ! »
Μα πώς να μιλήσει κανείς για δημιουργικότητα σε ένα σχολείο που τη σβήνει, διώκει μεθοδικά;
ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
«Δημιουργικότητα με φόρμες, ρουμπρίκες και καταστολή δε γίνεται! Το σχολείο φοβάται αυτό που ζητά υποκριτικά: τη δημιουργική σκέψη ! »
CLOSE