dilitiriasi
Από τους 7.000 ανθρώπους που εξετάστηκαν, πάνω από 2.000 μαθητές δημοτικών και τουλάχιστον 1.100 μαθητές γυμνασίων διαπιστώθηκε ότι έπαθαν τροφική δηλητηρίαση

Σχεδόν 3.500 μαθητές και εκπαιδευτικοί σε περισσότερα από 10 δημόσια σχολεία της πόλης Γιασίο, στην Ιαπωνία, παρουσίασαν συμπτώματα ομαδικής δηλητηρίασης, όπως διάρροια και κοιλιακό πόνο.

Οι αρχές της περιφέρειας Σαϊτάμα ανακοίνωσαν ότι 3.453 μαθητές και εκπαιδευτικοί σε 15 δημοτικά και γυμνάσια της πόλης ασθένησαν αφού έφαγαν το γεύμα που προσφέρει στα σχολεία η συνεταιριστική εταιρεία TQC, στις 26 Ιουνίου.

Από τους σχεδόν 7.000 ανθρώπους που εξετάστηκαν, περισσότεροι από 2.000 μαθητές δημοτικών σχολείων και τουλάχιστον 1.100 μαθητές γυμνασίων διαπιστώθηκε ότι έπαθαν τροφική δηλητηρίαση.

Το γεύμα περιλάμβανε τηγανητό κοτόπουλο, τόνο με πατάτες και σαλάτα με φύκια, καθώς και μια σούπα με ρύζι και μίσο.

ΑΠΕ-ΜΠΕ

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Voucher 750 ευρώ σε εργαζόμενους του ιδιωτικού τομέα - Ανοίγουν οι αιτήσεις

Alfavita.gr: Χρονιά εκτόξευσης το 2025 – Νο1 στην Παιδεία, ανάμεσα στα 10 μεγαλύτερα ενημερωτικά μέσα

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

ελιον
Λούτσα: Βαρύ πένθος για τον 15χρονο μαθητή – Συγκινητικό το «αντίο» από τους συμμαθητές του
Τα νεότερα για τους τραυματίες ανηλίκους και η έρευνα για τις συνθήκες του δυστυχήματος
Λούτσα: Βαρύ πένθος για τον 15χρονο μαθητή – Συγκινητικό το «αντίο» από τους συμμαθητές του
απάτη
«Το πακέτο σας δεν παραδόθηκε»: Η νέα παγίδα με SMS που αδειάζει τραπεζικούς λογαριασμούς
Πώς λειτουργεί η πιο διαδεδομένη ψηφιακή απάτη στην Ελλάδα και τι πρέπει να προσέξετε
«Το πακέτο σας δεν παραδόθηκε»: Η νέα παγίδα με SMS που αδειάζει τραπεζικούς λογαριασμούς
ζαχαρακη
Σοφία Ζαχαράκη: «Μέσα από τον ουσιαστικό, ανοιχτό και τεκμηριωμένο διάλογο θα βρούμε μαζί ένα πιο δίκαιο σύστημα, όπου η μάθηση θα αποτιμάται ως διαδρομή»
«Το απολυτήριο είναι το αποτέλεσμα μιας μακράς πορείας. Αν θέλουμε ένα απολυτήριο με πραγματική αξία, οφείλουμε να δούμε με ευθύνη όλη την...
Σοφία Ζαχαράκη: «Μέσα από τον ουσιαστικό, ανοιχτό και τεκμηριωμένο διάλογο θα βρούμε μαζί ένα πιο δίκαιο σύστημα, όπου η μάθηση θα αποτιμάται ως διαδρομή»