Thumbnail
Αγγλία

Τουλάχιστον τα μισά αγγλικά σχολεία θα αντιγράψουν την μέθοδο που εφαρμόζουν τα σχολεία της Σαγκάι, Σιγκαπούρης και Χονγκ Κονγκ.

Το υπουργείο Παιδείας της Αγγλίας επιβεβαίωσσε την πληροφορία ότι είναι χιλιάδες τα δημοτικά της Αγγλίας που θα μεταφέρουν τον ασιατικό τρόπο διδασκαλίας μαθηματικών.
Μάλιστα η προσπάθεια θα επιδοτηθεί με 41 εκατομμύρια αγγλικές λίρες ώστε τα 8.000 δημοτικά (ακριβώς ο μισός αριθμός των δημοτικών της χώρας) να έχουν τη δυνατότητα να μάθουν στους μαθητές τους καλύτερη γνώση των μαθηματικών, να μην είναι μεγάλος αριθμός λειτουργικά αναλφάβητοι και να μπορούν να κάνουν βασικές πράξεις.

Η ασιατική μέθοδος διδασκαλίας δεν είναι ξένη στους Άγγλους δασκάλους αφού ήδη εφαρμόζεται σε μικρής έκτασης σχολεία, τώρα η γενναία χρηματοδότηση θα εξασφαλίσει ότι περίπου 700 εκπαιδευτικοί της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης θα επιμορφωθούν σωστά ώστε να υποστηρίξουν τη νέα μέθοδο στα σχολεία τους.
Η διαφορετική και από ό,τι φαίνεται αποδοτική προσέγγιση εμπέδωσης της μαθηματικής σκέψης μπήκε στα σχολεία της Αγγλίας το 2014 και αντιμετωπίζει τη γνώση των μαθηματικών στους μαθητές ως σύνολο, γίνεται κατανόηση των μαθηματικών σε βάθος ενώ το όλο σύστημα υποστηρίζεται από υψηλής ποιότητας βιβλία.

Όλες οι σημαντικές ειδήσεις

Ανατροπές στις αναθέσεις μαθημάτων: Τι αλλάζει για χιλιάδες εκπαιδευτικούς

Οι 20 βασικοί συνεργάτες του Αλέξη Τσίπρα - Τα ονόματα

Προκηρύξεις εκπαιδευτικών 2026: Πώς θα δεις πρώτος τους πίνακες μέσω google

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

olme
ΟΛΜΕ- Το τέλος του Εθνικού Διαλόγου
«Το Λύκειο θα μετατραπεί σε ένα συνεχές εξεταστικό κέντρο όπου θα γενικευτεί το άγχος, η αποστήθιση και η κατηγοριοποίηση μαθητών και μαθητριών» ...
ΟΛΜΕ- Το τέλος του Εθνικού Διαλόγου
ημεριδα
Υπουργείο Παιδείας - Ημερίδα: «Κέντρα Καινοτομίας: Απολογισμός, Αποτελέσματα και Προοπτικές»
Επένδυση στο μέλλον της Μάθησης και στον Μετασχηματισμό της εκπαίδευσης
Υπουργείο Παιδείας - Ημερίδα: «Κέντρα Καινοτομίας: Απολογισμός, Αποτελέσματα και Προοπτικές»