diatrofi
Πώς αποφασίζει ο εγκέφαλος τι θα φάμε μέσα σε… 200 χιλιοστά του δευτερολέπτου

Πριν σκεφτούμε θερμίδες, υγεία ή δίαιτα, ο εγκέφαλός μας έχει ήδη αποφασίσει αν θέλουμε ένα φαγητό ή όχι – και το κάνει αστραπιαία.

Έρευνες νευροεπιστημόνων δείχνουν ότι η πρώτη μας κρίση για ένα τρόφιμο σχηματίζεται μέσα σε μόλις 200 χιλιοστά του δευτερολέπτου, πιο γρήγορα απ’ όσο ανοιγοκλείνουμε τα μάτια μας. Δηλαδή, πριν προλάβει να ενεργοποιηθεί η λογική σκέψη, ο εγκέφαλος έχει ήδη πάρει θέση.

Η πρώτη εντύπωση δεν είναι τυχαία

Όταν βλέπουμε ένα φαγητό, ο εγκέφαλος δεν εξετάζει πρώτα ένα στοιχείο και μετά το επόμενο. Αντίθετα, επεξεργάζεται πολλές πληροφορίες ταυτόχρονα:

  • Πόσο νόστιμο φαίνεται

  • Αν το θεωρούμε υγιεινό

  • Πόσο επεξεργασμένο είναι

  • Αν μας είναι οικείο

  • Τι συναίσθημα μας προκαλεί

Αυτός είναι και ο λόγος που συχνά σκεφτόμαστε σχεδόν ακαριαία: «Το θέλω πολύ, αλλά μάλλον δεν μου κάνει καλό».

Οι δύο «ζυγαριές» του εγκεφάλου

Οι επιστήμονες διαπίστωσαν ότι οι διατροφικές μας αποφάσεις βασίζονται κυρίως σε δύο βασικές διαστάσεις, οι οποίες ενεργοποιούνται σχεδόν ταυτόχρονα.

Η πρώτη αφορά το πόσο ελκυστικό είναι το φαγητό. Σε αυτήν εμπλέκονται η αναμενόμενη γεύση, η επιθυμία, τα θετικά συναισθήματα και η οικειότητα. Είναι η εσωτερική φωνή που λέει: «Μου αρέσει, το ξέρω, το θέλω».

Η δεύτερη αφορά το πόσο επεξεργασμένο φαίνεται. Εδώ μπαίνουν οι θερμίδες, ο βαθμός επεξεργασίας και το αν το τρόφιμο δείχνει «υγιεινό». Είναι η σκέψη που αναρωτιέται: «Είναι βαρύ; Θα μου κάνει καλό;».

Η δύναμη της οικειότητας

Ένα από τα πιο ενδιαφέροντα ευρήματα είναι ο ρόλος της οικειότητας. Τρόφιμα που αναγνωρίζουμε εύκολα ή έχουμε ξαναφάει πολλές φορές τραβούν πιο γρήγορα την προσοχή μας και ο εγκέφαλος τα θεωρεί πιο «ασφαλή».

Αυτό εξηγεί γιατί τα παιδικά φαγητά, οι παραδοσιακές συνταγές ή ό,τι μας θυμίζει το σπίτι και την οικογένεια έχουν τόσο ισχυρή επίδραση στις επιλογές μας, ανεξάρτητα από τη διατροφική τους αξία.

Γιατί η γνώση δεν αρκεί

Συχνά πιστεύουμε ότι οι σωστές διατροφικές επιλογές εξαρτώνται αποκλειστικά από τη γνώση. Ωστόσο, οι έρευνες δείχνουν ότι ο εγκέφαλος αποφασίζει πρώτα οπτικά και συναισθηματικά και μόνο στη συνέχεια λογικά.

Αν θέλουμε να τρώμε πιο υγιεινά, δεν αρκεί να γνωρίζουμε τι είναι καλό για εμάς. Χρειάζεται να επηρεάσουμε αυτό που τραβά πρώτο την προσοχή μας.

Πώς μπορούμε να το αξιοποιήσουμε στην καθημερινότητα

Μικρές, πρακτικές αλλαγές μπορούν να κάνουν τη διαφορά:

  • Κάνουμε τα υγιεινά τρόφιμα πιο ορατά στο σπίτι

  • Δίνουμε σημασία στην παρουσίαση και στα χρώματα στο πιάτο

  • Επαναλαμβάνουμε την έκθεση σε καλές επιλογές, ώστε να δημιουργείται οικειότητα

  • Μαθαίνουμε να αναγνωρίζουμε γρήγορα τον βαθμό επεξεργασίας ενός τροφίμου

Όσο πιο γρήγορα ο εγκέφαλος συνδέσει το «υγιεινό» με το «ελκυστικό», τόσο πιο εύκολη και φυσική γίνεται η σωστή επιλογή.

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Απολύθηκε αναπληρωτής με Airbnb στο όνομά του - Γιατί θεωρήθηκε «έμπορος»

Alfavita.gr: Χρονιά εκτόξευσης το 2025 – Νο1 στην Παιδεία, ανάμεσα στα 10 μεγαλύτερα ενημερωτικά μέσα

Ανακοινώθηκε επίσημα ο 3ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός ΑΣΕΠ με νέα ύλη

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

Καταστροφές από την κακοκαιρία στην Άνω Γλυφάδα
Λέκκας: Γιατί «βούλιαξε» η Άνω Γλυφάδα – Η ακτινογραφία μιας προδιαγεγραμμένης καταστροφής
Ο καθηγητής Ευθύμιος Λέκκας αναλύει την τραγωδία στη Γλυφάδα – Τα 140 χιλιοστά βροχής, η «στερεοπαροχή» και τα εγκληματικά λάθη στον σχεδιασμό
Λέκκας: Γιατί «βούλιαξε» η Άνω Γλυφάδα – Η ακτινογραφία μιας προδιαγεγραμμένης καταστροφής
Ζωή Κωνσταντοπούλου, Λινού
«Ρινγκ» η Βουλή: Η Ζωή Κωνσταντοπούλου κατέβασε τη Λινού από το βήμα (Βίντεο)
Βουλή LIVE: Χάος στην Ολομέλεια για τη διακομματική των αγροτών – Η κόντρα Κωνσταντοπούλου-Βιλιάρδου και η αποχώρηση της Αθηνάς Λινού
«Ρινγκ» η Βουλή: Η Ζωή Κωνσταντοπούλου κατέβασε τη Λινού από το βήμα (Βίντεο)
καθηγητές τηλεκπαίδευση τάξη
Διευθυντές καλούνται να δηλώσουν ποιοι εκπαιδευτικοί δεν έκαναν τηλεκπαίδευση και για ποιο λόγο
ΟΛΜΕ: Οι εκπαιδευτικοί δεν υποχρεούνται να παρέχουν τηλεκπαίδευση από το σπίτι τους, όταν η σχολική μονάδα δεν λειτουργεί με φυσική παρουσία, ούτε να...
Διευθυντές καλούνται να δηλώσουν ποιοι εκπαιδευτικοί δεν έκαναν τηλεκπαίδευση και για ποιο λόγο
κακοκαιρία
Κακοκαιρία: Πού θα «χτυπήσουν» καταιγίδες τις επόμενες ώρες – Επί ποδός η Αττική
Συναγερμός για το δεύτερο κύμα της κακοκαιρίας - Η πορεία των φαινομένων σήμερα 22/1, ποιοι δρόμοι είναι κλειστοί στην Αττική
Κακοκαιρία: Πού θα «χτυπήσουν» καταιγίδες τις επόμενες ώρες – Επί ποδός η Αττική