Λεωφορείο του ΟΑΣΘ
Μπροστά στα μάτια περαστικών και επιβατών

Απίστευτες σκηνές διαδραματίστηκαν στη Θεσσαλονίκη και μάλιστα σε κεντρικό δρόμο του Εύοσμου, όταν οδηγός λεωφορείου και οδηγός ΙΧ πιάστηκαν στα χέρια μπροστά στα μάτια επιβατών και περαστικών.

Συγκεκριμένα, ένα λεωφορείο του ΟΑΣΘ συγκρούστηκε με Ι.Χ. και τότε ο οδηγός του αυτοκινήτου κατέβηκε από το όχημά του για να ζητήσει εξηγήσεις από τον οδηγό του λεωφορείου. Όμως, οι τόνοι ανέβηκαν και οι δύο οδηγοί πιάστηκαν στα χέρια.

Στο βίντεο του Mega διακρίνεται ο οδηγός του λεωφορείου να είναι μέσα στο όχημα, να βγάζει το χέρι του και να γρονθοκοπά τον οδηγό του ΙΧ.

Κατά πληροφορίες, ο οδηγός του λεωφορείου ισχυρίστηκε πως πήγε στο νοσοκομείο γιατί ένιωσε ζάλη, ενώ έλαβε μία ημέρα αναρρωτική άδεια.

 

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Το απλό βήμα που πρέπει να κάνετε πάντα στο μπρόκολο πριν το μαγείρεμα

«Κάλτσα»: Πώς λέγεται στα ελληνικά;

Γιατί δεν πρέπει να ξεφορτώνεστε τα γρατζουνισμένα πιάτα σας

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

trapezes
Eurobank και εκπαιδευτικοί: τραπεζικά «προνόμια» σε ένα περιβάλλον μισθολογικής πίεσης
Η δυνατότητα των δημοσίων υπαλλήλων –και άρα και των εκπαιδευτικών– να επιλέγουν το πιστωτικό ίδρυμα στο οποίο καταβάλλεται η μισθοδοσία τους,...
Eurobank και εκπαιδευτικοί: τραπεζικά «προνόμια» σε ένα περιβάλλον μισθολογικής πίεσης
pc-tilekpaideusi.jpg
Ο γλωσσικός παλιμπαιδισμός των boomers
Η οικειοποίηση της γλώσσας των νέων είναι, εν τούτοις, δύσκολη καθώς διαθέτει ιδιόμορφους κανόνες που διαφέρουν από τις γνωστές και συνηθισμένες...
Ο γλωσσικός παλιμπαιδισμός των boomers
μπουλινγκ
Ανήλικη Παραβατικότητα: Όταν η πρόληψη κοστίζει λιγότερο από την καταστολή

Κάθε φορά που ένα παιδί ή ένας έφηβος εμπλέκεται σε πράξη βίας, η δημόσια συζήτηση ξεκινά από το τέλος. Από το...

Ανήλικη Παραβατικότητα: Όταν η πρόληψη κοστίζει λιγότερο από την καταστολή
δάσκαλοι
Ποιος θα σώσει το εκπαιδευτικό σύστημα από τα τοξικά στελέχη;
Γιατί κανένας εκπαιδευτικός δεν μπορεί  να δημιουργήσει προβάδισμα και να διδάξει ελευθερία, όταν ο ίδιος εργάζεται υπό καθεστώς φόβου
Ποιος θα σώσει το εκπαιδευτικό σύστημα από τα τοξικά στελέχη;