Alfavita Newsroom Το φαινόμενο «Ωμέγα» επελαύνει τα τελευταία 24ωρα σε πολλές χώρες της Ευρώπης, το οποίο χαρακτηρίζεται από αφόρητη ζέστη και έπειτα καταρρακτώδης βροχή. Η επιστημονική κοινότητα, εμπνεύστηκε το συγκεκριμένο όνομα, από το ελληνικό αλφάβητο καθώς έβλεπε σε γράφημα τα σκαμπανεβάσματα του καιρού που έχουν προκαλέσει δεκάδες θανάτους και ζημιές στην Ευρώπη.
Σύμφωνα με τη γαλλική εφημερίδα «Liberation», σε μία προσπάθεια να βρουν τα αίτια της επίμονης και αφόρητης ζέστης όπως και των καταρρακτωδών βροχών, οι ερευνητές έβαλαν στο μικροσκόπιο εικόνες που συνέλεξαν από δορυφόρους και κατέληξαν στο εξής συμπέρασμα:
Υψηλές θερμοκρασίες και καταρρακτώδης βροχή
Πρόκειται για ένα ατμοσφαιρικό μπλοκάρισμα σε σχήμα «ωμέγα» που ευθύνεται για τις υψηλές θερμοκρασίες που πλήττουν πολλές ευρωπαϊκές χώρες όπως και τη Γαλλία. Οι συνέπειές του επιδεινώνονται από την κλιματική αλλαγή.
Με την έναρξη της σχολικής χρονιάς στη Γαλλία, την Δευτέρα, οι πολίτες άρχισαν να βιώνουν ένα πρωτόγνωρο κύμα καύσωνα. Χθες, οι αρχές έθεσαν σε κατάσταση «κίτρινου συναγερμού» 45 περιοχές, κυρίως στα δυτικά και τα κεντρικά της χώρας. Η σημερινή μέρα στη Γαλλία θα εξακολουθήσει να είναι εξαιρετικά ζεστή: η μέγιστη θερμοκρασία θα έπρεπε κανονικά να κυμαίνεται από «23 Βαθμούς Κελσίου έως 28 Βαθμούς Κελσίου στη Μάγχη, και από 29 Βαθμούς Κελσίου έως 34 Βαθμούς Κελσίου στην υπόλοιπη χώρα.
Αντιθέτως, στις περισσότερες περιοχές, ο υδράργυρος είχε σκαρφαλώσει μεταξύ 35 έως 37 Βαθμών Κελσίου, σύμφωνα με το μετεωρολογική υπηρεσία της Γαλλίας. Η Δευτέρα 4 Σεπτεμβρίου του 2023 κατέκτησε το βραβείο της πιο ζεστής ημέρας που καταγραφεί ποτέ τον μήνα Σεπτέμβριο στη Γαλλία, αναφέρει το σχετικό δημοσίευμα. «Δεν προβλέπεται να δροσιστούν οι πολίτες τουλάχιστον πριν την Κυριακή», όπως προειδοποιούν οι ειδικοί και προσθέτουν:
«Η διάρκεια αυτού του ισχυρού καύσωνα, σε συνδυασμό με την έντασή του και τον όψιμο χαρακτήρα του, είναι αξιοσημείωτη για τη Γαλλία και άλλες ευρωπαϊκές χώρες ».
Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα
Διευθυντές καλούνται να δηλώσουν ποιοι εκπαιδευτικοί δεν έκαναν τηλεκπαίδευση και για ποιο λόγο
