xekoukoulotakis
Νεκρός σε τροχαίο ο 19χρονος αθλητής του χάντμπολ, Τάσος Ξεκουκουλωτάκης

Την τελευταία του πνοή στην άσφαλτο άφησε κατά την διάρκεια της νύχτας μετά από τροχαίο δυστύχημα ο 19χρονος αθλητής του χάντμπολ, Τάσος Ξεκουκουλωτάκης.

Το τροχαίο συνέβη στο Αρώνι Ακρωτηρίου Χανίων όταν το αυτοκίνητο που οδηγούσε ο 19χρονος, κάτω από αδιευκρίνιστες συνθήκες, εξετράπη της πορείας του ,προσέκρουσε σε δέντρο και κατέληξε στην απέναντι πλευρά του δρόμου.

Αποτέλεσμα της σύγκρουσης ήταν ο εγκλωβισμός του 19χρονου στο Ι.Χ. και ο θανάσιμος τραυματισμός του.

Για τον απεγκλωβισμό του επιχείρησαν 2 οχήματα της Πυροσβεστικής Υπηρεσίας.

Με ανάρτησή του η ομάδα Ωρίωνας Χάντμπολ Χανίων, τον αποχαιρετά.

Αναλυτικά η ανάρτηση 

Ο αγαπημένος μας Τάσος βιάστηκε ξανά.

Πάντα έτρεχες πρώτος στους " Αιφνιδιαδιασμους " Πρώτος στην διάθεση, στο κέφι στην περηφάνια. Δεν είχες όρια. Γι'αυτό η γη έτρεμε όταν την πατούσες. Δεν υπήρχε αντίπαλος που να τον φοβάσουν. Αποφάσισες μόνος του να τα βάλεις με τον χάρο.

Δεν έχασες Τάσο μου, είσαι εκεί που ανήκεις, σε μια άλλη διάσταση. Θα μείνεις πάντα έτσι στις καρδιές μας!!!", αναφέρει η ανάρτηση της ομάδας του, του Ωρίωνα Χανίων, μέσα από τον επίσημο λογαριασμό της στο Facebook.

 

Όλες οι σημαντικές ειδήσεις

Μόνιμοι διορισμοί εκπαιδευτικών 2026: Τις επόμενες εβδομάδες η ανακοίνωση - Πώς διαμορφώνεται ο αριθμός

Αλλαγές κορυφής στην εκπαίδευση της Αττικής: Χηρεύουν 3 θέσεις "κλειδιά"

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

Φοιτητές στο Πανεπιστήμιο
«Συγγνώμη, κλείσαμε»: Αγγλόφωνα μεταπτυχιακά μόνο για... Έλληνες
Βίζα σε δύο χρόνια και πρεσβείες που απορρίπτουν υποψηφίους: Τα ανυπέρβλητα εμπόδια που μετατρέπουν την εξωστρέφεια των ΑΕΙ σε «κλειστό κλαμπ»
«Συγγνώμη, κλείσαμε»: Αγγλόφωνα μεταπτυχιακά μόνο για... Έλληνες
education 1280
«Η εκπαίδευση δεν είναι εφαρμογή»: Αντιδράσεις για την ψηφιακή πολιτική στα σχολεία
Οι εκπαιδευτικοί ασκούν κριτική στις κυβερνητικές εξαγγελίες και ζητά ουσιαστική στήριξη της δημόσιας παιδείας
«Η εκπαίδευση δεν είναι εφαρμογή»: Αντιδράσεις για την ψηφιακή πολιτική στα σχολεία