nosokomeio-meth
INTIME NEWS/ΚΑΠΑΝΤΑΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ
Δύο θάνατοι 32χρονων που έχασαν τη μάχη με τον κορονοϊό

Στη ΜΕΘ του Πανεπιστημιακού Νοσοκομείου Πατρών άφησε την τελευταία του πνοή ένας 32χρονος από τα Καλάβρυτα.

Ο άτυχος άνδρας νοσηλευόταν στην ΜΕΘ του Πανεπιστημιακού Νοσοκομείου Πατρών, χτυπημένος από τον κορονοϊό, σύμφωνα με το tempo24.news.

Πληροφορίες αναφέρουν ότι ο 32χρονος, ο οποίος εργαζόταν ως πυροσβέστης, δεν είχε εμβολιαστεί κατά της Covid-19.

Καρδίτσα: «Έφυγε» ακόμη ένας 32χρονος

Έφυγε από τη ζωή μετά από μάχη με τον κορονοϊό ένας 32χρονος με καταγωγή από την Καρδίτσα, βυθίζοντας στη θλίψη τους οικείους του. Από κορονοϊό νοσεί και ο πατέρας του 32χρονου.

Ο 32χρονος νοσηλευόταν στη Λάρισα τον τελευταίο καιρό. Σύμφωνα με πληροφορίες της ΕΡΤ, ο πατέρας του που νοσεί νοσηλεύεται σε νοσοκομείο εκτός Καρδίτσας.

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Το απλό βήμα που πρέπει να κάνετε πάντα στο μπρόκολο πριν το μαγείρεμα

«Κάλτσα»: Πώς λέγεται στα ελληνικά;

Γιατί δεν πρέπει να ξεφορτώνεστε τα γρατζουνισμένα πιάτα σας

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

σχολική αίθουσα
Όταν η Τοπική Ιστορία μπαίνει στην τάξη: Οι «Δράσεις Ενεργού Πολίτη» στα σχολεία
Υποχρεωτικές δράσεις σε Δημοτικά και Γυμνάσια φέρνουν τους μαθητές πιο κοντά στον τόπο και την κοινωνία τους
Όταν η Τοπική Ιστορία μπαίνει στην τάξη: Οι «Δράσεις Ενεργού Πολίτη» στα σχολεία
εκπαιδευτικοι
Οι «σπασμένες φλέβες» των διώξεων – Το πρώτο πειθαρχικό νεοδιόριστων και το μήνυμα φόβου
Με αφορμή το πρώτο πειθαρχικό νεοδιόριστων στην Τρίπολη (16 Ιανουαρίου 2026)
Οι «σπασμένες φλέβες» των διώξεων – Το πρώτο πειθαρχικό νεοδιόριστων και το μήνυμα φόβου
istoria.jpg
Μικέλα Χαρτουλάρη: Όταν η Ιστορία «σταματά» πρακτικά στο 1922, δεν έχουμε απλώς κενά γνώσης· έχουμε αδυναμία κατανόησης του παρόντος.
Όταν δεν καταλαβαίνεις τι διακυβεύεται στην «Αντιγόνη» ή στον Θουκυδίδη, δεν φταις εσύ· φταίει ο τρόπος που σου τα δίδαξαν.
Μικέλα Χαρτουλάρη: Όταν η Ιστορία «σταματά» πρακτικά στο 1922, δεν έχουμε απλώς κενά γνώσης· έχουμε αδυναμία κατανόησης του παρόντος.