Alfavita Newsroom Ο καθηγηγτής Αναλυτικής Χημείας Νίκος Θωμαΐδης μίλησε σε τηλεοπτική συνέντευξη την Τετάρτη 14 - 07, σχετικά με το θέμα της μεγάλης διασποράς του κορονοϊού σε όλη την επικράτεια που επιβεβαιώνεται από τις μετρήσεις στα λύματα.
Με δηλώσεις του στο ΣΚΑΪ άφησε να εννοηθεί ότι «Η μεγάλη διασπορά του ιού, ξεκινά από την Αττική και δύο περιοχές στην Κρήτη αλλά επεκτείνεται πλέον και σε άλλες περιοχές, Λάρισα, Θεσσαλονίκη».
Επιπλέον ο ίδιος σχολίασε το εφιαλτικό σενάριο Σύψα ότι δηλαδή τον Αύγουστο τα ημερήσια κρούσματα θα φθάσουν από τα 15.000 μέχρι τα 20.000.
Η αύξηση του ιικού φορτίου ξεπερνάει το 170%
Ακόμη θα ισχύει η παρατήρηση σχετικά με την αύξηση σε διπλάσιο βαθμό του ιικού φορτίου των λυμάτων της Αττικής.
Όπως τόνισε ο Νίκος Θωμαΐδης στα λύματα της Αττικής το ιικό φορτίο διπλασιάστηκε σημειώνοντας αύξηση κατά 105%.
Ο ίδιος υπογράμμισε ότι «Σε διάστημα δύο εβδομάδων, η αύξηση ιικού φορτίου ξεπερνά το 170%».
Ακόμη η απάντηση που έδωσε στο ερώτημα εάν αντίστοιχη θα είναι και η αύξηση των κρουσμάτων το επόμενο διάστημα ο καθηγητής Νίκος Θωμαΐδης υπογράμμισε πως οι μετρήσεις αυτές δεν οδηγούν αναλογικά σε διπλασιασμό και πως ο αριθμός των κρουσμάτων εξαρτάται και από τον αριθμό των διαγνωστικών τεστ που διενεργούνται.
«Ήρθε πολύ πιο νωρίς από ότι περιμέναμε το νούμερο 3.000» τόνισε αναφερόμενος στα 3.109 νέα κρούσματα που ανακοίνωσε την Τρίτη (13/7) ο ΕΟΔΥ και θύμισε πως ο ίδιος εκτιμούσε ότι θα φτάναμε σε τέτοιους αριθμούς στις αρχές Αυγούστου.
Ο καθηγητής μιλώντας για το εφιαλτικό σενάριο που ο καθηγητής Νίκος Σύψας διατύπωσε για 15.000 με 20.000 ημερήσια κρούσματα τον Αύγουστο, ο κ. Θωμαΐδης σχολίασε ότι φυσικά και μπορεί να συμβεί στην πραγματικότητα εάν δεν εμβολιαστούν οι νέοι άνθρωποι.
Επανέλαβε ότι τα τρία όπλα που έχουμε στα χέρια μας είναι η αύξηση του ρυθμού των εμβολιασμών, η αυξημένη ιχνηλάτηση και ο περιορισμός των κρουσμάτων και τα περιοριστικά μέτρα.
Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα
Διευθυντές καλούνται να δηλώσουν ποιοι εκπαιδευτικοί δεν έκαναν τηλεκπαίδευση και για ποιο λόγο
