Thumbnail
Τι ισχυρίζεται ο ίδιος

Στην Αστυνομική Διεύθυνση Κέρκυρας κρατείται 32χρονος αλβανικής καταγωγής που φέρεται ότι την παραμονή του Δεκαπενταύγουστου αποπλάνησε και βίασε 14χρονη Βρετανίδα, η οποία παραθέριζε σε ξενοδοχείο της Κέρκυρας στην περιοχή της Δασιάς.

Σύμφωνα με αστυνομικές πηγές, ο 32χρονος συνελήφθη χθες το απόγευμα έπειτα από καταγγελία της 14χρονης ότι την αποπλάνησε και τη βίασε (ο 32χρονος εργαζόταν στον ξενοδοχείο που έγινε το συμβάν).

Ο συλληφθείς, που σύμφωνα με την αστυνομία βρίσκεται στην Ελλάδα χωρίς να έχει άδεια παραμονής, φέρεται να ομολόγησε ότι συνευρέθη ερωτικά με τη 14χρονη, αλλά ότι αυτό έγινε με τη θέλησή της, όπως δήλωσε στην Ασφάλεια Κέρκυρας. Τη Δευτέρα ο φερόμενος ως δράστης αναμένεται να οδηγηθεί στον ανακριτή.

ΑΠΕ-ΜΠΕ

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Το απλό βήμα που πρέπει να κάνετε πάντα στο μπρόκολο πριν το μαγείρεμα

«Κάλτσα»: Πώς λέγεται στα ελληνικά;

Γιατί δεν πρέπει να ξεφορτώνεστε τα γρατζουνισμένα πιάτα σας

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

σχολική αίθουσα
Όταν η Τοπική Ιστορία μπαίνει στην τάξη: Οι «Δράσεις Ενεργού Πολίτη» στα σχολεία
Υποχρεωτικές δράσεις σε Δημοτικά και Γυμνάσια φέρνουν τους μαθητές πιο κοντά στον τόπο και την κοινωνία τους
Όταν η Τοπική Ιστορία μπαίνει στην τάξη: Οι «Δράσεις Ενεργού Πολίτη» στα σχολεία
εκπαιδευτικοι
Οι «σπασμένες φλέβες» των διώξεων – Το πρώτο πειθαρχικό νεοδιόριστων και το μήνυμα φόβου
Με αφορμή το πρώτο πειθαρχικό νεοδιόριστων στην Τρίπολη (16 Ιανουαρίου 2026)
Οι «σπασμένες φλέβες» των διώξεων – Το πρώτο πειθαρχικό νεοδιόριστων και το μήνυμα φόβου
istoria.jpg
Μικέλα Χαρτουλάρη: Όταν η Ιστορία «σταματά» πρακτικά στο 1922, δεν έχουμε απλώς κενά γνώσης· έχουμε αδυναμία κατανόησης του παρόντος.
Όταν δεν καταλαβαίνεις τι διακυβεύεται στην «Αντιγόνη» ή στον Θουκυδίδη, δεν φταις εσύ· φταίει ο τρόπος που σου τα δίδαξαν.
Μικέλα Χαρτουλάρη: Όταν η Ιστορία «σταματά» πρακτικά στο 1922, δεν έχουμε απλώς κενά γνώσης· έχουμε αδυναμία κατανόησης του παρόντος.