ΔΕΔΔΗΕ: Έκτακτες προσλήψεις σε Καρδίτσα και Καλαμάτα
Την πρόσληψη συνολικά 17 ατόμων σε Καρδίτσα και Καλαμάτα προκήρυξε ο ΔΕΔΔΗΕ

Ο Διαχειριστής Ελληνικού Δικτύου Διανομής Ηλεκτρικής Ενέργειας Α.Ε. (ΔΕΔΔΗΕ) ανακοινώνει την πρόσληψη, με σύμβαση εργασίας ιδιωτικού δικαίου ορισμένου χρόνου, συνολικά 17 ατόμων για την κάλυψη εποχικών ή παροδικών αναγκών του ΔΕΔΔΗΕ σε Καρδίτσα και Καλαμάτα.

Συγκεκριμένα ο ΔΕΔΔΗΕ πρόκειται να προχωρήσει στην άμεση πρόσληψη:

  • 13 ατόμων για τις ανάγκες της Μονάδας της Διεύθυνσης Περιφέρειας Κεντρικής Ελλάδας/Περιοχή Καρδίτσας που εδρεύει στο Νομό Καρδίτσας και
  • 4 ατόμων για τις ανάγκες της Διεύθυνσης Πελοποννήσου που εδρεύει στην Καλαμάτα

Να σημειωθεί πως οι συμβάσεις θα είναι ορισμένου χρόνου και θα έχουν διάρκεια οκτώ (8) μηνών.

Η προθεσμία υποβολής των αιτήσεων και στις δύο προκηρύξει ξεκινάει αύριο, Τετάρτη 4 Αυγούστου και λήγει την Παρασκευή, 13 Αυγούστου 2021.

Οι ειδικότητες

Οι ειδικότητες που ζητούνται για την Καρδίτσα είναι οι εξής:

  • ΔΕ Ηλεκτροτεχνικοί Δικτύων - 4 θέσεις
  • ΤΕ Ηλεκτρολόγοι Μηχανικοί (Τ3/Α) - 6 θέσεις
  • ΠΕ Ηλεκτρολόγοι Μηχανικοί (Τ1/Α) - 3 θέσεις

Οι ειδικότητες που ζητούνται για την Καλαμάτα είναι οι εξής:

  • ΔΕ Ηλεκτροτεχνικοί Δικτύων - 3 θέσεις
  • Χειριστές Μηχανημάτων Τεχνικών Έργων - 1 θέση

Αναλυτικά η προκήρυξη για την Καρδίτσα

Αναλυτικά η προκήρυξη για την Καλαμάτα

Όλες οι ειδήσεις για νέες θέσεις εργασίας, Προκηρύξεις, Διορισμούς, ΑΣΕΠ στην Ελλάδα

Σαρώνει το Voucher των 750€ - Έκτακτη Ενημέρωση με οδηγίες και τα 1500€

Ανακοινώθηκε επίσημα ο 3ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός ΑΣΕΠ με νέα ύλη

Διορίζονται όλοι το 2026 στα Δικαστήρια χωρίς όριο ηλικίας και πτυχίο - Αυτή είναι η εξεταστέα ύλη

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

ΤΑΞΗ
Ένας αθέατος κίνδυνος: Το σχολείο να αρχίσει να λειτουργεί όχι με βάση τις ανάγκες των μαθητών του, αλλά με βάση το πώς θα «φαίνεται» στα δεδομένα.
Ο μεγαλύτερος κίνδυνος: το σχολείο να αρχίσει να λειτουργεί όχι με βάση τις ανάγκες των μαθητών του, αλλά με βάση το πώς θα «φαίνεται» στα δεδομένα....
Ένας αθέατος κίνδυνος: Το σχολείο να αρχίσει να λειτουργεί όχι με βάση τις ανάγκες των μαθητών του, αλλά με βάση το πώς θα «φαίνεται» στα δεδομένα.