Thumbnail
Δείτε αναλυτικά τα δικαιολογητικά

Η ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΛΑΣΙΘΙΟΥ ανακοινώνει την πρόσληψη, με σύμβαση εργασίας ιδιωτικού δικαίου ορισμένου χρόνου, συνολικά δώδεκα (12) ατόμων για την κάλυψη εποχικών ή παροδικών αναγκών στο Πρόγραμμα Καταπολέμησης του Δάκου της Ελιάς έτους 2020 της Δ/νσης Αγροτικής Οικονομίας & Κτηνιατρικής της Περιφερειακής Ενότητας Λασιθίου, που εδρεύει στον Άγιο Νικόλαο Ν. Λασιθίου και συγκεκριμένα του εξής, ανά υπηρεσία, έδρα, ειδικότητα και διάρκεια σύμβασης, αριθμού ατόμων:

12  (Τομεάρχες Δακοκτονίας) ΠΕ Γεωπόνοι ή εν ελλείψει ΤΕ Τεχνολόγοι Γεωπόνοι (Φυτικής Παραγωγής)

Υποβολή αιτήσεων συμμετοχής

Οι ενδιαφερόμενοι καλούνται να συμπληρώσουν την αίτηση με κωδικό εντυπο αςεπ ΣΟΧ.6 και να την υποβάλουν ηλεκτρονικά στη διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου ([email protected]) ή ([email protected]).

Δείτε την προκήρυξη εδώ 

Όλες οι ειδήσεις για νέες θέσεις εργασίας, Προκηρύξεις, Διορισμούς, ΑΣΕΠ στην Ελλάδα

Voucher 750 ευρώ για όλους του εργαζόμενους ιδιωτικού τομέα - ΑΙΤΗΣΕΙΣ ΕΔΩ ΕΩΣ ΑΥΡΙΟ

ΑΣΕΠ: Νέα Πιστοποίηση Υπολογιστών - Εξ αποστάσεως - Παίρνετε το ECDL από το σπίτι σας σε 2 μέρες

Ανακοινώθηκε επίσημα ο 3ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός ΑΣΕΠ με νέα ύλη

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

μετακι
Αντιδράσεις γονέων και εκπαιδευτικών στο Μαρούσι για την τρίτη συνεχή μετακίνηση της ίδιας αναπληρώτριας νηπιαγωγού
Στον αέρα το Ολοήμερο του 2ου Νηπιαγωγείου Αμαρουσίου λόγω αιφνίδιας μετακίνησης νηπιαγωγού
Αντιδράσεις γονέων και εκπαιδευτικών στο Μαρούσι για την τρίτη συνεχή μετακίνηση της ίδιας αναπληρώτριας νηπιαγωγού
εξετάσεις για Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία
Πυρά εκπαιδευτικών κατά του Εθνικού Απολυτηρίου - Ζητούν άμεση απόσυρση ΔΟΕ-ΟΛΜΕ από τον διάλογο με το ΥΠΑΙΘΑ
Οι Παρεμβάσεις υποστηρίζουν ότι το νέο σύστημα θα λειτουργήσει ως «εξεταστική λαιμητόμος» που θα εντείνει τον ταξικό αποκλεισμό των μαθητών από τα...
Πυρά εκπαιδευτικών κατά του Εθνικού Απολυτηρίου - Ζητούν άμεση απόσυρση ΔΟΕ-ΟΛΜΕ από τον διάλογο με το ΥΠΑΙΘΑ