Thumbnail
Google logo Μάθε πρώτος όλες τις σημαντικές ειδήσεις. Βάλε το alfavita.gr στα αποτελέσματα αναζήτησης της Google

 

Από:

Πανελλήνιος Επιστημονικός Σύλλογος Θεατρολόγων

αρ.πρωτ.εξερχόμενου:1900

Νευροκοπίου 18, 11855, Βοτανικός

210 5229990

[email protected] & [email protected]

Προς:

Υφυπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων, Αθλητισμού και Πολιτισμού, κο Παπαθεοδώρου.

Αναπληρώτρια Γενική Διευθύντρια Προσωπικού Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπάιδευσης, κα Καρδαμίτση.

Ομοσπονία Λειτουργών Μέσης Εκαπίδευσης

Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδος

ΘΕΜΑ: ΜΕΤΑΤΑΞΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΚΛΑΔΟΥ Π.Ε. 32 ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ

Κύριες Υπουργέ,

Πριν λίγες μέρες εκδόθηκε επιτέλους η εγκύκλιος μετατάξεων εκπαιδευτικών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην πρωτοβάθμια, μετά από αναμονή περίπου ενός χρόνου από την αρχική ανακοίνωση και την έκδοση σχετικού ΦΕΚ για το ζήτημα αυτό από το Υπουργείο.

Σύμφωνα με την εγκύκλιο των μετατάξεων, δικαίωμα υποβολής αίτησης έχουν - μεταξύ άλλων - όσοι έχουν συμπληρώσει πενταετή εκπαιδευτική υπηρεσία στον κλάδο που υπηρετούν συμπεριλαμβανομένης και της προϋπηρεσίας τους ως αναπληρωτών ή ωρομισθίων στη ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ μόνο.

 Εδώ ακριβώς δημιουργείται το εξής οξύμωρο για τον κλάδο Π.Ε. 32: καθώς είμαστε κλάδος νεοδιόριστων, κανείς δεν έχει συμπληρώσει πενταετή υπηρεσία ως διορισμένος (οι μοναδικοί διορισμοί του κλάδου έγιναν το 2009 και το 2010).

Η δε προ-υπηρεσία μας ως αναπληρωτών/ωρομισθίων αποκτήθηκε αποκλειστικά απ' την ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ και συγκεκριμένα τα Ολοήμερα Σχολεία. Ως εκ τούτου, οι 60 θέσεις που έχουν προκηρυχθεί δεν πρόκειται να καταληφθούν από κανέναν από εμάς κι έτσι ακυρώνεται επί της ουσίας η διαδικασία μετάταξης του κλάδου ΠΕ32.

Σημειώνουμε ότι οι ανάγκες σε εκπαιδευτικούς της ειδικότητάς μας έχουν ήδη ανακοινωθεί από τις περιφερειακές διευθύνσεις και ως εκ τούτου τα σχολεία θα μείνουν και πάλι χωρίς εκπαιδευτικούς

Η απάντηση των υπευθύνων του Υπουργείου στο αίτημά μας για έκδοση συμπληρωματικής εγκυκλίου και πάγωμα της διαδικασίας μετατάξεων ως τότε, ήταν σχεδόν εμπνευσμένη απ’το θέατρο του παραλόγου: οι αιτήσεις μας θα εξεταστούν ως αμφισβητούμενες και, εν πάση περιπτώσει, δεν υπάρχει κανένας λόγος διαμαρτυρίας καθώς ο νόμος είναι υπεράνω όλων!

Για άλλη μια φορά οι ιθύνοντες του Υπουργείου εμπαίζουν τους εκπαιδευτικούς, απαξιώνουν την εκπαιδευτική διαδικασία και δυσχεραίνουν τη λειτουργία του δημόσιου σχολείου.

Ζητούμε εκ νέου, από εσάς που υπογράφετε την εγκύκλιο και νομιμοποιείτε την διαδικασία να ανταποκριθείτε στο δίκαιο αίτημα μας για τροποποίηση της εγκυκλίου με δυνατότητα προσμέτρησης της προϋπηρεσίας από την πρωτοβάθμια και την παράταση της διαδικασίας για το εύλογο χρονικό διάστημα δέκα επιπλέον ημερών.

Μπροστά σ’αυτήν την κατάφορη αδικία από πλευράς του Υπουργείου καλούμε τις διδασκαλικές ομοσπονδίες Ο.Λ.Μ.Ε. και Δ.Ο.Ε. να πάρουν θέση και να στηρίξουν τα αιτήματά μας αυτά.

Αναμένουμε την απάντησή σας άμεσα.

Με εκτίμηση,

Για τον Π.Ε.ΣΥ.Θ.

Η Πρόεδρος                                                      Η Γενική Γραμματέας

Ηλέκτρα Μήτσουρα                                         Τώνια Καράογλου

Όλες οι σημαντικές ειδήσεις

Προσλήψεις εκπαιδευτικών – ΟΠΣΥΔ: Τα 6 βήματα για σωστά δικαιολογητικά και φάκελο

Πανελλήνιες 2026: Το έγγραφο «κλειδί» για την είσοδο στα εξεταστικά κέντρα

Προκηρύξεις εκπαιδευτικών 2026: Πώς θα δεις πρώτος τους πίνακες μέσω google

Google logo Μάθε πρώτος όλες τις σημαντικές ειδήσεις. Βάλε το alfavita.gr στα αποτελέσματα αναζήτησης της Google Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

καλλωδιο
Τι ρόλο παίζουν οι πορτοκαλί μπάλες στα καλώδια του ρεύματος
Πολλοί έχουν παρατηρήσει τις μεγάλες πορτοκαλί μπάλες που βρίσκονται κρεμασμένες πάνω σε καλώδια υψηλής τάσης και έχουν αναρωτηθεί ποιος είναι ο...
Τι ρόλο παίζουν οι πορτοκαλί μπάλες στα καλώδια του ρεύματος
Μαθηματικά
"Τα κορίτσια δεν είναι για μαθηματικά": Πως το στερεότυπο επηρεάζει τις επιλογές τους
Η φράση "τα κορίτσια δεν τα καταφέρνουν στα μαθηματικά", είναι ένα στερεότυπο που επηρεάζει άμεσα τη σχέση πολλών κοριτσιών με τις θετικές...
"Τα κορίτσια δεν είναι για μαθηματικά": Πως το στερεότυπο επηρεάζει τις επιλογές τους