Erasmus: 40ο Δημοτικό Σχολείο Περιστερίου
Μια εμπειρία ανεπανάληπτη

Ένα αγαπημένο και άκρως επιτυχημένο πρόγραμμα έληξε με την επίσκεψη μαθητών και μαθητριών της ΣΤ’ Δημοτικού του 40ου Δημοτικού Σχολείου Περιστερίου στη Λισαβόνα της Πορτογαλίας σηματοδοτώντας έτσι  και το τέλος ενός υπέροχου ταξιδιού που γέμισε μαθητές και εκπαιδευτικούς μοναδικές εμπειρίες και αναμνήσεις.

Συνοδοιπόροι στο ταξίδι αυτό εκτός από το 40ο Δ.Σ Περιστερίου, ήταν το Argupamento de Escolas Patricio Prazeres από τη Λισαβόνα της Πορτογαλίας, το CEIP Pablo Picasso από το Λαρέντο της Ισπανίας, και το MS 10 Georg-Wilhelm-Pabst-Gasse 2 aαπο τη Βιέννη της Αυστρίας.

Βασικός στόχος του προγράμματος αποτέλεσε η δραστηριοποίηση των μαθητών και η ενεργή συμμετοχή τους σε δραστηριότητες που είχαν ως θεματικές συνιστώσες ιδιαίτερα σημαντικές έννοιες όπως η ειρήνη, η φιλία, η αλληλεγγύη και ο σεβασμός στη διαφορετικότητα. Όλες οι σχετικές εκπαιδευτικές δράσεις καθώς και τα εργαστήρια που υλοποιήθηκαν σε σχέση με τις θεματικές αυτές συμπεριέλαβαν διάφορες μορφές τέχνης όπως τη μουσική, τη ζωγραφική, τη χειροτεχνία, τη φωτογραφία το χορό ως μέσα μετάδοσης συναισθημάτων και πολιτισμού με την ταυτόχρονη αξιοποίηση διαφορετικών ψηφιακών μέσων.

Σημαντικά στοιχεία του σχεδίου που αναπτύχθηκε επίσης είναι:

  • η ανάπτυξη των δεξιοτήτων των μαθητών στις νέες τεχνολογίες και η έμπρακτη αξιοποίησή τους
  • η βελτίωση των γλωσσικών και επικοινωνιακών τους δεξιοτήτων.
  • η συνεργασία με μαθητές εντελώς διαφορετικής κουλτούρας
  • Καλλιέργεια και ανάπτυξη κοινωνικών και πολιτιστικών δεξιοτήτων
  • ομαδικότητα, συνεργασία, δημιουργικότητα και καινοτομία

Παράλληλα, οι εκπαιδευτικοί σύναψαν δεσμούς με ευρωπαίους συναδέλφους αντάλλαξαν  ιδέες και καλές πρακτικές επιδιώκοντας τη βελτίωση της εκπαιδευτικής πράξης και διαμορφώνοντας μια κουλτούρα εξωστρέφειας και συνεργατικότητας.

Erasmus: 40ο Δημοτικό Σχολείο Περιστερίου

Ως άυλα αποτελέσματα είναι η εμπειρία που απέκτησαν μαθητές και εκπαιδευτικοί, τα επιτεύγματα  των εργασιών που υλοποιήθηκαν, η βελτίωση της πολιτιστικής συνείδησης και της πολυμορφίας της, η βελτίωση  των γλωσσικών δεξιοτήτων τους και η δημιουργία δεσμών φιλίας με μαθητές και εκπαιδευτικούς που συμμετείχαν στο πρόγραμμα αυτό.

«Ανυπομονούμε να μπούμε σύντομα σε νέες ευρωπαϊκές περιπέτειες!» επισημαίνει το σχολείο.

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

«Κλείσε το WiFi τώρα»: Γιατί οι ειδικοί απαγορεύουν να το έχεις ανοιχτό εκτός σπιτιού

Έκτακτο επίδομα 200 ευρώ για το Πάσχα – Μέχρι πότε οι αιτήσεις

VOUCHER ΔΥΠΑ 750 ΕΥΡΩ: Μάθε αν εγκρίθηκες και ξεκίνα πρώτος

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

«Μια μάχη μετά την άλλη»
Όσκαρ 2026: Καλύτερη Ταινία το «Μια μάχη μετά την άλλη», βραβεία για Τζόρνταν, Μπάκλεϊ, Μάντιγκαν και Πεν
Η 98η τελετή απονομής των Όσκαρ ανέδειξε την ταινία «Μια μάχη μετά την άλλη» του Paul Thomas Anderson ως τον μεγάλο νικητή, αποσπώντας έξι βραβεία,...
Όσκαρ 2026: Καλύτερη Ταινία το «Μια μάχη μετά την άλλη», βραβεία για Τζόρνταν, Μπάκλεϊ, Μάντιγκαν και Πεν
δασκαλος
Όταν η παιδαγωγική ευθύνη μετατρέπεται σε πειθαρχική υπόθεση: Η δίωξη των 12 εκπαιδευτικών του 1ου ΓΕΛ Αλεξανδρούπολης
Όταν οι συλλογικές αποφάσεις ενός σχολείου οδηγούνται σε πειθαρχικές παραπομπές, το μήνυμα που εκπέμπεται προς την εκπαιδευτική κοινότητα είναι...
Όταν η παιδαγωγική ευθύνη μετατρέπεται σε πειθαρχική υπόθεση: Η δίωξη των 12 εκπαιδευτικών του 1ου ΓΕΛ Αλεξανδρούπολης