tsanta
«Δε δόθηκε καμία δέσμευση ερμηνεύοντας τον νόμο κατά το δοκούν και ενημερώνοντας ότι δεν θα μονιμοποιήσουν τους εκπαιδευτικούς», σημειώνουν οι ΣΕΠΕ Αμαρουσίου, «Γ. Σεφέρης» και «ο Περικλής» - «Προσπάθεια να εκβιάσουν τους συναδέλφους ώστε να αποδεχτούν την "αξιολόγηση"»

Δεν θα μονιμοποιήσει τους νεοδιόριστους εκπαιδευτικούς ΔΠΕ Β' Αθήνας, μέχρι να λάβει νέες οδηγίες, παρόλο που άλλες διευθύνσεις έχουν ήδη ολοκληρώσει τη διαδικασία.

Αυτή την απάντηση έλαβαν από τους αρμόδιους οι ΣΕΠΕ Αμαρουσίου, «Γ. Σεφέρης» και «ο Περικλής», κατά την παράσταση διαμαρτυρίας στη διεύθυνση την περασμένη Τρίτη.

Όπως σημειώνουν τα τρία σωματεία των δασκάλων, πρόκειται για «άλλη μία προσπάθεια να εκβιάσουν τους συναδέλφους ώστε να αποδεχτούν την "αξιολόγησή" τους, προκειμένου να μονιμοποιηθούν, "εφαρμόζοντας" έτσι την αντιλαϊκή και αντιεκπαιδευτική πολιτική και την εφαρμογή των νόμων 4692/2020 και 4823/2021».

Οι τρεις ΣΕΠΕ ζητούν να υπάρξει δέσμευση ότι θα προχωρήσει η διαδικασία μονιμοποίησης των νεοδιόριστων εκπαιδευτικών, να παρέμβει άμεσα η ΔΟΕ ώστε να οργανωθεί κινητοποίηση στο υπουργείο Παιδείας και όσες Διευθύνσεις ανά την Ελλάδα κωλυσιεργούν.

Αναλυτικά η σχετική ανακοίνωση:

Από την παράσταση διαμαρτυρίας των Συλλόγων Εκπαιδευτικών Β' Αθήνας (Αμαρουσίου, Γ. ΣΕΦΕΡΗΣ, Ο ΠΕΡΙΚΛΗΣ) στη Διεύθυνση για τη Μονιμοποίηση των Νεοδιόριστων Εκπαιδευτικών

Την Τρίτη 18 Οκτωβρίου πραγματοποιήθηκε κοινή παράσταση διαμαρτυρίας των 3 συλλόγων εκπαιδευτικών Π.Ε. της Β΄Αθήνας (Αμαρουσίου, Γ. ΣΕΦΕΡΗΣ και Ο ΠΕΡΙΚΛΗΣ) σχετικά με το θέμα της μονιμοποίησης των νεοδιόριστων εκπαιδευτικών  του 2020,  διότι η σχετική πράξη δεν έχει γίνει από τον Διευθυντή Εκπαίδευσης Β' Αθήνας με βάση τον προβλεπόμενο νόμο 4589/2019.

Ο Διευθυντής Εκπαίδευσης έλειπε και από την πλευρά της υπεύθυνης του ΠΥΣΠΕ καθώς και της Προϊσταμένης προσωπικού δε δόθηκε καμία δέσμευση ερμηνεύοντας τον νόμο κατά το δοκούν και ενημερώνοντας ότι δεν θα μονιμοποιήσουν τους εκπαιδευτικούς. Στην προσπάθειά μας να επικοινωνήσουμε, έστω τηλεφωνικά μέχρι σήμερα με τον Διευθυντή Εκπαίδευσης στάθηκε ανέφικτο.

Υπενθυμίζουμε ότι η Διεύθυνση Π.Ε. Β΄ Αθήνας δεν έχει προχωρήσει τη συγκεκριμένη διαδικασία μονιμοποίησης, ισχυριζόμενη ότι περιμένει οδηγίες, ενώ την ίδια στιγμή σε άλλες Διευθύνσεις Εκπαίδευσης, οι εκπαιδευτικοί έχουν και τυπικά μονιμοποιηθεί (Α’, Γ’, Ανατολικής Αττικής, Δυτικής Αττικής, Πειραιά). 

Ολοφάνερα άλλη μία προσπάθεια να εκβιάσουν τους συναδέλφους ώστε να αποδεχτούν την «αξιολόγησή» τους, προκειμένου να μονιμοποιηθούν, «εφαρμόζοντας» έτσι την αντιλαϊκή και αντιεκπαιδευτική πολιτική και την εφαρμογή των νόμων 4692/2020 και 4823/2021.

Απαιτούμε:

•    Να υπάρξει δέσμευση ότι θα προχωρήσει η διαδικασία μονιμοποίησης των συναδέλφων μας

•    Να παρέμβει άμεσα η Διδασκαλική Ομοσπονδία ώστε 1. να οργανωθεί από τη μία κινητοποίηση στο Υπουργείο Παιδείας για να προχωρήσουν στη μονιμοποίηση η Β' Αθήνας αλλά και όσες Διευθύνσεις  ανά την Ελλάδα κωλυσιεργούν και  να προβεί και σε όλες τις απαραίτητες νομικές ενέργειες.

Δεν θα επιτρέψουμε οι συνάδελφοί μας νεοδιόριστοι εκπαιδευτικοί να μετατραπούν σε όμηροι του Υπουργείου και της Κυβέρνησης!

Τα ΔΣ των ΣΕΠΕ «Αμαρουσίου», «Γ.ΣΕΦΕΡΗΣ», «Ο ΠΕΡΙΚΛΗΣ»

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Τι συμβαίνει στα παιδιά μας; Η μεγάλη δημόσια συζήτηση στο Δημαρχείο Βούλας στις 3 Μαρτίου

Αυτό είναι το πιο υγιεινό ψάρι στον κόσμο: Ξεπερνά τον σολομό στη διατροφική κατάταξη

Alfavita.gr: Χρονιά εκτόξευσης το 2025 – Νο1 στην Παιδεία, ανάμεσα στα 10 μεγαλύτερα ενημερωτικά μέσα

Voucher 750 ευρώ σε εργαζόμενους του ιδιωτικού τομέα - Ανοίγουν οι αιτήσεις

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

Γλωσσική ανάπτυξη
Γλωσσική ανάπτυξη παιδιών 2–4 ετών: Ο ρόλος της γονεϊκής αλληλεπίδρασης
Η γλωσσική ανάπτυξη δεν είναι μόνο αποτέλεσμα βιολογικής ωρίμανσης, αλλά διαμορφώνεται μέσα από τη συνεχή και ποιοτική αλληλεπίδραση με το...
Γλωσσική ανάπτυξη παιδιών 2–4 ετών: Ο ρόλος της γονεϊκής αλληλεπίδρασης
ptyxio_degree.jpg
Από το Λύκειο στο Πανεπιστήμιο: Χάσμα γνώσεων και στρεβλώσεις στην εισαγωγή
Πώς τα εξεταζόμενα μαθήματα, τα επιστημονικά πεδία και ο αριθμός εισακτέων επηρεάζουν τη φοίτηση στα ΑΕΙ
Από το Λύκειο στο Πανεπιστήμιο: Χάσμα γνώσεων και στρεβλώσεις στην εισαγωγή
εκπαιδευτικοι
Νέοι Πίνακες Εκπαιδευτικών 2026: Oι Προκηρύξεις 1ΓΕ/2026 και 2ΓΕ/2026, οι ειδικότητες και οι κρίσιμες ημερομηνίες - Αντίστροφη μέτρηση για 150.000 εκπαιδευτικούς
Χρονιά-ορόσημο το 2026 για τους πίνακες εκπαιδευτικών - Η εκτίμηση του ΑΣΕΠ κάνει λόγο για πάνω από 150.000 αιτήσεις, γεγονός που καταδεικνύει το...
Νέοι Πίνακες Εκπαιδευτικών 2026: Oι Προκηρύξεις 1ΓΕ/2026 και 2ΓΕ/2026, οι ειδικότητες και οι κρίσιμες ημερομηνίες - Αντίστροφη μέτρηση για 150.000 εκπαιδευτικούς
δημόσιο
Νέο σύστημα επιλογής Διευθυντών - Προϊσταμένων μέσω ΑΣΕΠ – Γραπτές εξετάσεις και τεστ δεξιοτήτων
Πώς θα γίνεται η επιλογή προϊσταμένων - Η εμπλοκή του ΑΣΕΠ στην αξιολόγηση
Νέο σύστημα επιλογής Διευθυντών - Προϊσταμένων μέσω ΑΣΕΠ – Γραπτές εξετάσεις και τεστ δεξιοτήτων