θάνατος εκπαιδευτικού
Θλίψη για τον πρόωρο χαμό του δασκάλου στην Αχαΐα από κορονοϊό

Θλίψη επικρατεί στον εκπαιδευτικό κόσμο της Αχαΐας για το θάνατο του δασκάλου Αντώνη Κωστέλου, ο οποίος κατέληξε από επιπλοκές του κορονοϊού σε ηλικία μόλις 49 ετών.

Ανακοίνωση εξέδωσε και ο Σύλλογος Δασκάλων και Νηπιαγωγών Πάτρας.

Συγκεκριμένα, αναφέρεται:

Το Δ.Σ. του συλλόγου Δασκάλων και Νηπιαγωγών Πάτρας εκφράζει την οδύνη του για τον θάνατο του συναδέλφου Αντώνη Κωστέλου δάσκαλου του Δημοτικού Σχολείου Ισώματος.

Ο συνάδελφος μας Αντώνης έδωσε μια μεγάλη μάχη εδώ και ενάμιση μηνά και «έφυγε» νικημένος από επιπλοκές του κορωνοϊού στα 49 του χρόνια.

Ο Αντώνης υπηρέτησε επί σειρά χρόνων σε σχολεία της επαρχίας (Ζάκυνθος, Φράγκα, Λιμνοχώρι, Ίσωμα) προσφέροντας σπουδαίο εκπαιδευτικό έργο.

Θερμά συλλυπητήρια στη σύζυγό του, στα δύο παιδιά του και στους οικείους του. 

Ας είναι ελαφρύ το χώμα που θα τον σκεπάσει.

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Voucher 750€: Βγήκε το Μητρώο Ωφελουμένων - Μάθετε αν είστε μέσα και ξεκινήστε

Αλλαγή νόμου: ΝΕΑ εξ αποστάσεως Πιστοποίηση Η/Υ για Προσλήψεις Εκπαιδευτικών

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

Ζαχαράκη
Δεκτό το πολυνομοσχέδιο για την εκπαίδευση από την Επιτροπή – Στην Ολομέλεια για ψήφιση στις 26 Μαρτίου
Το πολυνομοσχέδιο αναμένεται να εισαχθεί προς συζήτηση και ψήφιση στην Ολομέλεια της Βουλής την Πέμπτη 26 Μαρτίου, όπου και θα κριθεί η τελική του...
Δεκτό το πολυνομοσχέδιο για την εκπαίδευση από την Επιτροπή – Στην Ολομέλεια για ψήφιση στις 26 Μαρτίου
oykrania_poutin2
Συναγερμός στην Ουκρανία: Μαζικές επιθέσεις και φόβοι για νέα κλιμάκωση
Η χρήση συνδυασμένων επιθέσεων δείχνει μια στρατηγική κλιμάκωσης που στοχεύει τόσο σε υποδομές όσο και στο ηθικό του πληθυσμού.
Συναγερμός στην Ουκρανία: Μαζικές επιθέσεις και φόβοι για νέα κλιμάκωση
Μαθητές με τσάντες
Παιδιά, πόλεμος και «εμπειρίες»: Πού σταματά η γνώση και πού αρχίζει ο προβληματισμός;
Η εξοικείωση με τα μέσα του πολέμου — ακόμη και μέσα από ένα «αθώο» περιβάλλον — μπορεί να λειτουργήσει διαφορετικά απ’ ό,τι φανταζόμαστε.
Παιδιά, πόλεμος και «εμπειρίες»: Πού σταματά η γνώση και πού αρχίζει ο προβληματισμός;