Εξ αποστάσεως εκπαίδευση: Ζητούν «στρατιωτική αναφορά» από τους διευθυντές για τη συμμετοχή εκπαιδευτικών
Καταγγελία της ΕΛΜΕ Ιωαννίνων

Συναδέλφισσες\οι, σήμερα 2 Απριλίου λάβαμε email της ΠΕΔΙΕΚ, που ούτε λίγο ούτε πολύ ζητάει από τους διευθυντές σχολικών μονάδων να δώσουν «στρατιωτική αναφορά» για τη συμμετοχή των συναδέλφων/ισσων στο πρόγραμμα της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, για το ποιος και πότε μπαίνει στην πλατφόρμα καθημερινά.

Η ΕΛΜΕ-Ι, καταγγέλλει τόσο την ΠΕΔΙΕΚ όσο και την ΔΔΕ-Ι που δέχτηκαν να εφαρμόσουν αυτό το πισώπλατο χτύπημα του ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ στους Εκπαιδευτικούς, που καταργεί στην πράξη τον προαιρετικό χαρακτήρα του προγράμματος, χαρακτήρα που υπαγορεύεται από τις ιδιαίτερες υγειονομικές και κοινωνικές συνθήκες των ημερών που ζούμε, και αποτελεί εξόφθαλμη πράξη διοικητικής Αξιολόγησης (εάν το υπουργείο θέλει να παρακολουθήσει απλά την εξέλιξη του προγράμματος, υπάρχουν άλλοι, πιο πρόσφοροι τρόποι).

Ρωτάμε τον κ. Καμπουράκη και τον κ. Τσερόλα, γνωρίζουν μήπως πόσοι συνάδελφοι/ισσες έχουν στο σπίτι τους τον προαπαιτούμενο εξοπλισμό και σύνδεση;

Γνωρίζουν πόσοι συνάδελφοι/ισσες έχουν παιδιά που είναι μαθητές/ριες, και πως αν έχουν έναν υπολογιστή, πρέπει να εξυπηρετηθούν όλοι όσοι βρίσκονται στο σπίτι για τις διάφορες ανάγκες;

Γνωρίζουν την ανθρώπινη αγωνία όλων των συναδέλφων που πρέπει να στηρίζουν καθημερινά την οικογένειά τους αυτές τις δύσκολες ώρες και ιδιαίτερα τα παιδιά τους, που μέσα στην εφηβεία τους έχουν να αντιμετωπίσουν ένα μεγάλο άγχος κλεισμένα μέσα στα σπίτια τους; Μήπως οι οικογένειες των εκπαιδευτικών έχουν άλλες ανάγκες, άλλα προβλήματα από τις υπόλοιπες;

Γνωρίζουν πως οι «πλατφόρμες τηλε-υπομονής» δεν μπορούν να εξυπηρετήσουν τις ανάγκες του προγράμματος, για συναδέλφους/ισσες και μαθητές/ριες;

Αντιλαμβάνονται πως αυτό το πρόγραμμα είναι επικουρικό, και δεν υποκαθιστά ούτε την κανονική σχολική διδασκαλία ούτε και τον εκπαιδευτικό;

Τα ζητήματα αυτά, που είναι κοινή εμπειρία πια των συναδέλφων/ισσων, των παιδιών, και των γονέων, τα έχουν θέσει στο υπουργείο ή μόνο ξέρουν να εφαρμόζουν τυπικά τις όποιες εντολές του Υπουργείου;

Συναδέλφισσες\οι, η ΕΛΜΕ-Ι καταγγέλλει κάθε τέτοια ενέργεια.

Καλούμε τους Διευθυντές να μην δώσουν κανένα στοιχείο για το προαιρετικό πρόγραμμα, που δεν ξέρουμε πώς θα χρησιμοποιηθεί από το Υπουργείο.

Μένουμε στις θέσεις του κλάδου και δεν παρεκκλίνουμε. Η υγειονομική κρίση να μην αποτελέσει το άλλοθι επιβολής αντιδραστικών μέτρων.

Υπερασπιζόμαστε τον καθολικό χαρακτήρα της δημόσιας και δωρεάν εκπαίδευσης.

ΕΛΜΕ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Πίνακες εκπαιδευτικών ΑΣΕΠ: Το «στοίχημα» για τη Μεγάλη Εβδομάδα

Αλλαγή νόμου: ΝΕΑ εξ αποστάσεως Πιστοποίηση Η/Υ για Προσλήψεις Εκπαιδευτικών

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

παναγοπουλος
Σπίτι και γραφείο στο μικροσκόπιο: Η Οικονομική Αστυνομία «χτυπά» τον Γ. Παναγόπουλο»
Έρευνες σε σπίτι, γραφείο και εταιρείες υπό την επίβλεψη του Οικονομικού Εισαγγελέα για υποθέσεις διασπάθισης δημόσιου και κοινοτικού χρήματος στη...
Σπίτι και γραφείο στο μικροσκόπιο: Η Οικονομική Αστυνομία «χτυπά» τον Γ. Παναγόπουλο»
Μαξίμου
Ανασχηματισμός: Ποιοι πρόκειται να πάρουν τη θέση των υπουργών που παραιτήθηκαν για τον ΟΠΕΚΕΠΕ

Αλυσιδωτές αντιδράσεις και ριζικές αλλαγές στο κυβερνητικό οικοδόμημα προκαλεί η διαβίβαση της δικογραφίας για την υπόθεση του

Ανασχηματισμός: Ποιοι πρόκειται να πάρουν τη θέση των υπουργών που παραιτήθηκαν για τον ΟΠΕΚΕΠΕ
μακαριος λαζαρίδης ΝΔ
ΟΠΕΚΕΠΕ: Τα 3 ονόματα που αναλαμβάνουν Υπουργεία στην θέση όσων παραιτήθηκαν
Παραιτήσεις με φόντο αιτήματα άρσης ασυλίας και άμεσες κυβερνητικές ανακατατάξεις – Ποια ονόματα φέρονται να αναλαμβάνουν χαρτοφυλάκια.
ΟΠΕΚΕΠΕ: Τα 3 ονόματα που αναλαμβάνουν Υπουργεία στην θέση όσων παραιτήθηκαν
pencil-968952_960_720.jpg
«Νομιμότητα και αξιοπρέπεια στη σχολική διοίκηση» - Απάντηση σε αιτιάσεις της ΔΟΕ
Η διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δ΄ Αθήνας απαντά στα ερωτήματα και τις επικρίσεις σχετικά με τη διεξαγωγή ΕΔΕ και την εσωτερική αξιολόγηση
«Νομιμότητα και αξιοπρέπεια στη σχολική διοίκηση» - Απάντηση σε αιτιάσεις της ΔΟΕ