Thumbnail
ΟΙΕΛΕ

Η ΟΙΕΛΕ προέβη σε επιστολή-καταγγελία προς τη Δ/νση ΠΕ Πειραιά μετά από μαρτυρίες για σωρεία παραβιάσεων της νομοθεσίας στο ιδιωτικό εκπαιδευτήριο ΠΡΑΞΙΣ ΚΑΙ ΠΡΑΞΕΙΣ που εδρεύει στην περιοχή.

Συγκεκριμένα, με βάση τις μαρτυρίες:

    Στο σχολείο o νόμιμα διορισμένος Διευθυντής είναι εικονικός, καθώς επί της ουσίας Διευθυντής του σχολείου είναι συνταξιούχος! Τούτο αποδεικνύεται και από το γεγονός ότι η διορισμένη Διευθύντρια έχει πλήρες ωράριο και δεν διευθύνει καν τις συνεδριάσεις του Συλλόγου Διδασκόντων!
    Το εν λόγω εκπαιδευτήριο λειτουργεί παρανόμως μέχρι τις 4 με τους εκπαιδευτικούς που εργάζονται στην απογευματινή λειτουργία να μην έχουν διοριστήρια!
    Εκπαιδευτικοί που εργάζονται στην απογευματινή λειτουργία κι έχουν μειωμένο ωράριο δεν συμπληρώνουν το ωράριό τους βάσει του Ν. 4415/2016.
    Σε εκπαιδευτικό του σχολείου έχει γίνει παράνομη, μονομερής βλαπτική μεταβολή ωραρίου.
    Στο δημοτικό εργάζονται παράνομα εκπαιδευτικοί ειδικοτήτων (φυσικοί κ.λπ.).
    Δεν τηρείται, σε ορισμένες περιπτώσεις, ο Ν. 4415/2016 σε ό, τι αφορά τη διάρκεια των συμβάσεων.

Η Ομοσπονδία ζήτησε τον έλεγχο των καταγγελλόμενων και την έναρξη της πειθαρχικής διαδικασίας για τους υπεύθυνους του σχολείου.

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Γιατί τα Ταμεία σούπερ μάρκετ αργούν σκόπιμα;

«Αποκάλεσαν μαθητές "ζώα" και "μηδενικά"»: Σοκαριστικές καταγγελίες γονέων για Πειραματικό Λύκειο

Παν.Αιγαίου: Νέα Μοριοδοτούμενα σεμινάρια για Εκπαιδευτικούς με Υποτροφίες έως 5/2

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

τάξη
Όταν η εκπαίδευση μετατρέπεται σε αγώνα δρόμου: «Θα βγει η ύλη;». Όχι «τι έμαθαν τα παιδιά», όχι «τι τους άγγιξε», όχι «πώς άλλαξε ο τρόπος που σκέφτονται», αλλά αν προλάβαμε
Δεν μαθαίνουμε για να κατανοήσουμε τον κόσμο, αλλά για να προλάβουμε τον επόμενο σταθμό: την επόμενη τάξη, την επόμενη εξέταση, το επόμενο «πρέπει».
Όταν η εκπαίδευση μετατρέπεται σε αγώνα δρόμου: «Θα βγει η ύλη;». Όχι «τι έμαθαν τα παιδιά», όχι «τι τους άγγιξε», όχι «πώς άλλαξε ο τρόπος που σκέφτονται», αλλά αν προλάβαμε