Thumbnail
ΕΛΜΕ Κεφαλονιάς Ιθάκης 

Είναι βάσιμη και πραγματική η ανησυχία, από χιλιάδες συναδέλφους, σε σχέση με το αν θα τους αναγνωριστεί από το Γενικό Λογιστήριο του Κράτους (ΓΛΚ) η εμπρόθεσμη (μέχρι 31-12-2016) αίτηση αναγνώρισης των πλασματικών χρόνων μιας και από 1-1-2017 αλλάζει ο τρόπος υπολογισμού της εξαγοράς τους. Οι χιλιάδες επείγουσες αιτήσεις, προέκυψαν μετά τον αντεργατικό - αντιασφαλιστικό νόμο του Κατρούγκαλου, που τριπλασίασε τις εισφορές για την εξαγορά των πλασματικών χρόνων.

Είναι απαραίτητο και αναγκαίο να εξασφαλιστεί, υπηρεσιακά, ότι όλοι οι συνάδελφοι που επιθυμούν και θέλουν να αναγνωρίσουν τα πλασματικά τους χρόνια μέσα στο 2016, θα μπορέσουν να το κάνουν χωρίς να υπάρχουν γραφειοκρατικά εμπόδια από τη διοίκηση σε όλα τα επίπεδα (Διευθύνσεις  Εκπαίδευσης που αρνούνται να παραλάβουν αιτήσεις, Γενικό Λογιστήριο του Κράτους κ.τ.λ.).

Ως ΔΣ της ΕΛΜΕ-ΚΙ διαφωνούμε και έχουμε σοβαρές ανησυχίες για την όλη διαδικασία που αποφασίστηκε από την πλειοψηφία της ΟΛΜΕ (ΣΥΝΕΚ – ΔΑΚΕ), δηλαδή το να συγκεντρώνει η κάθε ΕΛΜΕ τις αιτήσεις των συναδέλφων, να τις αποστέλλει στην Ομοσπονδία και στη συνέχεια η ΟΛΜΕ να τις καταθέτει στο ΓΛΚ.

Πολύ περισσότερο που η απόφαση του τελευταίου ΔΣ της ΟΛΜΕ (13-12-2016) δεν ήταν η Ομοσπονδία ν’ αναλάβει “υπηρεσιακά καθήκοντα” αλλά να διεκδικήσει από το ΓΛΚ να αναγνωρίσει και να πρωτοκολλήσει όλες τις αιτήσεις των συναδέλφων που έχουν αποσταλεί εντός του 2016.

Η Ομοσπονδία και τα σωματεία δεν μπορούν και δεν πρέπει να αντικαθιστούν τις διοικητικές υπηρεσίες αλλά να παρεμβαίνουν σε αυτές για να υπερασπίζονται τα δικαιώματα των εργαζομένων. Αυτές οι ενέργειες που υιοθετούνται από την πλειοψηφία της Ομοσπονδίας ανοίγουν επικίνδυνους δρόμους, αφήνοντας έκθετα και τα ίδια τα Διοικητικά Συμβούλια των ΕΛΜΕ σε περίπτωση που αναλάβουν καθήκοντα που δεν τους αναλογούν.

Η πρότασή μας, επειδή ακριβώς το ζήτημα αυτό είναι αρκετά σοβαρό και αφορά χιλιάδες συναδέλφους είναι, οι ΕΛΜΕ και οι συνάδελφοι που θέλουν να κάνουν αίτηση αναγνώρισης πλασματικών χρόνων, ν’ απευθυνθούν από κοινού στις διευθύνσεις Β/θμιας εκπαίδευσης και να απαιτήσουν να διεκπεραιωθεί η διαδικασία από αυτές, όπως ήδη γίνεται σε πολλές Διευθύνσεις σε όλη τη χώρα.

Ταυτόχρονα απαιτούμε από το ΓΛΚ να πάρει όλα εκείνα τα αναγκαία μέτρα έτσι ώστε πρωτοκολληθούν όλες οι αιτήσεις που έχουν καταθέσει οι συνάδελφοι εντός του 2016, ώστε να κατοχυρωθούν όλα όσα δικαιούνται αλλά και να υπολογιστούν με τον παλιό τρόπο εξαγοράς.

Καλούμε τους συναδέλφους την Πέμπτη 22/12 στις 13.00 σε παράσταση διαμαρτυρίας στη ΔΔΕ Κεφαλονιάς και Ιθάκης, έτσι ώστε, μεταξύ όλων των ζητημάτων που θα τεθούν (κενά στα σχολεία, ενισχυτική διδασκαλία, μοριοδότηση σχολείων κλπ), να στείλουμε και μήνυμα προς την κυβέρνηση να διασφαλίσει πως θα κατοχυρωθούν όλοι οι συνάδελφοι που θα καταθέσουν αιτήσεις μέσα στα προβλεπόμενα χρονικά περιθώρια.

Αργοστόλι 21/12/2016

Για το ΔΣ της ΕΛΜΕ-ΚΙ

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Ιδιωτικά σχολεία: Γείτονας, Ιόνιος και Εράσμειος σε επαφές με μεγάλα funds

Έρχονται πρόστιμα μέχρι και 1.000 ευρώ σε χιλιάδες κατόχους οχημάτων

Voucher 750 ευρώ σε εργαζόμενους του ιδιωτικού τομέα - Ανοίγουν οι αιτήσεις

Alfavita.gr: Χρονιά εκτόξευσης το 2025 – Νο1 στην Παιδεία, ανάμεσα στα 10 μεγαλύτερα ενημερωτικά μέσα

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

mathitis
Ένα διαγώνισμα αποκαλύπτει ένα αθέατο στιγμιότυπο: Όταν η ζωή μπαίνει απροειδοποίητα στην τάξη
Μια υπενθύμιση ότι το σχολείο δεν λειτουργεί σε κοινωνικό κενό και ότι οι μαθητές δεν προσέρχονται στην αξιολόγηση ως ουδέτερες μονάδες, αλλά ως...
Ένα διαγώνισμα αποκαλύπτει ένα αθέατο στιγμιότυπο: Όταν η ζωή μπαίνει απροειδοποίητα στην τάξη
ζαχαρακη
Σήμερα το alfavita.gr στη συνέντευξη τύπου του υπουργείου Παιδείας για τα χαρακτηριστικά των εκπαιδευτικών αλλαγών
Την πρώτη σαφή εικόνα των προθέσεων της υπουργού Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη για τις επικείμενες αλλαγές σε Δημοτικό, Γυμνάσιο και Λύκειο θα έχουν αύριο...
Σήμερα το alfavita.gr στη συνέντευξη τύπου του υπουργείου Παιδείας για τα χαρακτηριστικά των εκπαιδευτικών αλλαγών