Alfavita Newsroom 
ΜΙΑ ΕΙΔΙΚΗ ΡΥΘΜΙΣΗ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟΝ ΑΡΙΘΜΟ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΑΝΑ ΤΜΗΜΑ
Σύμφωνα με τα οριζόμενα στο άρθρο 28 ν. 4186/ΦΕΚ Α 193/17.09.2013,
«Αναδιάρθρωση της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και λοιπές διατάξεις»
«… 15. Στην υποπερίπτωση ββ' της παρ. 1 του άρθρου 6 του ν. 3699/2008 αντικαθίσταται το εδάφιο 4 ως εξής:
«Στα τμήματα που φοιτούν μαθητές με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, και στα οποία έχει συμπληρωθεί ο μέγιστος αριθμός μαθητών, ο αριθμός αυτός μειώνεται σε αναλογία, για κάθε μαθητή με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, κατά τρείς μαθητές λιγότερους και οι μαθητές κατανέμονται εξίσου στα τμήματα της ίδιας τάξης κατόπιν απόφασης του συλλόγου διδασκόντων της σχολικής μονάδας και έγκρισης του αρμόδιου Σχολικού Συμβούλου.»
Από το κείμενο του νόμου συνάγεται ότι η διάταξη βρίσκει εφαρμογή σε περιπτώσεις τμημάτων κανονικών σχολείων στα οποία τυχόν να φοιτούν μαθητές εντασσόμενα στην μια ή την άλλη περίπτωση , ακριβώς για να προστατευθούν αυτοί οι μαθητές για τους οποίους είτε κρίνεται παιδαγωγικά ορθότερο να φοιτήσουν σε ένα κανονικό σχολείο με τους υπόλοιπους συμμαθητές τους, είτε δεν παρέχεται πάντα η δυνατότητα να φοιτήσουν σε ειδικά σχολεία , τα οποία κατά πάσα πιθανότητα δεν υπάρχουν ή δεν επαρκούν. Αν η διάταξη αναφερόταν μόνο στον αριθμό μαθητών των ειδικών σχολείων είναι λογικό ότι δεν θα μπορούσε να μπορούσε να βρεί εφαρμογή, δεδομένου ότι όλοι οι μαθητές αυτών των σχολείων έχουν αυξημένες ανάγκες και χρειάζονται ειδικής φροντίδας.
Βούλα Φιριπή, νομικός, αιρετός ΑΠΥΣΔΕ Κεντρικής Μακεδονίας,
με τις συνεργαζόμενες εκπαιδευτικές κινήσεις
Όλες οι σημαντικές ειδήσεις
Προσλήψεις εκπαιδευτικών – ΟΠΣΥΔ: Τα 6 βήματα για σωστά δικαιολογητικά και φάκελο
Πανελλήνιες 2026: Το έγγραφο «κλειδί» για την είσοδο στα εξεταστικά κέντρα
Προκηρύξεις εκπαιδευτικών 2026: Πώς θα δεις πρώτος τους πίνακες μέσω google
