Τη διεξαγωγή της Γ' φάσης προσλήψεων αναπληρωτών για τα μέσα Νοεμβρίου ανακοίνωσε από το βήμα της Βουλής ο υφυπουργός Παιδείας, Κώστας Βλάσης, απαντώντας σε επίκαιρη ερώτηση του βουλευτή Γιώργου Ψυχογιού για τις ελλείψεις στην Κορινθία.
Ο κ. Βλάσης ξεκαθάρισε ότι η νέα φάση θα κατευθυνθεί στις ανάγκες που εξακολουθούν να υφίστανται μετά τη δεύτερη φάση, χωρίς ωστόσο να δεσμευτεί για ημερομηνία πλήρους κάλυψης των κενών.
Όπως είπε χαρακτηριστικά, «για τα μέσα Νοεμβρίου έχει προγραμματιστεί η τρίτη φάση προσλήψεων αναπληρωτών, ώστε να υπάρξει περαιτέρω ενίσχυση των σχολικών μονάδων με βάση τις ανάγκες που εξακολουθούν να υφίστανται.
Δεν θα ήταν βέβαια υπεύθυνο να δεσμευτούμε σήμερα για τη συγκεκριμένη ημερομηνία πλήρους κάλυψης των κενών γιατί, όπως σας είπα και εγώ, πρόκειται για μια δυναμική κατάσταση η οποία συνεχώς αλλάζει. Όμως, αυτό που μπορούμε να σας πω με σιγουριά είναι ότι η διαδικασία δεν πρόκειται να σταματήσει».
Ο κ. Ψυχογιός έθεσε το ζήτημα των 283 κενών που είχαν καταγραφεί πριν από τη Β' φάση προσλήψεων αναπληρωτών, εκ των οποίων καλύφθηκαν μόλις τα 86, ποσοστό 30,4%. Στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, όπως είπε, έναντι 177 αναγκών έγιναν 57 προσλήψεις (32,2%), ενώ στη δευτεροβάθμια έναντι 106 αναγκών έγιναν 29 προσλήψεις (27,4%). Ιδιαίτερη αναφορά έκανε στην Ειδική Αγωγή και Παράλληλη Στήριξη, όπου στην πρωτοβάθμια είχαν καταγραφεί 96 ανάγκες και πραγματοποιήθηκαν μόνο 31 προσλήψεις.
Ο βουλευτής ζήτησε να μάθει πόσα λειτουργικά κενά εξακολουθούν να υφίστανται σήμερα, ανά διεύθυνση, σχολική μονάδα, κλάδο και ειδικότητα, πότε προβλέπεται η πλήρης κάλυψή τους και για ποιον λόγο, παρά τις γνωστές ανάγκες, σημαντικός αριθμός θέσεων παραμένει κενός μετά τη δεύτερη φάση.
Από την πλευρά του, ο κ. Βλάσης παρουσίασε την ευρύτερη εικόνα των προσλήψεων στην Κορινθία: 50 μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών και 7 διορισμούς μελών ΕΕΠ-ΕΒΠ, καθώς και 421 προσλήψεις αναπληρωτών από την αρχή της χρονιάς (268 στην πρωτοβάθμια, 153 στη δευτεροβάθμια). Από αυτές, οι 186 αφορούν την Ειδική Αγωγή, ενώ έχουν γίνει και 84 προσλήψεις αναπληρωτών ΕΕΠ-ΕΒΠ. Συνολικά, όπως είπε, πρόκειται για 505 προσλήψεις αναπληρωτών και 57 μόνιμους διορισμούς. Ο υφυπουργός εξήγησε ότι ορισμένες θέσεις δεν καλύφθηκαν επειδή δεν υπήρχαν διαθέσιμοι υποψήφιοι, φέρνοντας ως παράδειγμα οκτώ θέσεις ΕΕΠ στην Κορινθία κατά τη δεύτερη φάση. Αναφέρθηκε επίσης στις δυσκολίες κάλυψης θέσεων σχολικών νοσηλευτών, λέγοντας ότι οι περισσότεροι απορροφώνται από τις δομές Υγείας.
Υπενθύμισε επίσης ότι από τις 9 Οκτωβρίου έχει εκδοθεί ειδική πρόσκληση για θέσεις ΕΕΠ που δεν καλύφθηκαν.
Στη δευτερολογία του, ο κ. Ψυχογιός έφερε συγκεκριμένα παραδείγματα από τον νομό τις κενές θέσεις σχολικών νοσηλευτών στη δευτεροβάθμια, το πρόβλημα με τους σχολικούς φύλακες στο Εσπερινό Κορίνθου, τη συνδιδασκαλία στο Δημοτικό Φενεού, τις ανάγκες υποδομών στο Δημοτικό και Γυμνάσιο Καλλιάνων, καθώς και τις ελλείψεις σε φυσικούς, βιολόγους και καθηγητές ειδικοτήτων στο Κιάτο. Κάλεσε τον υφυπουργό να απαντήσει σημείο προς σημείο, ενόψει και της κινητοποίησης της 21ης Οκτωβρίου από ΔΟΕ και ΟΛΜΕ.
Ο διάλογος στη Βουλή
ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ: Ευχαριστώ πολύ, κύριε Πρόεδρε.
Κύριε Υφυπουργέ, η σχολική χρονιά έχει ήδη ξεκινήσει. Όμως, σημαντικός αριθμός σχολικών μονάδων στην Κορινθία εξακολουθεί να λειτουργεί με σοβαρές ελλείψεις εκπαιδευτικού και ειδικού προσωπικού. Σύμφωνα με στοιχεία που έχουν δημοσιοποιηθεί για τις ανάγκες στελέχωσης του νομού, πριν από τη βήτα φάση προσλήψεων αναπληρωτών είχαν καταγραφεί συνολικά διακόσια ογδόντα τρία κενά στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Από τους πίνακες προσλήψεων της 29ης Σεπτεμβρίου προκύπτουν ογδόντα έξι προσλήψεις, αριθμός που αντιστοιχεί συνολικά σε κάλυψη μόλις 30,4%.
Πιο ειδικά, στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση έναντι εκατόν εβδομήντα εφτά αναγκών πραγματοποιήθηκαν πενήντα εφτά προσλήψεις, δηλαδή ποσοστό κάλυψης 32,2%, ενώ στη δευτεροβάθμια έναντι εκατόν έξι καταγεγραμμένων αναγκών πραγματοποιήθηκαν είκοσι εννιά προσλήψεις, με κάλυψη μόλις το 27,4%.
Ιδιαίτερα ανησυχητική είναι και η κατάσταση στην Ειδική Αγωγή και Παράλληλη Στήριξη. Στην πρωτοβάθμια είχαν καταγραφεί ενενήντα έξι ανάγκες στην Ειδική Αγωγή και την Παράλληλη Στήριξη και πραγματοποιήθηκαν τριάντα μία προσλήψεις, ενώ σημαντικές ελλείψεις παραμένουν και σε ειδικό εκπαιδευτικό και ειδικό βοηθητικό προσωπικό, ψυχολόγοι, κοινωνικοί λειτουργοί, νοσηλευτικό προσωπικό σε όλο το φάσμα της εκπαίδευσης του νομού.
Οι ελλείψεις αυτές μεταφράζονται, όπως γνωρίζετε, σε χαμένες διδακτικές ώρες -κρίσιμο και πολύ σοβαρό- δυσκολία κατάρτισης πλήρων ωρολογίων προγραμμάτων, επιβάρυνση του υπάρχοντος προσωπικού και κυρίως οι μαθητές που δεν λαμβάνουν εγκαίρως την εκπαιδευτική και υποστηρικτική φροντίδα που δικαιούνται. Ιδίως στην Παράλληλη Στήριξη, η καθυστέρηση επηρεάζει και την ίδια τη συμμετοχή του παιδιού.
Αν και το Υπουργείο στις 29 Σεπτέμβρη ανακοίνωσε έξι χιλιάδες εξακόσιες ογδόντα τρεις νέες προσλήψεις αναπληρωτών σε πανελλαδικό επίπεδο, με ιδιαίτερη αναφορά στην ενίσχυση της Ειδικής Αγωγής, η εικόνα που καταγράφεται στην Κορινθία δείχνει ότι οι πραγματικές ανάγκες παραμένουν εν πολλοίς ακάλυπτες.
Κατόπιν των ανωτέρω, σας θέτουμε τα εξής ερωτήματα: Πόσα λειτουργικά κενά εξακολουθούν να υφίστανται σήμερα μετά την ολοκλήρωση της δεύτερης φάσης προσλήψεων ανά διεύθυνση εκπαίδευσης, σχολική μονάδα, κλάδο και ειδικότητα στην Κορινθία; Και πότε προβλέπεται η πλήρης κάλυψή τους;
Και δεύτερον, για ποιον λόγο, παρά τις καταγεγραμμένες και γνωστές στο Υπουργείο ανάγκες πριν την έναρξη της χρονιάς, σημαντικός αριθμός των θέσεων σε γενική παιδεία, Ειδική Αγωγή και Παράλληλη Στήριξη παραμένει κενός μετά τη δεύτερη φάση των προσλήψεων, όπου όλοι περίμεναν ότι θα δώσει μια μεγάλη ανάσα στις εκπαιδευτικές μονάδες του νομού; Και ποια μέτρα προτίθεστε να λάβετε για την άμεση και επαρκή στελέχωσή τους;
Ευχαριστώ.
ΠΡΟΕΔΡΕΥΩΝ (Πάρις Κουκουλόπουλος): Ευχαριστούμε τον κ. Ψυχογιό.
Ο κύριος Υπουργός έχει τον λόγο για την απάντησή του.
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΒΛΑΣΗΣ (Υφυπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού): Κύριε συνάδελφε, θέτετε ένα συγκεκριμένο ζήτημα που αφορά τη στελέχωση των σχολείων της Κορινθίας και θα συμφωνήσω μαζί σας ότι εκείνο που έχει σημασία είναι να μπορούν οι σχολικές μονάδες να λειτουργούν ομαλά με το αναγκαίο εκπαιδευτικό και υποστηρικτικό προσωπικό.
Θα ήθελα, ωστόσο, να παρουσιάσουμε την πλήρη εικόνα των ενεργειών που έχουν πραγματοποιηθεί στην Κορινθία, γιατί η προσπάθεια στελέχωσης δεν περιορίζεται αποκλειστικά στις προσλήψεις της δεύτερης φάσης.
Ας δούμε, λοιπόν, τα συγκεκριμένα στοιχεία: Κατά το τρέχον έτος πραγματοποιήθηκαν στην Κορινθία πενήντα μόνιμοι διορισμοί εκπαιδευτικών στην πρωτοβάθμια και τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, καθώς και επτά διορισμοί μελών ειδικού εκπαιδευτικού και ειδικού βοηθητικού προσωπικού.
Σε ό,τι αφορά τώρα τους αναπληρωτές, από την έναρξη του σχολικού έτους έχουν πραγματοποιηθεί τετρακόσιες είκοσι μία προσλήψεις εκπαιδευτικών στον Νομό Κορινθίας. Από αυτές οι διακόσιες εξήντα οχτώ αφορούν την πρωτοβάθμια εκπαίδευση και οι εκατόν πενήντα τρεις τη δευτεροβάθμια.
Θέλω να σταθώ ιδιαίτερα, όμως, στην Ειδική Αγωγή στην οποία αναφερθήκατε. Από τους διακόσιους εξήντα οκτώ αναπληρωτές εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας οι εκατόν ογδόντα έξι έχουν προσληφθεί στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση. Και πέρα από τους εκπαιδευτικούς έχουν πραγματοποιηθεί ογδόντα τέσσερις προσλήψεις αναπληρωτών ειδικού εκπαιδευτικού και ειδικού βοηθητικού προσωπικού στην Κορινθία. Μιλάμε, επομένως, για πεντακόσιες πέντε προσλήψεις αναπληρωτών εκπαιδευτικών και μελών ΕΕΠ και ΕΒΠ, πέραν των πενήντα εφτά μόνιμων διορισμών του έτους.
Κύριε συνάδελφε, το ποσοστό κάλυψης, λοιπόν, που αναφέρατε στην ερώτησή σας, δεν αποτυπώνει -θα έλεγα- το σύνολο της στελέχωσης που έχει πραγματοποιηθεί στην περιοχή από την αρχή της χρονιάς. Ασφαλώς, βέβαια, στις προσλήψεις αυτές -για να είμαι ειλικρινής- δεν σημαίνει ότι δεν υπάρχουν εκκρεμότητες. Αποτυπώνουν, όμως, μια ουσιαστική ενίσχυση των σχολείων της Κορινθίας, η οποία συνεχίζεται.
Και στη συνέχεια θα αναφερθώ και πιο συγκεκριμένα στις ενέργειες που ήδη έχουν δρομολογηθεί για την κάλυψη των θέσεων που εξακολουθούν σήμερα που μιλάμε να είναι κενές.
ΠΡΟΕΔΡΕΥΩΝ (Πάρις Κουκουλόπουλος): Ευχαριστούμε τον κύριο Υπουργό.
Ο κ. Ψυχογιός έχει τον λόγο για να αναπτύξει τη δευτερολογία του.
ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ: Ευχαριστώ, κύριε Πρόεδρε.
Κύριε Υφυπουργέ, άκουσα με προσοχή την απάντησή σας. Θέλω να παραθέσω ορισμένα παραδείγματα: Σταχυολογώ, δηλαδή, από δομές εκπαίδευσης του νομού για να πάμε στην πραγματική ζωή και το τι συμβαίνει στο πεδίο.
Ξεκινάω αντίστροφα από το λοιπό προσωπικό που είναι το ίδιο απαραίτητο, όμως, με το εκπαιδευτικό, γιατί σας το βάζω και αυτό στην ερώτησή μου. Σχολικοί νοσηλευτές και νοσηλεύτριες: Η δευτεροβάθμια του νομού είχε ζητήσει δύο για Ειδική Αγωγή και δέκα για Παράλληλη Στήριξη. Οι θέσεις αυτές, όμως, έχουν μείνει κενές. Το έχει θέσει η ΕΛΜΕ Κορινθίας και πρέπει να καλυφθούν άμεσα, γιατί όπως ξέρετε έχουν έναν εξαιρετικά κρίσιμο ρόλο στην εκπαιδευτική κοινότητα.
Εσπερινό Κορίνθου: Είναι ένα σχολείο στο οποίο φοιτούν άνθρωποι από ευάλωτες κοινωνικές ομάδες, με στόχο την ένταξη στην κοινωνία και την επιμόρφωσή τους. Υπάρχει σοβαρό πρόβλημα εκεί με τους σχολικούς φύλακες και όχι μόνο εκεί. Ο διευθυντής καλείται να εκτελέσει χρέη πολλές φορές φύλακα, όπως μπορούμε να καταλάβουμε και όπως μπορούμε να παρατηρήσουμε γύρω μας, με τη βία στα σχολεία να έχει επεκταθεί πάρα πολύ.
Άρα το θέμα των σχολικών φυλάκων είναι κρίσιμο. Όσοι συνταξιοδοτούνται δεν αντικαθίστανται. Είναι ένα πανελλαδικό θέμα, όχι μόνο κορινθιακό και πρέπει να προκηρύξετε θέσεις διότι είναι μέσα στις πολύ βασικές προβλέψεις και υποχρεώσεις που έχει η πολιτεία.
Πάω τώρα στα ορεινά και δυσπρόσιτα του νομού, που έχετε και εσείς αρκετά στην Αρκαδία.
Δημοτικό σχολείο Φενεού, στο Μεσινό. Επιστολή του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων που ζητούν μεταξύ άλλων την άρση συνδιδασκαλίας για την Γ΄ και Δ΄ Δημοτικού που, όπως όλοι μπορούμε να συμπεράνουμε, υποβαθμίζει το ακαδημαϊκό επίπεδο και τη μόρφωση των παιδιών, και να συμπληρωθούν οι θέσεις των εκπαιδευτικών που χρειάζονται για τις τάξεις που δεν έχουν. Πρόκειται για μία περιοχή που είναι η μοναδική εκπαιδευτική μονάδα για τα χωριά του Φενεού και με συνθήκες μεγάλης οικονομικής δυσχέρειας για τον πληθυσμό και τους γονείς και τα παιδιά λόγω της πανώλης και λόγω και των πυρκαγιών του 2025.
Δημοτικό, Γυμνάσιο και λυκειακές τάξεις Καλλιάνων. Εξυπηρετεί δεκατρία χωριά στην Στυμφαλία. Έχω επισκεφθεί πρόσφατα και συνομιλήσει με τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς. Και εκεί ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων ζητά την κατασκευή μιας αίθουσας πολλαπλών χρήσεων ή γυμναστηρίου ή και διδακτηρίου, διότι είναι μια περιοχή που έτσι κι αλλιώς τα σχολεία αυτά -και σας το λέω αν δεν το γνωρίζετε- έχουν διακριθεί πάρα πολύ σε διαγωνισμούς διεθνείς και το δημοτικό και οι μεγαλύτερες τάξεις με τις δράσεις τους, αλλά χρειάζεται λόγω των καιρικών συνθηκών και λόγω των δυσκολιών που υπάρχουν εκεί πέρα ενίσχυση στις υποδομές. Πήγε το «Μαριέττα Γιαννάκου» ως πρόγραμμα, αλλά έκανε κυρίως εργασίες εξωτερικού χώρου και τουαλετών, αλλά και στα κοντέινερς που όμως είναι τριών ετών. Άρα με τον δήμο να συνεννοηθείτε για να χρηματοδοτήσετε την περιοχή προκειμένου να γίνει μία σταθερή κλειστή δομή.
Στα λύκεια Κιάτου και στο 1ο Γυμνάσιο του Κιάτου, που είναι μια εικόνα συνολικά για τη Δευτεροβάθμια του νομού, υπάρχουν σοβαρές ελλείψεις σε βασικές ειδικότητες -σε φυσικούς, βιολόγους ΠΕ4, σε ξενόγλωσσα- αλλά και σε πολλά μαθήματα ειδικοτήτων -σχέδιο, εικαστικά, γυμναστική κτλ. Παρότι έχει ζητηθεί και για αυτά η κάλυψη από την Διεύθυνση, δεν έχουν προχωρήσει μετά και τη β΄ φάση που ολοκληρώθηκε.
Σε όλο αυτό το πλαίσιο και έχοντας και την κινητοποίηση που κάνουν οι εκπαιδευτικοί, την Τετάρτη 21 Οκτωβρίου -και η ΔΟΕ και η ΟΛΜΕ- και με βάση κυρίως ζητήματα που ανέφερα και πριν, σας καλούμε να μας απαντήσετε και για αυτά που έθεσα στη δευτερολογία μου, σημείο προς σημείο, πρακτικά και σοβαρά, να δώσουμε λύσεις προκειμένου το πρώτιστο κοινωνικό δικαίωμα της πρόσβασης στην παιδεία να είναι ανοικτό για όλους.
Ευχαριστώ.
ΠΡΟΕΔΡΕΥΩΝ (Πάρις Κουκουλόπουλος): Ευχαριστούμε τον κ. Ψυχογιό. Ακολουθεί η δευτερολογία από την πλευρά του Υπουργείου.
Κύριε Υφυπουργέ, έχετε τον λόγο.
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΒΛΑΣΗΣ (Υφυπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού): Κύριε συνάδελφε, θα ήθελα να επανέλθω σε ένα ουσιαστικό σκέλος της ερώτησής σας: Γιατί παρά τις προσλήψεις που έχουν πραγματοποιηθεί εξακολουθούν να υπάρχουν θέσεις οι οποίες δεν έχουν καλυφθεί; Και εδώ θεωρώ ότι πρέπει να διευκρινίσουμε κάτι. Η κάλυψη μιας τέτοιας θέσης προϋποθέτει να υπάρχουν και διαθέσιμοι υποψήφιοι για τη θέση αυτή τη συγκεκριμένη.
Και έχουμε και συγκεκριμένα παραδείγματα μάλιστα και από την Κορινθία. Κατά τη δεύτερη φάση προσλήψεων, υπήρξαν θέσεις ειδικού εκπαιδευτικού προσωπικού για τις οποίες δεν βρέθηκαν υποψήφιοι. Μεταξύ αυτών περιλαμβάνονται οκτώ κενές θέσεις στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια εκπαίδευση της Κορινθίας.
Και επειδή αναφέρατε μάλιστα το θέμα των σχολικών νοσηλευτών, πέραν της ένδειας που υπάρχει σε νοσηλευτές γενικότερα στον τόπο, επειδή καταλαβαίνετε το μεγαλύτερο μέρος των νοσηλευτών απορροφώνται στις Δομές Υγείας -νοσοκομεία και Κέντρα υγείας- τώρα έχει μπει και το σχολείο, με αποτέλεσμα εκ των πραγμάτων να μην υπάρχει τόσο μεγάλος αριθμός νοσηλευτών οι οποίοι όποτε εμφανίζονται απορροφώνται άμεσα.
Εγώ να σας πω και ένα παράδειγμα στον τόπο μου όπου πήρε νοσηλεύτρια θέση στο Λεωνίδιο Αρκαδίας και την επόμενη στιγμή παραιτήθηκε γιατί λέει «Α, είναι μακριά από την Τρίπολη». Λογικό είναι, μπορεί δηλαδή κάποιος να μην μπορεί να κάνει αυτή την απόσταση και άφησε κενή τη θέση.
Άρα, καταλαβαίνετε ότι υπάρχουν εγγενή προβλήματα τα οποία τα ζούμε καθημερινά. Μιλάμε για μια κατάσταση όσον αφορά την κάλυψη των θέσεων, είτε των εκπαιδευτικών είτε βοηθητικού προσωπικού, η οποία είναι δυναμική.
Τι έκανε λοιπόν τώρα το Υπουργείο. Ήδη από τις 9 Οκτωβρίου, εκδόθηκε ειδική πρόσκληση υποψήφιων μελών Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού βάσει του άρθρου 86 του ν.4547/2018 για την κάλυψη θέσεων που δεν κατέστη δυνατόν να καλυφθούν κατά τη δεύτερη φάση.
Θέλω να είμαι σαφής. Δεν υποστηρίζουμε ότι αυτή είναι αυστηρά η αιτία για το σύνολο των εναπομεινάντων κενών, αλλά είναι μια πραγματική δυσκολία την οποία καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε.
Η προσπάθεια αυτή συνεχίζεται. Για τα μέσα Νοεμβρίου έχει προγραμματιστεί η τρίτη φάση προσλήψεων αναπληρωτών, ώστε να υπάρξει περαιτέρω ενίσχυση των σχολικών μονάδων με βάση τις ανάγκες που εξακολουθούν να υφίστανται. Δεν θα ήταν βέβαια υπεύθυνο να δεσμευτούμε σήμερα για τη συγκεκριμένη ημερομηνία πλήρους κάλυψης των κενών γιατί, όπως σας είπα και εγώ, πρόκειται για μια δυναμική κατάσταση η οποία συνεχώς αλλάζει. Όμως, αυτό που μπορούμε να σας πω με σιγουριά είναι ότι η διαδικασία δεν πρόκειται να σταματήσει.
Έχουν ήδη πραγματοποιηθεί σημαντικές προσλήψεις -σας είπα κάποιους αριθμούς προηγουμένως- έχει ενεργοποιηθεί ειδική πρόσκληση για θέσεις που δεν καλύφθηκαν και ακολουθεί βέβαια και η φάση του Νοεμβρίου.
Η δική μας ευθύνη είναι να συνεχίσουμε αυτή την προσπάθεια με συγκεκριμένες ενέργειες και με σταθερό προσανατολισμό για την κάλυψη των αναγκών των σχολείων της Κορίνθου.
