Ένα σημαντικό πρόγραμμα για την ενδυνάμωση της επικοινωνίας, της ενσυναίσθησης και τη δημιουργία κλίματος ασφάλειας και εμπιστοσύνης στο σχολικό περιβάλλον, με στόχο την πρόληψη της Ενδοσχολικής Βίας και του Εκφοβισμού (Ε.ΒΙ.Ε.), υλοποιεί ερευνητική ομάδα του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης (ΠΤΔΕ) του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών (ΕΚΠΑ), υπό την επιστημονική καθοδήγηση του καθηγητή και προέδρου του Τμήματος, Θωμά Μπαμπάλη.
Το ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ με τίτλο «Preventing Bullying in Primary Schools at the Mediterranean Region» (PreMed Bullying) βρίσκεται ήδη στο δεύτερο έτος υλοποίησής του, καταγράφοντας ιδιαίτερα ενθαρρυντικά αποτελέσματα.
Στο πρόγραμμα συμμετέχουν οκτώ σχολεία από την Ελλάδα, την Ισπανία και την Κροατία. Από την Ελλάδα συμμετέχουν το ιστορικό 74ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών «Βασίλειος Καμπάνης», το 52ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών και η Γεννάδειος Σχολή.
Με την επιστημονική υποστήριξη της ερευνητικής ομάδας του ΠΤΔΕ του ΕΚΠΑ, τα σχολεία εφαρμόζουν πρόγραμμα εκπαίδευσης στην ανάπτυξη δεξιοτήτων ζωής και, μέσω του μοντέλου της Έρευνας Δράσης, σχεδιάζουν το δικό τους πρωτόκολλο όχι μόνο για την πρόληψη του σχολικού εκφοβισμού, αλλά και για τη διαμόρφωση θετικού σχολικού κλίματος που προάγει την επικοινωνία, την ενσυναίσθηση και τη συνεργασία.
Οι δράσεις ολοκληρώνονται με τη λήξη της τρέχουσας σχολικής χρονιάς, οπότε οι μαθητές και οι μαθήτριες θα παρουσιάσουν τα πρώτα αποτελέσματα στους συμμαθητές τους, στους εκπαιδευτικούς και στους γονείς τους.
Μέχρι σήμερα, περισσότερα από 160 παιδιά έχουν ωφεληθεί από το πρόγραμμα. Παράλληλα, 360 γονείς και εκπαιδευτικοί συμμετείχαν σε σχετική έρευνα μέσω ερωτηματολογίων για την ανάπτυξη δεξιοτήτων ζωής στο σχολικό περιβάλλον και τους τρόπους διαχείρισης του σχολικού εκφοβισμού. Τα αποτελέσματα της έρευνας αναμένεται να ανακοινωθούν το επόμενο διάστημα.
Επιπλέον, 42 γονείς και εκπαιδευτικοί συμμετείχαν σε ομαδικά εστιασμένες συνεντεύξεις (focus groups), αναδεικνύοντας ότι ο σχολικός εκφοβισμός συνδέεται συχνά με την έλλειψη εμπιστοσύνης των γονέων προς το σχολικό περιβάλλον, αλλά και με την ανάγκη στενότερης συνεργασίας όλων των εμπλεκόμενων μερών – διευθυντών, εκπαιδευτικών, επαγγελματιών, μαθητών και γονέων – για τη δημιουργία ενός ασφαλούς σχολικού περιβάλλοντος.
Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσιάζει το γεγονός ότι και στις τρεις χώρες που συμμετέχουν στο πρόγραμμα, οι συμμετέχοντες στην έρευνα εξέφρασαν έντονη ανησυχία για την αυξανόμενη εξάπλωση του διαδικτυακού εκφοβισμού.
Στα επόμενα στάδια του προγράμματος προβλέπονται η δημιουργία δωρεάν διαδικτυακού εκπαιδευτικού προγράμματος για εκπαιδευτικούς με στόχο την καλύτερη ενημέρωσή τους σε θέματα πρόληψης του σχολικού εκφοβισμού, η έκδοση οδηγού για γονείς, η ανάπτυξη διαδικτυακής κοινότητας αυτοβοήθειας και αλληλοβοήθειας για γονείς και εκπαιδευτικούς, η διατύπωση προτάσεων πολιτικής, καθώς και δράσεις ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης του κοινού και των αρμόδιων φορέων.
