Βασίλης Γκουζέλος 
Στο τραπέζι της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας βρίσκεται το ενδεχόμενο εφαρμογής έκτακτων διευκολύνσεων για τους μαθητές της Γ’ Λυκείου στη Λέσβο. Η πρόταση έρχεται ως απάντηση στις σοβαρές κοινωνικές και οικονομικές επιπτώσεις που έχει προκαλέσει η έξαρση κρουσμάτων αφθώδους πυρετού σε κτηνοτροφικές μονάδες του νησιού, διαταράσσοντας την καθημερινότητα των τοπικών κοινοτήτων κατά την κρίσιμη περίοδο της προετοιμασίας για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις.
Η Υπουργός Παιδείας, Σοφία Ζαχαράκη, τοποθετήθηκε επί του θέματος μέσω γραπτής απάντησης στη Βουλή, έπειτα από σχετικό κοινοβουλευτικό έλεγχο που άσκησε ο Βουλευτής Π. Παρασκευαΐδης. Η κυβέρνηση δεν απέρριψε το αίτημα για ειδική μοριοδότηση των υποψηφίων, αφήνοντας ανοιχτό το παράθυρο για μια παρέμβαση ανάλογη με εκείνες που εφαρμόζονται παραδοσιακά σε περιοχές που δοκιμάζονται από έντονα φαινόμενα, φέρνοντας ως ιστορικό προηγούμενο τις ρυθμίσεις που είχαν ισχύσει μετά τον καταστροφικό σεισμό στη Βρίσα.
Στο κείμενο της απάντησής του, το Υπουργείο Παιδείας προχώρησε σε αναλυτική παράθεση της υφιστάμενης νομοθεσίας, η οποία λειτουργεί ως οδηγός για ανάλογες κρίσεις. Το δίκτυο προστασίας προβλέπει ότι οι τελειόφοιτοι και οι απόφοιτοι Γενικών (ΓΕΛ) και Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑΛ), οι οποίοι πλήττονται από έκτακτα γεγονότα κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, δικαιούνται εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση καθ’ υπέρβαση του προκαθορισμένου αριθμού εισακτέων.
Η συγκεκριμένη ευνοϊκή διάταξη καλύπτει τόσο τα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (ΑΕΙ) όσο και τις Ανώτατες Εκκλησιαστικές Ακαδημίες. Αξίζει μάλιστα να σημειωθεί ότι η ρύθμιση επεκτείνεται και σε υποψηφίους που έχουν τη μόνιμη κατοικία τους στις πληγείσες ζώνες, ακόμη και αν για διάφορους λόγους υπέβαλαν την αίτηση συμμετοχής τους στις εξετάσεις μέσω σχολικής μονάδας που υπάγεται σε άλλη γεωγραφική περιφέρεια ή διαφορετική Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
Η ενεργοποίηση αυτού του προνομιακού καθεστώτος δεν γίνεται αυτόματα, καθώς διέπεται από αυστηρούς κανόνες και θεσμικά φίλτρα. Πρωταρχικός όρος για την εκκίνηση της διαδικασίας είναι η επίσημη κήρυξη της περιοχής σε κατάσταση έκτακτης ανάγκης πολιτικής προστασίας, ενώ η οριστικοποίηση των μέτρων απαιτεί την έκδοση εξειδικευμένης υπουργικής απόφασης.
Στο πεδίο των επιδόσεων, το νομοθετικό πλαίσιο θέτει σαφή όρια για τη διασφάλιση της ακαδημαϊκής ισορροπίας:
Το ανώτατο όριο του ειδικού ποσοστού εισαγωγής δεν επιτρέπεται να ξεπερνά το 2% ανά κατηγορία λυκείου.
Οι υποψήφιοι υποχρεούνται να έχουν επιτύχει την Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής (ΕΒΕ) του εκάστοτε τμήματος.
Οι ενδιαφερόμενοι πρέπει να έχουν συγκεντρώσει βαθμολογία ίση τουλάχιστον με το 70% των μορίων του τελευταίου εισαχθέντος στη συγκεκριμένη σχολή κατά το ίδιο έτος.
Σύμφωνα με την ενημέρωση της κυρίας Ζαχαράκη, οι αρμόδιες διευθύνσεις του Υπουργείου Παιδείας βρίσκονται σε φάση διαρκούς παρακολούθησης και συστηματικής καταγραφής όλων των σχετικών αιτημάτων που καταφθάνουν από τις τοπικές κοινωνίες καθ' όλη τη διάρκεια του έτους.
Η τελική αξιολόγηση και η λήψη των αποφάσεων για την έκδοση ή μη της απαιτούμενης υπουργικής απόφασης θα πραγματοποιηθεί σε χρόνο μεταγενέστερο, καθώς η σχετική διαδικασία προσδιορίζεται χρονικά αμέσως μετά την ολοκλήρωση των Πανελλαδικών Εξετάσεων, όταν και θα αποτυπωθεί η πλήρης εικόνα των αναγκών.
Όλες οι σημαντικές ειδήσεις
Προσλήψεις εκπαιδευτικών – ΟΠΣΥΔ: Τα 6 βήματα για σωστά δικαιολογητικά και φάκελο
Πανελλήνιες 2026: Το έγγραφο «κλειδί» για την είσοδο στα εξεταστικά κέντρα
Προκηρύξεις εκπαιδευτικών 2026: Πώς θα δεις πρώτος τους πίνακες μέσω google
