Μιχάλης Τσιλιβάκος 
Τη στρατηγική του υπουργείου Παιδείας για την αναμόρφωση της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης παρουσίασε η Υπουργός Παιδείας, Σοφία Ζαχαράκη, απαντώντας σε κοινοβουλευτικό έλεγχο.
Κεντρικός άξονας της μεταρρύθμισης είναι η καθιέρωση ενός αξιόπιστου Εθνικού Απολυτηρίου που θα επαναφέρει τον ουσιαστικό παιδαγωγικό ρόλο στο Λύκειο, χωρίς ωστόσο να θίγει το αδιάβλητο των Πανελλαδικών Εξετάσεων.
Σύμφωνα με την ενημέρωση της Υπουργού, οι βασικές κατευθύνσεις της μεταρρύθμισης περιλαμβάνουν:
Επιτροπή Εθνικού Διαλόγου
Έχει ήδη συγκροτηθεί ειδική επιστημονική επιτροπή με ορίζοντα εννέα μηνών. Το πόρισμά της αναμένεται στα τέλη Νοεμβρίου 2026, το οποίο θα αποτελέσει τη βάση για τη νομοπαρασκευαστική διαδικασία.
Διασφάλιση των Πανελλαδικών Εξετάσεων
Η υπουργός ξεκαθάρισε ότι το ισχύον σύστημα εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση παραμένει ως έχει. Οι αλλαγές δεν θα επηρεάσουν τους τωρινούς μαθητές του Λυκείου ούτε τους μαθητές της Γ' Γυμνασίου.
Αντικειμενική αξιολόγηση
Εξετάζονται αυστηρές ασφαλιστικές δικλείδες, όπως η θέσπιση ορίων απόκλισης ανάμεσα στους προφορικούς και τους γραπτούς βαθμούς, ώστε να διασφαλιστεί η εγκυρότητα του τίτλου σπουδών.
Στο τραπέζι βρίσκεται η σύσταση Εθνικής Αρχής Εξετάσεων και Εθνικού Σώματος Βαθμολογητών, καθώς και η περαιτέρω αξιοποίηση της Τράπεζας Θεμάτων για την ενίσχυση της αντικειμενικότητας.
Η απάντηση της Υπουργού Παιδείας
«Απάντηση στην Αναφορά με αριθμ. πρωτ. 1474/18-2-2026
Σε απάντηση του ανωτέρω Μέσου Κοινοβουλευτικού Ελέγχου, κάνουμε γνωστά τα ακόλουθα:
Έχει ήδη ξεκινήσει ένας ουσιαστικός και όχι προσχηματικός διάλογος, με ορίζοντα εννέα μηνών, για τη διαμόρφωση ενός ισχυρού και αξιόπιστου Εθνικού Απολυτηρίου. Στο πλαίσιο αυτό, με την Υ.Α. υπ' αριθμ. 17043/ΓΔ4/12-2-2026 (ΦΕΚ Β' 748), με θέμα «Σύσταση, συγκρότηση και ορισμός μελών της Επιτροπής Εθνικού Διαλόγου για την Παιδεία», έχει συσταθεί επιτροπή με τη συμμετοχή ειδικών επιστημόνων και στελεχών της εκπαιδευτικής κοινότητας, με αντικείμενο τη διερεύνηση και την επεξεργασία προτάσεων που θα ενισχύσουν τον παιδαγωγικό και αξιολογικό ρόλο του Λυκείου.
Παράλληλα, το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού έχει καταστήσει απολύτως σαφές ότι οι Πανελλαδικές Εξετάσεις δεν καταργούνται και ότι το ισχύον σύστημα εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση θα συνεχίσει να εφαρμόζεται κανονικά τα επόμενα χρόνια. Οποιαδήποτε ενδεχόμενη μεταρρύθμιση θα σχεδιαστεί με τρόπο που να διασφαλίζει τη σταθερότητα του εκπαιδευτικού συστήματος και την εκπαιδευτική ηρεμία, και σε κάθε περίπτωση δεν θα αφορά τους μαθητές που ήδη φοιτούν στο Λύκειο ούτε τους σημερινούς μαθητές της Γ΄ Γυμνασίου.
Στόχος του διαλόγου είναι η επαναφορά ουσιαστικού ρόλου στο Λύκειο και η ενίσχυση της αξιοπιστίας της απολυτήριας διαδικασίας, μέσα από την εισαγωγή θεσμικών εγγυήσεων και μηχανισμών διασφάλισης της αντικειμενικότητας της αξιολόγησης. Στο πλαίσιο αυτό εξετάζονται, μεταξύ άλλων, η δημιουργία ασφαλιστικών δικλείδων – όπως η θέσπιση ορίων απόκλισης μεταξύ προφορικών και γραπτών βαθμών –, η ενδεχόμενη σύσταση Εθνικής Αρχής Εξετάσεων, η συγκρότηση Εθνικού Σώματος Βαθμολογητών, καθώς και η περαιτέρω αναβάθμιση και αξιοποίηση της Τράπεζας Θεμάτων.
Το πόρισμα της αρμόδιας επιτροπής αναμένεται έως τα τέλη Νοεμβρίου, ενώ στη συνέχεια θα ακολουθήσει η προβλεπόμενη νομοπαρασκευαστική διαδικασία για την επεξεργασία των σχετικών ρυθμίσεων.
Η ΥΠΟΥΡΓΟΣ
ΣΟΦΙΑ ΖΑΧΑΡΑΚΗ»
Όλες οι σημαντικές ειδήσεις
Προσλήψεις εκπαιδευτικών – ΟΠΣΥΔ: Τα 6 βήματα για σωστά δικαιολογητικά και φάκελο
Πανελλήνιες 2026: Το έγγραφο «κλειδί» για την είσοδο στα εξεταστικά κέντρα
Προκηρύξεις εκπαιδευτικών 2026: Πώς θα δεις πρώτος τους πίνακες μέσω google
