Σεραφείμ Κερασιώτης
Το ερώτημα δεν είναι τεχνικό. Είναι βαθιά πολιτικό: Θεωρούμε την προσχολική αγωγή δικαίωμα όλων των παιδιών ή υπηρεσία για όσους μπορούν να πληρώσουν;

Σε μια χώρα που διακηρύσσει ότι η παιδεία είναι δημόσιο και δωρεάν αγαθό, η ύπαρξη τροφείων στους δημοτικούς παιδικούς σταθμούς αποτελεί μια κραυγαλέα αντίφαση. Και όμως, για χιλιάδες οικογένειες, η πρόσβαση στην προσχολική αγωγή εξακολουθεί να συνοδεύεται από κόστος. Ας είμαστε σαφείς: τα τροφεία δεν είναι αναγκαιότητα - είναι πολιτική επιλογή.

Δήμοι χωρίς τροφεία: το επιχείρημα ότι «γίνεται»

Δεν υπάρχει ενιαίος εθνικός κανόνας. Κάθε δήμος αποφασίζει. Ωστόσο, υπάρχουν δήμοι που έχουν αποδείξει στην πράξη ότι η κατάργηση των τροφείων είναι εφικτή.

Ενδεικτικά:

  • Ο Δήμος Πατρέων, από τους πρώτους που εφάρμοσαν πλήρη κατάργηση.

  • Ο Δήμος Καισαριανής, με πολιτική καθολικής δωρεάν πρόσβασης.

  • Ο Δήμος Χαϊδαρίου, χωρίς τροφεία για όλους.

  • Ο Δήμος Πετρούπολης, με αντίστοιχη κοινωνική πολιτική.

  • Ο Δήμος Ικαρίας, που δείχνει ότι ακόμα και μικροί δήμοι μπορούν να το πετύχουν.

Οι δήμοι αυτοί καλύπτουν το κόστος μέσω:

  • ίδιων πόρων

  • κρατικής χρηματοδότησης

  • ανακατανομής δαπανών

Συμπέρασμα: όπου υπάρχει πολιτική βούληση, υπάρχει και τρόπος.

Δήμοι με τροφεία: η «κανονικότητα» της επιβάρυνσης

Την ίδια στιγμή, η πλειονότητα των μεγάλων δήμων, όπως ο Δήμος Αθηναίων , ο Δήμος Θεσσαλονίκης και ο Δήμος Πειραιά, συνεχίζουν να εφαρμόζουν:

  • κλιμακωτά τροφεία

  • εισοδηματικά κριτήρια

  • απαλλαγές μόνο για ορισμένες κατηγορίες

Ακόμη και το σύστημα των voucher (ΕΣΠΑ) δεν λύνει το πρόβλημα — απλώς το μεταθέτει, δημιουργώντας μια ιδιότυπη ανισότητα μεταξύ γονέων.

Γιατί τα τροφεία είναι κοινωνικά και πολιτικά άδικα

  • Η προσχολική αγωγή είναι δικαίωμα: Δεν μπορεί η εκπαίδευση να είναι δωρεάν στα 5 έτη και επί πληρωμή στα 2–4. Η διάκριση αυτή δεν είναι παιδαγωγική — είναι οικονομική.

  • Αναπαράγουν ανισότητες: Αποκλείουν παιδιά από δομές, πλήττουν τα χαμηλά και μεσαία στρώματα και δημιουργούν άνισες αφετηρίες ζωής.

  • Επιβαρύνουν την οικογένεια και το δημογραφικό: Σε μια χώρα με δημογραφική κρίση, αυξάνουν το κόστος ανατροφής και λειτουργούν αποτρεπτικά για τη δημιουργία οικογένειας.

  • Περιορίζουν την εργασία, κυρίως των γυναικών: Χωρίς δωρεάν πρόσβαση, πολλές μητέρες μένουν εκτός αγοράς εργασίας, μειώνοντας την οικονομική τους ανεξαρτησία.

  • Είναι δημοσιονομικά κοντόφθαλμα: Η προσχολική αγωγή είναι επένδυση με υψηλή απόδοση που μειώνει μελλοντικές κοινωνικές δαπάνες.

  • Δημιουργούν θεσμική αδικία (voucher): Άλλοι πληρώνουν 0€ και άλλοι πληρώνουν πλήρως, οδηγώντας σε άνιση μεταχείριση για σχεδόν ίδιες οικονομικές συνθήκες.

  • Αντίθετα με τον ρόλο των δήμων: Οι δήμοι δεν είναι επιχειρήσεις· έχουν κοινωνική αποστολή. Οι παιδικοί σταθμοί είναι βασική υπηρεσία — όχι προϊόν.

  • Διπλή φορολόγηση των δημοτών: Οι πολίτες ήδη πληρώνουν φόρους και δημοτικά τέλη. Τα τροφεία είναι δεύτερη επιβάρυνση για το ίδιο αγαθό.

  • Πλήττουν την ανάπτυξη των παιδιών: Η πρώιμη εκπαίδευση ενισχύει δεξιότητες. Ο αποκλεισμός λόγω κόστους είναι κοινωνικά και παιδαγωγικά απαράδεκτος.

  • Αντίθετα με την ευρωπαϊκή κατεύθυνση: Η τάση στην Ευρώπη είναι η καθολική, δωρεάν πρόσβαση στην προσχολική αγωγή.

Το πραγματικό δίλημμα

Το ερώτημα δεν είναι τεχνικό. Είναι βαθιά πολιτικό: Θεωρούμε την προσχολική αγωγή δικαίωμα όλων των παιδιών ή υπηρεσία για όσους μπορούν να πληρώσουν;

Συμπέρασμα

Δεν υπάρχει νομική υποχρέωση για τροφεία - υπάρχει πολιτική επιλογή. Η κατάργησή τους είναι επιλογή υπέρ της ισότητας και επένδυση στο μέλλον. Οι παιδικοί σταθμοί δεν είναι υπηρεσία προς αγορά· είναι δικαίωμα του παιδιού και υποχρέωση της πολιτείας.

Κερασιώτης Σεραφείμ,

Μαθηματικός 

Επίτιμος Πρόεδρος ΟΛΤΕΕ 

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Τα ΠΑΝΩ ΚΑΤΩ στο Voucher ΔΥΠΑ: Ανοίγει ξανά αύριο η επιλογή - Που έχει θέσεις

Αλλαγή νόμου: ΝΕΑ εξ αποστάσεως Πιστοποίηση Η/Υ για Προσλήψεις Εκπαιδευτικών

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

Βιωματικά εργαστήρια
Βιωματικά εργαστήρια: «Τα παιδιά αναζητούν και καλλιεργούν αξίες ζωής που τα προστατεύουν»
Τα βιωματικά εργαστήρια υλοποιήθηκαν από καταρτισμένους εμψυχωτές από τον χώρο της εκπαίδευσης
Βιωματικά εργαστήρια: «Τα παιδιά αναζητούν και καλλιεργούν αξίες ζωής που τα προστατεύουν»
Κυριακή Μάλαμα
Κυριακή Μάλαμα: «Χιλιάδες εκπαιδευτικοί πληρώνουν διόδια για να πάνε στο σχολείο»
Στη Βουλή έφερε η βουλευτής τη μεγάλη οικονομική επιβάρυνση των εκπαιδευτικών και την ανάγκη μέτρων στήριξης
Κυριακή Μάλαμα: «Χιλιάδες εκπαιδευτικοί πληρώνουν διόδια για να πάνε στο σχολείο»