Alfavita Newsroom 
Η αξιολόγηση στο δημόσιο σχολείο επανέρχεται στο προσκήνιο, με την υπουργό Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη να επιχειρεί μια νέα, πιο ευέλικτη εκδοχή της διαδικασίας. Μετά από αρκετές αποτυχημένες απόπειρες στο παρελθόν, η νέα προσπάθεια επιχειρεί να ξεπεράσει θεσμικά, γραφειοκρατικά και κοινωνικά εμπόδια.
Η έννοια της αξιολόγησης στην εκπαίδευση δεν είναι καινούργια στην Ελλάδα. Οι νόμοι 2986/2002 και 3848/2010 απέτυχαν να εφαρμοστούν πλήρως, εξαιτίας έντονων αντιδράσεων από τον εκπαιδευτικό κόσμο και των τότε πολιτικών αναταράξεων. Το 2021, με τον νόμο 4823 της κυβέρνησης ΝΔ και την τότε υφυπουργό Σοφία Ζαχαράκη, έγινε το πρώτο βήμα εφαρμογής της διαδικασίας με τους νεοδιορισμένους.
Σήμερα, μετά την παθητική ή ενεργή άρνηση συμμετοχής από τους εκπαιδευτικούς (οι οποίοι σέρνονται κατά εκατοντάδες σε πειθαρχικά ή σε καθαιρέσεις) το υπουργείο Παιδείας το υπουργείο Παιδείας σχεδιάζει με βασικό άξονα την ευελιξία.
Τι αλλάζει τώρα: Το νέο πλαίσιο αξιολόγησης με στόχο την ευελιξία
Η νέα πρόταση του υπουργείου Παιδείας περιλαμβάνει σειρά αλλαγών, ώστε η αξιολόγηση να γίνει λιγότερο χρονοβόρα.
Προτεινόμενες αλλαγές:
Ενοποίηση πεδίων: Θα συγχωνευτούν δύο βασικά πεδία της αξιολόγησης (διδακτικό έργο και παιδαγωγικό κλίμα).
Μείωση συχνότητας: Η αξιολόγηση θα γίνεται κάθε 4 χρόνια αντί για 2.
Ψηφιακή επικοινωνία: Οι συνεδρίες συμβούλων-εκπαιδευτικών θα διεξάγονται διαδικτυακά, πλην της παρακολούθησης μαθήματος.
Ενιαία αυτοαξιολόγηση: Ο εκπαιδευτικός θα υποβάλλει μία φορά την έκθεση αυτοαξιολόγησης σε ειδική πλατφόρμα.
Αύξηση αριθμού συμβούλων: Στόχος είναι η ενίσχυση του σώματος των 750 συμβούλων εκπαίδευσης.
| Παλιό Σύστημα | Νέο Σύστημα |
|---|---|
| Αξιολόγηση κάθε 2 χρόνια | Κάθε 4 χρόνια |
| Τρεις δια ζώσης συνεδρίες | Μία διά ζώσης (παρακολούθηση μαθήματος) |
| Ξεχωριστές εκθέσεις για κάθε φάση | Μία αυτοαξιολόγηση ανά κύκλο |
| 750 σύμβουλοι για 140.000 εκπαιδευτικούς | Στόχος η αύξηση των συμβούλων |
Η νέα προσπάθεια του Υπουργείου Παιδείας για την εφαρμογή της αξιολόγησης αποτελεί σταυροδρόμι για τη δημόσια εκπαίδευση. Η επιτυχία της εξαρτάται από το κατά πόσο θα καταφέρει να πείσει ότι είναι εργαλείο αναβάθμισης και όχι μηχανισμός επιτήρησης. Ο χρόνος θα δείξει αν αυτή η τρίτη «επανεκκίνηση» θα είναι και η φαρμακερή. Πάντως οι εκπαιδευτικοί παρόλες τις απειλές, τους εκβιασμούς, τα πειθαρχικά δείχνουν ανυποχώρητοι.
Όλες οι σημαντικές ειδήσεις
Σκάει στην Εκπαίδευση νέα μεγάλη "Βόμβα" για Ιταλικό Πανεπιστήμιο
Πανελλήνιες 2026: Θέματα, Λύσεις, Αποτελέσματα και Bάσεις στο google
