paidia
Τι μπορούμε να κάνουμε για να βοηθήσουμε να αναπτυχθεί ένα ευτυχισμένο παρόν για τα παιδιά

Παπαγαλία

Ένα ντοκιμαντέρ που μας προσκαλεί να αναλογιστούμε:

‘Τι σχολείο θέλουμε για τα παιδιά στην Ελλάδα’;

‘Τι μπορούμε να κάνουμε για να βοηθήσουμε να αναπτυχθεί ένα ευτυχισμένο παρόν για τα παιδιά’;

Ιδέα, σκηνοθεσία, παραγωγή & μοντάζ: Άννα-Μαρία Πατσουράκη

Φωτογράφος/κάμερα: Κωνσταντίνος Καρδακάρης

Βοηθός σκηνοθεσίας: Αδελαΐδα Κατσιδε

Στις συνεντεύξεις συμμετέχουν: Θανάσης Ευθυμιάδης, Μαίρη Πρίμη, Ασπασία Καλησώρα, Βέτα Γεωργιάδου, Κώστας Γάκης, Νεκτάριος Ξανθουδάκης, Ερασμία Μαρκίδη

Τραγούδι: ‘’Ελα ξανά’’ Μουσική: Κώστας Γάκης

Τραγούδι: "Άνθρωποι της Γης" Στίχοι: Νατάσα-Φαίη Κοσμίδου Μουσική: Κώστας Γάκης

 

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Τι συμβαίνει στα παιδιά μας; Η μεγάλη δημόσια συζήτηση στο Δημαρχείο Βούλας στις 3 Μαρτίου

Αυτό είναι το πιο υγιεινό ψάρι στον κόσμο: Ξεπερνά τον σολομό στη διατροφική κατάταξη

Alfavita.gr: Χρονιά εκτόξευσης το 2025 – Νο1 στην Παιδεία, ανάμεσα στα 10 μεγαλύτερα ενημερωτικά μέσα

Voucher 750 ευρώ σε εργαζόμενους του ιδιωτικού τομέα - Ανοίγουν οι αιτήσεις

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

εθνικο
Εθνικό Θέατρο και 210 καλλιτέχνες: Καμπανάκι κινδύνου για την καλλιτεχνική εκπαίδευση
210 δημιουργοί και το Εθνικό Θέατρο ζητούν ουσιαστικό διάλογο και θεσμικές εγγυήσεις για τη νέα Ανώτατη Σχολή Παραστατικών Τεχνών
Εθνικό Θέατρο και 210 καλλιτέχνες: Καμπανάκι κινδύνου για την καλλιτεχνική εκπαίδευση
pencil_foto_education.jpg
ΟΧΙ Ανέστη! Δεν είμαστε ψεκασμένοι
«Κάνουμε αυτά που κάποιοι περιμένουνε να κάνουμε καθώς διατηρούμε στο προσκήνιο του πολιτικού γίγνεσθαι Κόμματα και πρόσωπα που μας οδήγησαν με...
ΟΧΙ Ανέστη! Δεν είμαστε ψεκασμένοι
απθ
ΑΠΘ – Ημερίδα: «Ζητήματα Ιστοριογραφίας της Νεοελληνικής Εκπαίδευσης... »
Η εκδήλωση θα πραγματοποιηθεί στην Μεγάλη Αίθουσα Ισογείου Παιδαγωγικής Σχολής, την Τετάρτη, 4/3/2026, 17:45-21:00
ΑΠΘ – Ημερίδα: «Ζητήματα Ιστοριογραφίας της Νεοελληνικής Εκπαίδευσης... »