sxoleio
Οι αλλοιώσεις που παρατηρήθηκαν από τον σεισμό είναι επιφανειακές και δεν συντρέχει λόγος ανησυχίας για την στατική επάρκεια του κτιρίου

Μικροεπιφανειακές ασυνέχειες στον σοβά διαπίστωσε το κλιμάκιο των μηχανικών στο Γυμνάσιο Κασσάνδρας, μετά τον σεισμό των 5,2 Ρίχτερ που ταρακούνησε Χαλκιδική και Θεσσαλονίκη, με επίκεντρο 11 χιλιόμετρα νότια των Νέων Μουδανίων.

Ο Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας Αλέξανδρος Κόπτσης δήλωσε ότι οι αλλοιώσεις που παρατηρήθηκαν είναι επιφανειακές και δεν συντρέχει λόγος ανησυχίας για την στατική επάρκεια του κτιρίου.

«Πρόκειται για μερικές μικροεπιφανειακές ασυνέχειες στον σοβά, το κτίριο είναι ασφαλές για χρήση. Πριν δύο χρόνια πραγματοποιήθηκε έλεγχος στατικής επάρκειας. Από την πρώτη στιγμή είμαστε σε επικοινωνία με τους δημάρχους και τους διευθυντές εκπαίδευσης και η υπηρεσία μετέβη αυτομάτως στο σχολείο για να διενεργήσει τον έλεγχο», ανέφερε ο κ. Κόπτσης.

Σύμφωνα με τον ίδιο, το μάθημα θα γίνει κανονικά από αύριο, ενώ σήμερα τα παιδιά έκαναν περίπατο ώστε να γίνει ο έλεγχος.

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Το απλό βήμα που πρέπει να κάνετε πάντα στο μπρόκολο πριν το μαγείρεμα

«Κάλτσα»: Πώς λέγεται στα ελληνικά;

Γιατί δεν πρέπει να ξεφορτώνεστε τα γρατζουνισμένα πιάτα σας

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

pc-tilekpaideusi.jpg
Ο γλωσσικός παλιμπαιδισμός των boomers
Η οικειοποίηση της γλώσσας των νέων είναι, εν τούτοις, δύσκολη καθώς διαθέτει ιδιόμορφους κανόνες που διαφέρουν από τις γνωστές και συνηθισμένες...
Ο γλωσσικός παλιμπαιδισμός των boomers
μπουλινγκ
Ανήλικη Παραβατικότητα: Όταν η πρόληψη κοστίζει λιγότερο από την καταστολή

Κάθε φορά που ένα παιδί ή ένας έφηβος εμπλέκεται σε πράξη βίας, η δημόσια συζήτηση ξεκινά από το τέλος. Από το...

Ανήλικη Παραβατικότητα: Όταν η πρόληψη κοστίζει λιγότερο από την καταστολή
δάσκαλοι
Ποιος θα σώσει το εκπαιδευτικό σύστημα από τα τοξικά στελέχη;
Γιατί κανένας εκπαιδευτικός δεν μπορεί  να δημιουργήσει προβάδισμα και να διδάξει ελευθερία, όταν ο ίδιος εργάζεται υπό καθεστώς φόβου
Ποιος θα σώσει το εκπαιδευτικό σύστημα από τα τοξικά στελέχη;