Καθηγητές μουσικής
Google logo Μάθε πρώτος όλες τις σημαντικές ειδήσεις. Βάλε το alfavita.gr στα αποτελέσματα αναζήτησης της Google
«Ενημερωθήκαμε ότι δεν υπάρχουν μοριοδοτούμενα κριτήρια, όπως γίνεται στις άλλες μεταθέσεις» - «Βιώνουμε απαξίωση»

Επανεξέταση των αποτελεσμάτων των μεταθέσεών τους στα Μουσικά Σχολεία ζητούν οι εκπαιδευτικοί Μουσικής Παιδείας.

«Καταθέτοντας αίτηση για να πάρεις μετάθεση από ένα Μουσικό Σχολείο σε ένα άλλο, η διαδικασία σε ενημερώνει ότι δεν υπάρχουν μοριοδοτούμενα κριτήρια, όπως γίνεται στις άλλες μεταθέσεις» αναφέρουν 20 μουσικοί εκπαιδευτικοί.

«Ποιος θα το φανταζόταν ότι εκπαιδευτικοί που διορίστηκαν με μόρια, που τοποθετήθηκαν σε πίνακα βάσει των προσόντων τους, θα βίωναν τέτοια απαξίωση, τέτοια έλλειψη αξιοκρατίας;» επισημαίνουν σε επιστολή διαμαρτυρίας τους.

«Η ανισότητα  που δεχόμαστε αλλά και η διατάραξη της οικογενειακής μας ειρήνης θα πρέπει να γίνει φωνή οργής και να ακουστεί παντού» τονίζουν.

Η επιστολή εκπαιδευτικών Μουσικής Παιδείας των Μουσικών Σχολείων

Ο Γολγοθάς των μεταθέσεων των εκπαιδευτικών Μουσικής Παιδείας των Μουσικών Σχολείων

Μεταθέσεις και Αποσπάσεις στα Μουσικά Σχολεία εν έτει 2024, ποιος θα το φανταζόταν ότι εκπαιδευτικοί που διορίστηκαν με μόρια, που τοποθετήθηκαν σε πίνακα βάσει των προσόντων τους, θα βίωναν τέτοια απαξίωση, τέτοια έλλειψη αξιοκρατίας. Καταθέτοντας αίτηση για να πάρεις μετάθεση από ένα Μουσικό Σχολείο σε ένα άλλο, η διαδικασία σε ενημερώνει ότι δεν υπάρχουν μοριοδοτούμενα κριτήρια, όπως γίνεται στις άλλες μεταθέσεις, οι υποψήφιοι δεν τοποθετούνται σε πίνακα βάσει των προσόντων τους και φυσικά δεν δημοσιοποιείται κανένας πίνακας και κανένα στάδιο της διαδικασίας. Το μόνο που υπάρχει είναι η Επιστημονική Επιτροπή Μουσικής Παιδείας, η οποία αποφασίζει για το εάν κάποιος υποψήφιος αξίζει περισσότερο από κάποιον άλλο να πάρει την πολυπόθητη μετάθεση. Τέτοιος υποκειμενισμός σε μία διαδικασία τόσο ξεκάθαρη για τους υπόλοιπους εκπαιδευτικούς. Ως πότε λοιπόν οι εκπαιδευτικοί Μουσικής Παιδείας, θα αποτελούν εκπαιδευτικοί μίας άλλης κατηγορίας; Σε ποια αρχή νομιμότητας και ισονομίας εντάσσεται όλη αυτή η διαδικασία; Ως πότε θα είμαστε εγκλωβισμένοι στα σχολεία της οργανικής μας τοποθέτησης, αδυνατώντας να πάρουμε μετάθεση σε κάποιο Μουσικό Σχολείο της μόνιμης κατοικίας μας; Η ανισότητα  που δεχόμαστε αλλά και η διατάραξη της οικογενειακής μας ειρήνης θα πρέπει να γίνει φωνή οργής και να ακουστεί παντού.

Ζητάμε επανεξέταση των αποτελεσμάτων των μεταθέσεων μας στα Μουσικά σχολεία (27/03/2024) υπό τη βάση της νομιμότητας, την ισότιμη μεταχείριση μας, γιατί κι εμείς είμαστε εκπαιδευτικοί και διενέργεια των μεταθέσεων στα Μουσικά Σχολεία με σαφή μοριοδότηση και δημοσιοποίηση πινάκων.

Οι 20 διαμαρτυρόμενοι ΜΟΥΣΙΚΟΙ, μουσικών ειδικεύσεων, των Μουσικών Σχολείων

Όλες οι σημαντικές ειδήσεις

Τι σημαίνει η λέξη «ακηδία»;

Πανελλήνιες 2026: Θέματα, Λύσεις, Αποτελέσματα και Bάσεις στο google

Κατσαρίδες στο σπίτι: Τα φυτά που «υπόσχονται» φυσική απώθηση

Google logo Μάθε πρώτος όλες τις σημαντικές ειδήσεις. Βάλε το alfavita.gr στα αποτελέσματα αναζήτησης της Google Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

Λαχανόκηπος
Το μυστικό του σωστού ποτίσματος για υγιή και ανθεκτικά φυτά
Οι ανάγκες των φυτών μεταβάλλονται ανάλογα με την εποχή και τις καιρικές συνθήκες, γι’ αυτό και η επιλογή της κατάλληλης χρονικής στιγμής μπορεί να...
Το μυστικό του σωστού ποτίσματος για υγιή και ανθεκτικά φυτά
ΕΚΠΑ
Ποιο ήταν το πρώτο όνομα της Αθήνας;
Πριν αποκτήσει το όνομα με το οποίο είναι γνωστή σήμερα, η πόλη πέρασε από διάφορες ονομασίες που συνδέονται με μυθικά πρόσωπα και παραδόσεις της...
Ποιο ήταν το πρώτο όνομα της Αθήνας;
didaskalia-ellinikis-glwssas
Η διαφορά ανάμεσα σε "πολύ" και "πολλή" που μπερδεύει πολλούς
Πολλοί δυσκολεύονται να ξεχωρίσουν πότε πρέπει να γράφεται "πολύ" και πότε "πολλή", με αποτέλεσμα να εμφανίζονται συχνά ορθογραφικά λάθη τόσο στον...
Η διαφορά ανάμεσα σε "πολύ" και "πολλή" που μπερδεύει πολλούς