Thumbnail

Αγανάκτηση στον κλάδο των Νηπιαγωγών, προκάλεσε το σφάλμα του Υπουργέιου Παιδείας που αποτυπωθηκε και στο αρχικό ΦΕΚ, να δώσει λάθος αριθμούς προλήψεων στην Ε.Α «μπερδεύοντας» τον κλάδο των Νηπιαγωγών με αυτό των δασκάλων.

Η διόρθωση ήταν η εξής:

Στην υπό στοιχεία 85222/Ε1/25-7-2024 κοινή απόφαση των Υπουργών Εθνικής Οικονομίας και Οικονομικών και Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, που δημοσιεύθηκε στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως (Β’ 4379), στη σελίδα 44617, στον πίνακα Δ. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, στις γραμμές 4η και 5η, γίνεται η ακόλουθη διόρθωση:

από το εσφαλμένο:

ΠΕ60/61 ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ 161
ΠΕ70/71 ΔΑΣΚΑΛΟΙ 53

στο ορθό:

ΠΕ60/61 ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ 53
ΠΕ70/71 ΔΑΣΚΑΛΟΙ 161

Επιστολή αγανάκτησης: «Πώς τολμάτε»...

Ενδεικτικά, δημοσιεύουμε ακολούθως μια απο τις επιστολές αγανάκτησης που λάβαμε (τα στοιχεία της Νηπιαγωγού στη διάθεσή μας), ανάμεσα σε άλλες.

Με έντονο θυμό και βαθύτατη αγανάκτηση, απευθυνόμαστε σε εσάς για να διαμαρτυρηθουμε για το απίστευτο φιάσκο που δημιουργήσατε με την απόφαση να αφαιρέσετε τις θέσεις της ειδικής αγωγής εν μια νυκτί. Η απόφασή σας αυτή είναι όχι μόνο ακατανόητη, αλλά και εξοργιστική, καταδεικνύοντας την πλήρη αδιαφορία σας για τα παιδιά που χρειάζονται ειδική εκπαιδευτική υποστήριξη και τους εκπαιδευτικούς που αφιερώνουν τη ζωή τους σε αυτόν τον σκοπό.

Πώς τολμάτε να αφαιρείτε τις θέσεις της ειδικής αγωγής χωρίς καμία προηγούμενη προειδοποίηση, καταστρέφοντας τις ζωές των εκπαιδευτικών και υπονομεύοντας την εκπαίδευση των παιδιών με ειδικές ανάγκες; Η κίνηση αυτή δεν είναι απλά άστοχη, είναι ανεπίτρεπτη και δείχνει μια απαράδεκτη έλλειψη σεβασμού προς όλους όσους εμπλέκονται στην εκπαίδευση.


Οι νηπιαγωγοί της ειδικής αγωγής είναι απαραίτητοι για την παροχή της εξειδικευμένης υποστήριξης που χρειάζονται αυτά τα παιδιά. Η απόφασή σας να καταργήσετε τις θέσεις τους είναι μια πράξη ανευθυνότητας και αδικίας, που δείχνει πόσο μακριά είστε από την πραγματικότητα των σχολείων και των αναγκών των μαθητών.

Δεν μπορούμε να παραμείνουμε σιωπηλοί μπροστά σε αυτή την καταστροφική απόφαση. Οι συνέπειες για τα παιδιά που χρήζουν ειδικής εκπαίδευσης θα είναι καταστροφικές. Ποιος θα αναλάβει την ευθύνη για την αποτυχία της εκπαίδευσης αυτών των παιδιών; Ποιος θα απολογηθεί στους γονείς τους που βλέπουν τα παιδιά τους να μένουν πίσω εξαιτίας της αδιαφορίας σας;

Απαιτούμε την άμεση ανάκληση αυτής της απαράδεκτης απόφασης. Είναι αδιανόητο να παίζετε με τις ζωές των παιδιών και των εκπαιδευτικών με αυτόν τον τρόπο. Επαναφέρετε άμεσα τις θέσεις της ειδικής αγωγής και δείξτε έστω και τώρα ότι κατανοείτε τη σοβαρότητα του λάθους σας.

Δεν θα επιτρέψουμε να συνεχιστεί αυτή η αδικία. Η οργή μας είναι μεγάλη και δικαιολογημένη. Αναλάβετε τις ευθύνες σας και αποκαταστήστε την τάξη και τη δικαιοσύνη στον τομέα της ειδικής αγωγής.

Με έντονη αγανάκτηση και θυμό,

 

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Voucher 750€: Βγήκε το Μητρώο Ωφελουμένων - Μάθετε αν είστε μέσα και ξεκινήστε

Αλλαγή νόμου: ΝΕΑ εξ αποστάσεως Πιστοποίηση Η/Υ για Προσλήψεις Εκπαιδευτικών

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, η είσοδος του υπουργείου
Διορισμοί εκπαιδευτικών 2026: Παραμένει ο στόχος των 10.000 – Τι δείχνει ο Προϋπολογισμός
Υπόσχεση ή «κλειδωμένη» απόφαση ο διορισμός 10.000 εκπαιδευτικών το φετινό καλοκαίρι ;
Διορισμοί εκπαιδευτικών 2026: Παραμένει ο στόχος των 10.000 – Τι δείχνει ο Προϋπολογισμός
εκπαιδευτικοι
Η «αποικία των πλατφορμών» στο ελληνικό σχολείο: Οι εκπαιδευτικοί πνίγονται μέσα σε μια «ψηφιακή καταιγίδα» από πίνακες, πλατφόρμες και προθεσμίες
Οι λεγόμενες «ψηφιακές διευκολύνσεις» παρουσιάστηκαν ως μέσα εκσυγχρονισμού του σχολείου. Στην πράξη όμως, για πολλούς εκπαιδευτικούς, μεταφράστηκαν...
Η «αποικία των πλατφορμών» στο ελληνικό σχολείο: Οι εκπαιδευτικοί πνίγονται μέσα σε μια «ψηφιακή καταιγίδα» από πίνακες, πλατφόρμες και προθεσμίες
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ
Η «δεύτερη βάρδια» των εκπαιδευτικών: Η αθέατη εργασία που αρχίζει όταν τελειώνει το σχολείο
Για τον εκπαιδευτικό, η εργασία δεν τελειώνει όταν κλείνει η πόρτα της τάξης. Τότε, στην πραγματικότητα, αρχίζει η «δεύτερη βάρδια». Μια βάρδια...
Η «δεύτερη βάρδια» των εκπαιδευτικών: Η αθέατη εργασία που αρχίζει όταν τελειώνει το σχολείο
γη
Η επιστήμη «βγαίνει» στην αυλή: Πάνω από 530 σχολεία αναβιώνουν το ιστορικό πείραμα του Ερατοσθένη
Από την Αρχαία Αλεξάνδρεια στη σύγχρονη σχολική τάξη - Πώς θα γίνει η μέτρηση
Η επιστήμη «βγαίνει» στην αυλή: Πάνω από 530 σχολεία αναβιώνουν το ιστορικό πείραμα του Ερατοσθένη