Bullying
Google logo Μάθε πρώτος όλες τις σημαντικές ειδήσεις. Βάλε το alfavita.gr στα αποτελέσματα αναζήτησης της Google
H μητέρα του 14χρονου μαθητή η οποία πέρα των άλλων καταγγέλλει τους εκπαιδευτικούς και τη διεύθυνση του σχολείου για αδιαφορία…

Διαστάσεις… ανεξέλεγκτες έχει λάβει πλέον το σοβαρό ζήτημα της  ενδοσχολικής βίας με τα περιστατικά να αυξάνονται δραματικά…

Παιδιά πολύ νεαρής ηλικίας επιτίθενται σε συμμαθητές τους ακόμα και για… ασήμαντη αφορμή.

Στο φως έρχεται σήμερα ένα νέο περιστατικό που έρχεται να συγκλονίσει την κοινωνία με έναν νεαρό μόλις 14 ετών να γρονθοκοπά συμμαθητή του -μέσα στο σχολείο- και μάλιστα μπροστά στα μάτια των υπόλοιπων συμμαθητών τους που απλά… κοιτούσαν, γελούσαν και… τραβούσαν βίντεο!

Όλα έγιναν το πρωί της περασμένης Παρασκευής στο Γυμνάσιο της Ανδραβίδας, όταν -όπως αποκάλυψε η μητέρα του θύματος, ο γιος της δέχθηκε επίθεση από συμμαθητή του για μια «ασήμαντη αφορμή»… 

«Του επιτέθηκαν μέσα στο σχολείο, ο γιος μου δεν αντέδρασε, έφαγε ξύλο… Κάποια άλλα παιδιά τραβούσαν βίντεο και στη συνέχεια το μοίρασαν στα social media…», τόνισε  η μητέρα του 14χρονου μαθητή η οποία πέρα των άλλων καταγγέλλει τους εκπαιδευτικούς και τη διεύθυνση του σχολείου για αδιαφορία…

«Ο Διευθυντής και οι δύο καθηγητές που ήταν στο διάλειμμα δεν βοήθησαν το παιδί μου… Ο διευθυντής δεν με ενημέρωσε καν για το συμβάν που έγινε… Το παιδί ήρθε χτυπημένο στο σπίτι και έτσι το έμαθα… Ο γιος μου γύριζε στο προαύλιο με τον πάγο στο πρόσωπο και κανείς δεν του έδωσε σημασία… Όλοι ήταν αδιάφοροι και δεν με ειδοποίησε κανένας από το σχολείο…», υποστηρίζει η μητέρα του θύματος με την ίδια, να παραμένει σοκαρισμένη από το συμβάν και να ζητά να τιμωρηθούν οι… ένοχοι -που όπως τονίζει δεν είναι η πρώτη φορά που δημιουργούν πρόβλημα στη σχολική κοινότητα.

«Όταν ήρθε το παιδί μου χτυπημένο στο σπίτι, τρόμαξα… Έφυγα από το σπίτι και πήγα να βρω τους γονείς των παιδιών για να ζητήσω εξηγήσεις… Εγώ έχω πάει και στην αστυνομία… Θέλω να τιμωρηθούν αυτά τα παιδιά γιατί έχουν δημιουργήσει ξανά προβλήματα στο σχολείο…».

Η μητέρα του 14χρονου κάνει λόγο για ένα προσχεδιασμένο περιστατικό, με την ίδια να δηλώνει ότι «…όλο αυτό το είχαν στήσει, είχαν σχεδιάσει να πάρουν το παιδί στο πίσω μέρος του σχολείου, να το χτυπήσουν και να το τραβήξουν βίντεο». Ο 14χρονος μαθητής που δέχθηκε την επίθεση είναι σε άσχημη ψυχολογική κατάσταση με τη μητέρα του πλέον να ακολουθεί τον δρόμο της δικαιοσύνης.

Πηγή: Εφημερίδα "Πατρις" Πύργου

Όλες οι σημαντικές ειδήσεις

Προσλήψεις εκπαιδευτικών – ΟΠΣΥΔ: Τα 6 βήματα για σωστά δικαιολογητικά και φάκελο

Πανελλήνιες 2026: Το έγγραφο «κλειδί» για την είσοδο στα εξεταστικά κέντρα

Προκηρύξεις εκπαιδευτικών 2026: Πώς θα δεις πρώτος τους πίνακες μέσω google

Google logo Μάθε πρώτος όλες τις σημαντικές ειδήσεις. Βάλε το alfavita.gr στα αποτελέσματα αναζήτησης της Google Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

saek
ΣΑΕΚ 2026-2027: Οι νέες «πράσινες» και αγροτικές ειδικότητες με υψηλή ζήτηση στην αγορά εργασίας
Στροφή στον πρωτογενή τομέα και τη μεταποίηση: Το Υπουργείο Αγροτικής Ανάπτυξης εμπλουτίζει το πρόγραμμα σπουδών των ΣΑΕΚ
ΣΑΕΚ 2026-2027: Οι νέες «πράσινες» και αγροτικές ειδικότητες με υψηλή ζήτηση στην αγορά εργασίας
nosokomeio-meth
«Φτάνει πια με την κατάρρευση του ΕΣΥ!»: Διαμαρτυρία συνταξιούχων εκπαιδευτικών στη Θεσσαλονίκη
«Ατέλειωτες ώρες αναμονής και πανάκριβα φάρμακα»: Οι συνταξιούχοι λένε «όχι» στην ιδιωτικοποίηση της υγείας
«Φτάνει πια με την κατάρρευση του ΕΣΥ!»: Διαμαρτυρία συνταξιούχων εκπαιδευτικών στη Θεσσαλονίκη
google search
Προκηρύξεις Εκπαιδευτικών - Πίνακες 2026: Πώς θα μάθετε τα αποτελέσματα
Νέα λειτουργία της Google: Πώς θα έρχονται όλες οι κρίσιμες πληροφορίες για τους πίνακες εκπαιδευτικών στο χέρι σας και στο κινητό σας έγκυρα και...
Προκηρύξεις Εκπαιδευτικών - Πίνακες 2026: Πώς θα μάθετε τα αποτελέσματα
papei.jpg
ΠΑΠΕΙ – ΠΜΣ "Εφαρμοσμένη Δημόσια Οικονομική και Πολιτική": Διαμορφώνοντας το Δημόσιο του Αύριο
ΧΟΡΗΓΟΥΜΕΝΟ ΑΡΘΡΟ Η οικονομική διάσταση του ρόλου του κράτους στην ευημερία του πολίτη.
ΠΑΠΕΙ – ΠΜΣ "Εφαρμοσμένη Δημόσια Οικονομική και Πολιτική": Διαμορφώνοντας το Δημόσιο του Αύριο