πιερρακακης ισραηλινοι συναντηση
Αλλά επέπληξε την... ΟΛΜΕ ότι «ποδηγετεί την ελεύθερη σκέψη των μαθητών»!

Για τον Ελληνα υπουργό Παιδείας, η πρόσφατη ανακοίνωση της ΟΛΜΕ που κήρυξε τη σημερινή ημέρα ως  πανελλαδική ημέρα δράσης  υπέρ του Παλαιστινιακού λαού και κάλεσε όλους και όλες τους/τις εκπαιδευτικούς να συμμετέχουν σε όλες τις δράσεις και κινητοποιήσεις που γίνονται σε ένδειξη αλληλεγγύης στον επί δεκαετίες δοκιμαζόμενο λαό της Παλαιστίνης, «ποδηγετεί την ελεύθερη σκέψη των μαθητών»!

Αυτό ανέφερε σε συνάντηση που είχε σήμερα ο κ.Πιερρακάκης με τα μέλη του Προεδρείου του Κεντρικού Ισραηλιτικού Συμβουλίου Ελλάδας με αφορμή πρόσφατη ανακοίνωση της ΟΛΜΕ σχετικά με τα γεγονότα στη Μέση Ανατολή.

Ο κ.Πιερρακάκης μίλησε για τον  «αντισημιτισμό - και κάθε μορφής τυφλό φανατισμό - που είναι απέναντι στις αξίες που υπηρετούμε», αλλά δεν βρήκε να πει ούτε μισή κουβέντα για τα συνεχιζόμενα εγκλήματα πολέμου εναντίον αμάχων που συντελούνται στη Γάζα.

Ωστόσο, παρά τις επιλεκτικές αναφορές Πιερρακάκη,  τόσο η συντριπτική πλειονότητα του ελληνικου λαού όσο και των εκπαιδευτικών βλέποντας όσα συμβαίνουν στη Γάζα στέκεται αποφασιστικά στο πλευρό των Παλαιστινίων και είναι αντίθετη στα εγκλήματα του ισραηλινού σρατού και της κυβέρνησης του Ισραήλ.

Γι αυτό όπως και σε πολλές άλλες χώρες οι λαοί παίρνουν μέρος σε διαδηλώσεις κατά εκατοντάδες χιλιάδες, όπως και στη χώρα μας.

Η ανάρτηση του Κυριάκου Πιερρακάκη

Συναντήθηκα σήμερα με τα μέλη του Προεδρείου του Κεντρικού Ισραηλιτικού Συμβουλίου Ελλάδας με αφορμή πρόσφατη ανακοίνωση της ΟΛΜΕ σχετικά με τα γεγονότα στη Μέση Ανατολή.

Για εμάς ο ρόλος του σχολείου είναι το να καλλιεργεί τις αξίες του ανθρωπισμού, της δημοκρατίας, της ευθύνης απέναντι στον συνάνθρωπο, του διαλόγου και του σεβασμού στη διαφορετικότητα. Δεν είναι το να ποδηγετεί την ελεύθερη σκέψη των μαθητών, ούτε το να τους ξεχωρίζει ανάλογα με το φύλο, την καταγωγή, το θρήσκευμα ή όποιο άλλο στοιχείο ταυτότητας. Σίγουρα, επίσης, δεν είναι το να διακρίνει τα θύματα της τρομοκρατίας ή ενός πολέμου σε αθώους και ενόχους.

Ο αντισημιτισμός - και κάθε μορφής τυφλός φανατισμός - είναι απέναντι στις αξίες που υπηρετούμε, γι’ αυτό και το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ήδη βρίσκεται στη διαδικασία υλοποίησης ενός εθνικού σχεδίου για την καταπολέμησή του, όπως έχει, εξάλλου, ήδη εξαγγελθεί στις προγραμματικές δηλώσεις.

Η συντριπτική πλειονότητα των δασκάλων και των καθηγητών μοχθούν για ένα καλύτερο σχολείο, για ένα ανοικτό σχολείο, απαλλαγμένο από κομματικές αντιλήψεις και πρακτικές και κυρίως από τις λογικές και το λεξιλόγιο του χθες. Είμαστε στο πλευρό όλων τους, και τους παρέχουμε στήριξη στο δύσκολο έργο που επιτελούν.

 

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Voucher 750 ευρώ σε εργαζόμενους του ιδιωτικού τομέα - Ανοίγουν οι αιτήσεις

Ανακοινώθηκε ο 3ος Πανελλήνιος Γραπτός Διαγωνισμός ΑΣΕΠ με ΝΕΑ ΥΛΗ: Βγήκαν τα πρώτα Τεστ με τις λύσεις τους

Alfavita.gr: Χρονιά εκτόξευσης το 2025 – Νο1 στην Παιδεία, ανάμεσα στα 10 μεγαλύτερα ενημερωτικά μέσα

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

Τεχνητή Νοημοσύνη
Το εργαλείο τεχνητής νοημοσύνης που βρήκε πάνω από 250.000 ψευδείς επιστημονικές δημοσιεύσεις για τον καρκίνο
Η ανάπτυξη του εργαλείου πραγματοποιήθηκε από τον καθηγητή Άντριαν Μπαρνέτ του Πανεπιστημίου Τεχνολογίας του Κουίνσλαντ, σε συνεργασία με το...
Το εργαλείο τεχνητής νοημοσύνης που βρήκε πάνω από 250.000 ψευδείς επιστημονικές δημοσιεύσεις για τον καρκίνο
kareklaadeia2.jpg
Κάθισα ή κάθησα; Πως να το λέμε σωστά;
Συχνά δημιουργείται σύγχυση σχετικά με την ορθογραφία ορισμένων ρηματικών τύπων στη Νέα Ελληνική. Ένα χαρακτηριστικό παράδειγμα είναι το ερώτημα αν...
Κάθισα ή κάθησα; Πως να το λέμε σωστά;
texniti noimosini stin ekpaideush
Όταν ο αλγόριθμος «διδάσκει» και ο δάσκαλος σωπαίνει: ​​​​​​​Καινοτομία, αποδοτικότητα ή μια καλοσχεδιασμένη παιδαγωγική αυταπάτη;
Κανείς δεν αμφισβητεί ότι η τεχνητή νοημοσύνη μπορεί να αποτελέσει ισχυρό εργαλείο στην εκπαίδευση. Το ερώτημα είναι αν τη θέλουμε ως εργαλείο ή ως...
Όταν ο αλγόριθμος «διδάσκει» και ο δάσκαλος σωπαίνει: ​​​​​​​Καινοτομία, αποδοτικότητα ή μια καλοσχεδιασμένη παιδαγωγική αυταπάτη;