Alfavita Newsroom Για αποτυχημένο σχεδιασμό αναφορικά με την εφαρμογή του -πολυδιαφημιζόμενου από την ηγεσία του ΥΠΑΙΘ- πολλαπλού βιβλίου κάνει λόγο σε ανακοίνωση του ο Τομέας Παιδείας του ΠΑΣΟΚ-Κινήματος Αλλαγής.
«Για πολλοστή φορά – από τις προγραμματικές δηλώσεις της μέχρι σήμερα- η κ. Κεραμέως εξαγγέλλει το πολλαπλό σχολικό βιβλίο. Πρόκειται για επικοινωνιακή και δημαγωγική πολιτική, αφού το θέμα δεν έχει προχωρήσει.
Ο όλος σχεδιασμός έχει ουσιαστικά αποτύχει. Με τους ρυθμούς αυτούς, δε, η όποια υλοποίηση του στόχου δεν μπορεί να γίνει πριν τη σχολική χρονιά 2025-2026» αναφέρει η ανακοίνωση, προσθέτοντας πως «σπαταλούνται πόροι της Ε.Ε. σε επιτροπές επί επιτροπών, χωρίς κανένα αντίκρισμα για τη σχολική πραγματικότητα».
Ακολουθεί η ανακοίνωση:
Για πολλοστή φορά – από τις προγραμματικές δηλώσεις της μέχρι σήμερα- η κ. Κεραμέως εξαγγέλλει το πολλαπλό σχολικό βιβλίο. Πρόκειται για επικοινωνιακή και δημαγωγική πολιτική, αφού το θέμα δεν έχει προχωρήσει.
Ο όλος σχεδιασμός έχει ουσιαστικά αποτύχει. Με τους ρυθμούς αυτούς, δε, η όποια υλοποίηση του στόχου δεν μπορεί να γίνει πριν τη σχολική χρονιά 2025-2026.
Σπαταλούνται πόροι της Ε.Ε. σε επιτροπές επί επιτροπών, χωρίς κανένα αντίκρισμα για τη σχολική πραγματικότητα. Η ανικανότητα της κ. Κεραμέως διαφαίνεται και στο παράλληλα διαφημιζόμενο ψηφιακό σχολικό βιβλίο, όπου και εδώ δεν έχει γίνει απολύτως τίποτα.
Συγχρόνως, τα προβλήματα του σχολείου, όπως η απομάκρυνση από τον παιδαγωγικό και κοινωνικοποιητικό του χαρακτήρα, οι ανισότητες των μαθητών, η απαξίωση των εκπαιδευτικών, η εγκατάλειψη των δομών στήριξης κλπ, παραμένουν έντονα – και είναι αποτέλεσμα της αντιεκπαιδευτικής κυβερνητικής πολιτικής.
Η κυβέρνηση της Ν.Δ. προχώρησε σε ευρεία αντιμεταρρύθμιση της εκπαίδευσης. Δέσμια της νεοφιλελεύθερης οικονομικής πολιτικής της δεν μπορεί να εκσυγχρονίσει την εκπαίδευση και παράλληλα συνεργεί σε μια κοινωνία με περισσότερες ανισότητες.
Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα
Διευθυντές καλούνται να δηλώσουν ποιοι εκπαιδευτικοί δεν έκαναν τηλεκπαίδευση και για ποιο λόγο
